大班的教学计划

大班的教学计划大班的教学方案1一、幼儿状况分析：幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有一定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的看法，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的”习惯，少数幼儿不会说一般话。二、教学目标：1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力留意地、耐心地听他人讲话。3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。4、会正确地书写自己的名字和熟识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点：重点：1、建立较好语言常规，关怀幼儿熟识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培养前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。3、g服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。四、措施：1、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法。2、以玩耍的口吻、玩耍的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的加入语言教学活动。3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关怀，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。4、利用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说一般话，做好家园共育。大班的教学方案2时间匆忙地在孩子们的欢声笑语中消逝了，这学期是大班孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，进入学校的生活。怎么使他们永久记住幼儿园的欢快时间、怎么使他们顺当过渡并尽快适应、怎么使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力气方面表现较为突出。除了几个小年龄幼儿以外，他们的身体状况与行为力气方面相比有了明显提升，孩子们对体育活动布满爱好，他们宠爱玩耍，在玩耍活动中不断探究，使自己的水平慢慢提升。由于孩子们的性格不同，所以表现力气存在着很大的差别，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、谢亚雪等小伴侣在各方面力气上还要加大力度进行培养和指导。二、各领域目标的要求及设置（一）语言领域：1、能听懂多重指令，并能按挨次行动。2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等）3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读爱好和简洁的文字认读规律。（二）数学领域：1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方式分解（或组成）一组物体（6-10），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、在日常生活玩耍中，熟识正方体、长方体、球体等几何形体。4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方式。5、能在老师的关怀下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方式处理简洁的数学问题。6、学会默数、两个两个地数、五个五个地数。（三）社会领域：1、愿意接受有难度的”任务，尝试新活动2、遇到困难和挫折时不放弃，敢于不断尝试3、主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的欢快。4、有环境保护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。（四）美术领域：1、能主动加入多种美术活动并能制造性的表现。连续培养幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。3、引导幼儿主动主动地加入欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品怎么反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。4、能依据一定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。（五）保育工作：1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方式。2、遵守规定，行为正确，有较强的自护力气。3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚韧勇敢、不怕困难，运动保健意识和力气进一步增加。4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。（六）常规训练工作：1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在玩耍中培养幼儿主动较好的社会情感。2、强化常规训练，培养幼儿较好的生活习惯和作息习惯。3、训练孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。4、训练孩子遵守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。（七）家长工作1、通过校训通每日与家长沟通孩子在园的状况，并训练家长一些育儿学问。2、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小连接方案打下基础。3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成较好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。4、每周定期填写好幼儿在园状况报告册5、连续对新生家访、旧生约访，强化平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的一致性。三、学期教学方案进度表（略）总之，在工作中我会做好必做的事情，将孩子的活动形式多样化、引起孩子们的爱好，让每一个孩子都有发展的机会，开启幼儿才智大门，主动营造开放性的活动氛围，培养孩子在体智德美劳等方面和谐发展，为了明天而努力！