让家更美好 -教学设计【教学参考】

让家更美好—教学设计【教学参考】让家更美好—教学设计【教学参考】让家更美好—教学设计【教学参考】让家更美好—教学设计【教学参考】部编版版道德与法治七年级《让家更美好》教学设计课题让家更美好课时1课时课型新授课授课人奎国婷教学目标1.情感态度与价值观：培养学生关爱家庭成员的情感，引导学生以实际行动中去关爱自己的家人2.知识目标：知道现代家庭与过去家庭相比较发生的变化；如何建立和谐家庭3.通过视频，歌曲等形式，让学生结合课本中的内容感受家和万事兴的道理；通过合作探究，小组讨论等形式，让学生真正掌握如何建立和谐美满的家庭。重点和谐家庭我出力难点和谐家庭我出力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放视频多媒体播放歌曲《我想有个家》引导：听完这首歌曲同学们有啥感受？教师根据学生回答导入新课：家中有亲情、有关爱，是我们温暖的避风港，今天我们来就来学习第七课《亲情之爱》第三框题《让家更美好》。1、听歌曲2、交流听完歌曲的感受。让学生在优美的旋律中打开对家的感想，在这种导入下让学生感受到家的重要性，近而引导学生要建立和谐幸福的家庭，导入本节课课题《让家更美好》。讲授新课一、现代家庭面面观活动一：我来说一说教师：1.幻灯片展示《红楼梦》中的家庭关系图，与我们现在家庭做对比教师归纳：过去的家庭通常是三代四代同堂大家庭，现在一般是主干家庭或核心家庭，家庭变得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭不断趋向小型化。教师：2.展示古代的家庭交流方式的图片，思考我们现在沟通交流的方式有哪些变化？学生交流分享，教师归纳：随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。教师：3.出示以前家庭氛围的图片。让学生分享相对于过去现代家庭家庭氛围和家庭活动内容发生了哪些变化？学生交流分享，教师归纳：家庭氛围越来越平等、民主。家庭中的交流内容也发生了重大变化。活动二：播放视频：《和谐》教师：看完这个视频对我们有什么启发？学生交流分享，教师归纳：家和万事兴接下来我们来学习“和谐家庭我出力”，看看我们如何做才能加我们的家庭更加和谐，友爱。二、和谐家庭我出力活动三：探究分享1、你更喜欢哪种相处状态？2、要达到这种状态，你认为家庭成员应该怎么做？学生小组讨论并分享教师归纳：如何建立和谐家庭？1.家庭成员之间相互信任，体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。2.我们可以充当粘合剂，培养自己的协调能力。3.家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。活动四：材料分析《二胎来了！》小勇今年10岁，在读三年级，原来是一个各方面都很优秀的学生，但是自从家里有了弟弟后，他就找各种理由不去上学，哭着喊着，让妈妈把刚出生的弟弟扔掉。为此，小勇父母都很苦恼。思考：小勇应该以怎样的心态去接受弟弟出生的事实？学生回答，教师归纳：如何建立和谐家庭？4.随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。我们要以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。学生观看多媒体展示的图片材料并思考回答问题学生观看视频并交流分享对自己的启发学生观看图片，思考问题，并进行小组交流讨论学生阅读材料，并思考怎样让小勇走出这个困境。此活动旨在让学生从幻灯片展示《红楼梦》中的家庭关系图，古代的家庭交流方式的图片，和以前家庭氛围的图片。让学生分享相对于过去现代家庭从家庭结构、家庭沟通方式、家庭氛围发生的变化通过《和谐》这个视频，让学生认识到家和万事兴这个道理。通过两幅图片的对比，让学生结合自己的实际生活想一想让家庭变得和谐的具体方法通过二胎政策这个热点问题思考，让学生意识到要以好的心态面对家庭的变化课堂小结收获感悟学生谈通过本节课的学习的收获，引导学生以实际行动去关爱自己的家人，切实为和谐家庭的建立贡献