大班的教学方案3踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，对于刚刚调来的我是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，随时向我班的张老师、王老师学习，使自己尽快适应幼儿园的生活，准时吸取阅历，反省不足，使自己尽快成长起来。依据邵园长制订的《训练试验幼儿园（20xx-20xx上学期）园务方案》，结合我的自身特点，着眼以儿童为本，促进每个幼儿富有个性发展。因此，我做出了个人教学方案。与其他两位老师团结一致，搞好教室布置工作，为幼儿设置较好的育人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的较好场所，让幼儿宠爱上我们班，宠爱我们班的每一位老师，争取我班每月评为“爱心班级”，期末评上“金牌爱心班级”。一、了解幼儿状况尽快记住孩子的姓名，了解家庭状况，对幼儿的性格、爱好、爱好等进行详细的了解，为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步。培养幼儿较好的生活卫生习惯和学习习惯，训练教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成全部教学方案。二、日常生活方面1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿较好的心理品质。2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的力气，发觉他们自己的爱好，发展其个性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提升他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保训练特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保训练于其中，是一件特殊有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同搜集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题训练活动中，多利用废旧物品制作教玩具。4、在文明礼貌训练方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关怀的道理，能与小伴侣友好相处，愿意关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。5、结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的”愉悦性。6、学习制定班集体规定，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规定。三、学习方面（1）开展“读好书”活动，从各种途径搜集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。（2）在家长的指导下，主动加入“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会。（3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。（4）搞好训练活动三环节，追求欢快高效的活动效果。深刻理解《纲要》精神，以玩耍为幼儿活动载体，以省编教材为蓝本，将民间玩耍、区域玩耍、音乐玩耍、体育玩耍、科学玩耍等融入到主题活动的设计中，力争每个活动环节设计得好玩、有效，双线交融，活动设计提前一周完成，充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。（5）多观看、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的训练方式是否恰当。四、强化训练教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、玩耍活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。2、连续深化6S管理工程，将整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全引入班级管理中，让管理标准化、流程化、制度化，让高效、便捷、持续、有效成为自己的一种习惯。3、重视对个别幼儿的指导，建立家园联系簿，亲热家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提升家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。4、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些训练看法，达成幼儿训练观念上的共识。5、邀请家长加入各种形式的“亲子活动”。五、课题争论工作本学期，我将从五大课题中，选择适合自己的又吸引幼儿的内容，在材料、方式上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发觉和制造不平凡的趣味。新的班级新的合作。坚信通过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉悦、顺当地度过大班的第一个学期。大班的教学方案4活动由来及设计思路：大班的孩子很活跃，有自己的主见，在对我们班幼儿的观看过程中我惊异地发觉外来文化对幼儿的影响力是如此之大。班里的每个男孩子最宠爱看的、谈论的都是“奥特曼”这一个主题。此外，孩子们有意无意的动作让我觉得很担忧。我想转移孩子们的留意力，于是我找到了一个同样强大，布满正义感，拥有奇异法力的中国传统文化形象——孙悟空。要想让孩子们宠爱什么，首先要让孩子们了解、熟识。为此我特别在谈话的环节中反复提到西游记的故事，引起孩子们的留意。在活动中我们讲故事，画故事。通过一段时间开展有关《西游记》故事的活动后，孩子们对这部中国传统神话故事有了深厚的爱好。《西游记》中的很多故事小伴侣们都特殊熟识。假如是仅停留在讲故事这单一活动形式上明显吸引不了今日的孩子们了。小伴侣们想到假如能表演出自己耳熟能详的故事来，那一定很好玩。初次的尝试孩子们简洁表演了《i借芭蕉扇》的故事，他们很兴奋觉得不过瘾。有了第一次的简洁尝试，在第二次的规划中小伴侣们做了更详细的方案，开展了更加丰富多彩的活动。活动目标：1、宠爱加入表演活动，能自然大方的表演，体验表演给自己和他人带来的喜悦。2、“值日生拓展”从学期初的活动设计、活动实践、活动的整理都是三位老师一起完成的，体现了保教结合、团体合作、共生共长。可见，班上3位老师只有深度的协作、互助，才能建立真正的默契与合作。3、生活活动训练为每位老师供应了一个可以真正合作的平台。这也启示我们在以班级为单位的幼儿园集体中，管理者怎么从分班、时间支配、人员分工、班级团体建设理念、目标、方式的培养等方面下功夫，关怀各班级建设成高效的团体。活动一--画宣扬海报：通过争辩小伴侣们了解到演出前要宣扬一下自己，最常见的是张贴海报的形式。我们搜集了一些海报请小伴侣们观看。而后争辩：为什么演出前人们会绘画海报贴在外面?它是起什么作用的?海报上都包括什么内容，随后幼儿自由分组，分工创作。进行海报呈现，小伴侣们来评价。最终评比出最能表现我们演出的海报贴出去进行演出宣扬。活动二--设计演出门票，绘制背景：我们用一次完整的”活动来设计制作有关这次表演的门票。很多小伴侣对这个活动很感爱好。尤其是一些内向的不善表达的小伴侣在此次活动中表现出了很强的制造性。孩子们自己用绘画、剪纸、剪贴的方式设计演出门票，表演活动、美工活动使得班中的小伴侣都能够有加入艺术活动的机会，孩子们加入活动的主动性提升，宠爱艺术活动，在活动中获得欢快，丰富了情感体验，能够大胆地用自己宠爱的方式进行艺术表现和制造，富有个性地表达了自己的情感和体验。在这个活动过程中，培养了小伴侣合作的意识。较好地实现了《纲要》中社会领域目标要求的幼儿要能够主动加入班中各项活动，有自信念，情愿与他人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心。活动三--布置剧场、邀请观众，好戏开场：小伴侣们把自己设计的门票送到了小二班小伴侣手中，邀请他们来看戏!听说要看表演，小班的小伴侣们都特殊的兴奋。有检票员检票人场，有引导员带领小班小伴侣按票上的排号就座。小班的小伴侣都就位了，有小主持人提示大家留意剧场的公共礼仪。这样的活动使幼儿关注四周的环境状况，使幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规定。能够初步自律，有初步的社会公德意识。演出结束我们还不忘问一问观众小伴侣看得怎么样?在表演活动中小伴侣们得到了欢快，增加了对戏剧的宠爱，激发了对中国传统文化的爱好。个人反思：1、中国优秀的传统文化不是没有生命力的，可以通过一个布满童趣的活动形式带给孩子们，可以看出小伴侣们是很感爱好，很有的。2、《西游记》的敝事在戏剧舞台上呈现得丰富多彩，但惋惜的是，好像离我们现在的孩子太远了。通过表演玩耍这样的形式，让我们的小伴侣走进传统艺术，使他们从中感受欢快，体昧传统文化带来的无限魅力。3、在表演玩耍活动中，每一项活动的进行，都离不开小伴侣们之间的协作。这是对幼儿合作意识，与他人交往，沟通的社会性培养的一个机会。4、表演活动中，每个孩子都可以找到自己感爱好的活动，并在他们原有基础上得到相应的发展。好的活动能够给每一个孩子一块适于他成长的土地，让每一个孩子都得到相应的发展。每一个孩子所需要的环境是不同的，每一个孩子发展水平是不同的，每一个孩子的关注点、爱好点也是不同的。而生态式艺术训练活动，就是打破千篇一律。做到关注每一个孩子，让他们在原有水平上有所提升，这是我的责任也是我追求的训练目标。主要内容：1、本次活动的优点：（1）除了运用传统故事作为表演的根基，还特别关注故事背后的文化，这是一种渗透，让幼儿对中国传统文化有一种向往。（2）关注了不同力气、不同表现的幼儿，让每一个幼儿都有不同表现表达的机会。（3）活动能与其他领域整合，如画海报、设计门票以及剧场部分……幼儿从检票到票号与座位的对应再到整个表演，把社会领域与数学领域自然地整合到这个主题活动中，不是活动的拼盘，而是真正让幼儿把所学的内容进行阅历的转化，变成与生活相关的阅历。2、建议：（1）要充分关注幼儿现有发展水平。比如，语言表达力气或者表现力，肢体语言的表达力气，表情、眼神及人物刻画，心理感受的表现等。确定对幼儿现有水平，才能有针对性地进行观看和引导。（2）老师的评价要有针对性。除了鼓舞的言语，更重要的是要具体，要有针对性地进行评价，这样会引起幼儿的关注，也是一种潜在的引导。综合评价：1、老师能很好地从幼儿感爱好的、心目中的英雄人物——孙悟空的故事中抓住训练契机，将中国本土化的优秀文学作品融于幼儿宠爱的活动之中，有效地激发了幼儿加入活动的主动性和主动性。2、幼儿排练、表演的过程是不断处理问题的过程，在处理一系列问题的同时，幼儿的各种力气都得到了提升。3、活动体现了幼儿学习方式的多样化。活动中幼儿自我探究、合作学习、搜集资料、创设环境与材料、大胆表现、与弟弟妹妹互动等都成为幼儿学习的方式，符合大班幼儿的学习特点和发展水平。4、老师在反思中体现出一个很好的观念就是每一个幼儿的主动加入和发展，并关注了幼儿的个体差别，在这样的观念引领下，老师的指导才是有价值的。在小组争辩中，老师能针对“表演活动关注幼儿哪些现有水平”等具体的问题提出质疑，并提出处理的方案。集体的研讨如能针对此活动为例提出训练策略，对老师的关怀更加有效。大班的教学方案5一、指导思想大班幼儿美术训练活动是满足儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培养幼儿制造力、想象力和思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等，通过美术活动体现出来。二、教学目标要求1、愿意加入绘画活动，体验绘画活动的欢快，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、熟识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方式，正确的握笔方式和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、熟识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。5、引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提升幼儿对美术活动的爱好。7、学习观看生活了解生活，提升幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿较好的个性品质。8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的”物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。三、教学措施1、重视对幼儿审美力气的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿开放想像，进行比较。通过比较争辩等方式，引导幼儿体验、思考、鉴别、推断，努力提升他们的审美情趣。2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践力气。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的熟识，并加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的审美价值观和人文精神。4、强化教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系。5、鼓舞幼儿进行综合性与探究性学习，强化美术与其他科目的联系与幼儿生活教研专区全新登场教学设计教学方式课题争论训练论文日常工作阅历的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的力气。6、重视对幼儿学习方式的争论，引导幼儿以感受、观看、体验、表现以及搜集资料等学习方式，进行自主学习与合作。五、大班美术教学材料的预备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。大班的教学方案6新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争辩我们拟定了本学期训练教学工作重点和方向，我们将供应多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。一、班级状况分析：我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往力气较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，宠爱问为什么；但倾听的习惯还需要强化，孩子们之间相互学习、自主性、决策力气等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手力气需个别指导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力气方面还需培养。也有些幼儿少够关怀集体，缺乏对操作材料和玩具的疼惜；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规定意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严峻，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中都有效渗透了相关训练，希望通过一学期的努力幼儿各方面的力气都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作力气和提升综合素养是这学期的工作重点。二、重点与难点：重点：1、建立较好语言常规，关怀幼儿熟识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培养前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。3、g服心理的`障碍，在众人面前大胆的表现自我。三、教学目标：1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力留意地、耐心地听他人讲话。3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。4、会正确地书写自己的名字和熟识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。四、本学期具体要求自然科学：1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观看事物，学习观看的方式萌发站观看力气。2、幼儿宠爱并能较长时间加入科学活动，能关怀、疼惜自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。数学：1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等学问，学习顺倒数，6以内的组成等。2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征查找图形。3、幼儿能清楚地叙述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学玩耍。语言：1、能主动、主动、专注地倾听别人的谈话，能主动地用一般话进行沟通，态度自然大方。2、能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容。3、养成主动倾听的习惯，快速把握和理解玩耍中较复杂的多重指令。4、主动欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。艺术：1、依据不同的合作要求有控制地唱歌，调整自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简洁的两声部合唱等唱歌表演形式。2、能够比较精确     地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、仿照动作的舞蹈协作动作。3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探究音色的分类。健康：1、关怀幼儿进一步熟识身体的主要器官及其主要功能，并了解简洁的保护方式。2、保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活力气。3、幼儿熟识有关安全标志，学习主动遵守交通规定，培养幼儿初步的自我保护力气。体育：1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作灵敏、协调，姿势正确。2、关怀幼儿掌握体育运动务必 的最基本的技能学问。3、在体育活动中能团结合作、遵守规定、勇敢竞争、不怕挫折等较好品质4、对身体熬炼感爱好，养成主动加入熬炼的习惯。社会：1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照看、关怀中的小伴侣。3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项要求和规定，鼓舞幼儿宠爱劳动，疼惜劳动成果，珍重疼惜公共财物。4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将依据幼儿的个体差别，因材施教，重视培养幼儿的各种素养，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中，地成长，为今后的学习打下基础。五、具体措施1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、分散一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。2、平常要强化业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸取先进的理念，并主动运用到工作实践中，不断提升自身水平。3、强化个别，对待不同的幼儿接受不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。4、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法。5、以玩耍的口吻、玩耍的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的加入语言教学活动。6、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关怀，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。7、利用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说一般话，做好家园共育。大班的教学方案7一、状况分析：本学期舞蹈爱好班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力气的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能依据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提升对舞蹈学习的力气。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。二、工作目标：1、通过老师指导，培养幼儿舞蹈爱好，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本力气。3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼幼儿的”思想留意力，反映力气和动作协调力气。5、培养幼儿具有透过舞蹈，提升幼儿对舞蹈艺术的审美力气、表达思想、情意的创作力气。三、具体工作支配第一周：熟识幼儿新授：方位练习芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院）第二周：复习：芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院）新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：复习：音乐反应（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小毛驴）第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）新授：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十一周：复习：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小天使）第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋）第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋）第十七、十八周：总复习第十九周：汇报演出大班的教学方案8时间过得飞速，转瞬进入大班下学期，新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学年的工作，吸取阅历，反省不足。一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，强化对《纲要》中各领域的学习和争论，不断更新训练观念，为幼儿创设较好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的训练思想，依据各领域目标合理地制定训练教学方案，让幼儿在不同水平上得到提升。二、状况分析我班现有幼儿40人，男孩19人，女孩21人。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关怀他人的意识。但在各方面还存在着差别，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的力气都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的力气都相对弱些。现分析如下：在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力气有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。幼儿在体育活动中，加入的主动性高了，但有些技能的培养须强化，幼儿的体质也须增加。对幼儿自我保护意识上还要连续强化，幼儿的自控力气、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。三、教学目标：这学期我连续担当本班的健康、艺术等活动的教学。健康领域：1、敬重他人，学习控制自己的心情。2、学习用合适的方式宣泄自己的不良心情。3、有较强的入学愿望，向往学校生活，主动做好入学校的心理预备。4、在成人提示下，会依据天气变化和活动需要增减衣服。5、会整理物品。6、能正确使用简洁的劳动工具。7、知道生活中的安全常识。8、初步了解自然灾难和意外事故的安全防护和自救的常识，如地震来了怎么办、怎么杜绝雷击等。9、知道防暑的简洁常识、不贪吃冷饮。10、协调灵敏地进行各种体育活动，掌握各项运动要领。11、制造性地进行身体活动，主动探究各种玩具的多种玩法。艺术领域：1、进行无主题或有主题的想象、创作、表演、呈现，独立的、多样化地表现感受过的获想象中的物体的完整形象和细节部分。2、依据画面需要，恰当运用各种颜色，尝试颜色的”调配，表现画面的深浅和冷暖。3、用单独纹样或连续纹样对生活中常见物品进行装饰，知道对称美、均衡美。4、学习用目测的方式将平面材料分块剪、折叠剪等，表现物体的形象特征。5、较娴熟地使用和选择手工工具和材料，尝试用喷、刮、染、编织等多种方式，制造性地表现自己对生活的熟识和感受。6、欣赏世界多元化风格的油画、塑雕、建筑等，能发觉四周环境和美术作品中的形式美和内容美，初步学会正确评价美的事物。五、具体课时支配：第一周福气糕母与子第二周好伴侣运足球第三周自制霓虹灯多变的第四周旋转的小花好玩的刮蜡画第五周小蝌蚪找妈妈种树忙第六周漂亮的男孩女孩我的本领大第七周不怕不怕小小消防员第八周会动的楼梯盖新居第九周会跑的房子将来的房子第十周滑稽小丑欢乐一刻第十一周手形彩绘奇异的扎染第十二周奇异的中草药好喝的茶饮料第十三周动物的衣服勇过鳄鱼湖第十四周穿衣乐信号灯第十五周礼物你我同行大班的教学方案9依据英语幼儿园的工作方案，连续以计算机关心英语教学为主；同时进行计算机基础学问的学习。一、教学目的：保持德育训练融入各项教学工作中，以培养幼儿各项力气为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的爱好，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提升智力水平。二、教学内容：（一）培养幼儿较好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿较好的学习习惯和行为习惯是幼儿训练中特殊重要的内容，务必 始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们较好的学习习惯，在一点一滴学校习怎么与其他幼儿交往。（二）计算机基础学问：1、学习正确地开关计算机的方式；2、能娴熟地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方式；4、了解计算机的基本组成及作用。５、会简洁的使用画笔软件。（三）计算机关心教学：以关心英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。（四）学习智力玩耍：通过学习智力玩耍，培养幼儿学习爱好，提升智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。三、教学方式：在开学前两个月中，以老师主讲，学生加入方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿力气的提升，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方式，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿力气达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的使用方式，以培养他们自学力气和探究力气。四、具体内容标准如下：玩耍是孩子最宠爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的`教学玩耍，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学玩耍。通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与制造力，鼓舞孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。（一）益智玩耍。1、内容标准。（1）经受玩耍过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。（2）经受玩耍过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本挨次。（3）经受玩耍过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。（4）经受玩耍过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。（5）经受玩耍过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。2、活动建议。细心选择一些孩子们感爱好的玩耍或者自编一些教学玩耍软件，让孩子们通过玩玩耍来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩玩耍的时间训练孩子玩这些玩耍的目的以及玩玩耍要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。（二）计算机绘画。1、内容标准。（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。（2）经受计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例如：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。2、活动建议。让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓舞一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提升孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。（三）英语关心教学。1、内容标准。（1）娴熟使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。（2）通过计算机关心学习英语，提升英语的听说力气。例1编写关心软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。2、活动建议。组织英语故事会，利用计算机进行关心学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。大班的教学方案10一、设计意图大班的孩子语言发展很快，他们已不满足于会使用简洁句来说一段话，而转向为词汇的丰富和会说一定的合成句，要理解掌握并且运用都需要经过一定场合的练习。而听说玩耍就是用玩耍的方式组织的语言训练活动，训练目标以培养幼儿倾听和表述力气为主，活动内容主要集中在幼儿在听和说的理解和表达方面。听说玩耍就能有意识地关怀幼儿练习，让他们通过特地的集中的学习快速地把握某一种句法的特点规律，并在尝试运用过程中提升娴熟使用的水平。我选择的《水果锁》这一听说玩耍正适合大班幼儿学习。二、说话动目标《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的`关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有机会说并能得到主动应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达力气和思维力气。”依据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标：1、教幼儿学会用简洁的词语和句式来形容一个事物。关怀幼儿学习运用“xx，xx，xxx的句型2、引导幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能快速、正确的对话，训练幼儿语言反应的灵敏性。3、使幼儿能够遵守玩耍规定，愉悦地进行玩耍活动。目标中提到：老师要关怀幼儿学习运用”xx，xx，xxx“的句型。因此在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这既是本次活动的重点也是本次活动的难点。三、说话动预备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下预备工作：1、课前已学习过用”xx，xxx句型讲话。2、PPT以及实物图和实物锁四、说教法学法为了在教学中幼儿更好的进行学习，依据幼儿学习的特点主要接受了倾听法、示范讲解法、玩耍法。为什么要接受以上方式？倾听法：老师播放ppt讲解是为了培养幼儿较好的倾听习惯和学习爱好。示范讲解法：老师范讲能引起幼儿谈话的爱好，并在谈话内容及语言表达上起到示范作用。玩耍法：在谈话过程中，怎么使幼儿都主动发言，是一个比较困难的问题。幼儿对玩耍本身有爱好，用玩耍法来幼儿主动发言，g服困难，主动发言。能收到较好的效果。五、说话动程序依据大班幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几环节：一、设置玩耍情境。二、交代玩耍规定。三、引导幼儿玩玩耍。四、幼儿自主玩耍。大班的教学方案11本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方,在学校的天空里自由飞行。怎么使他们永久记住幼儿园的欢快时间、怎么使他们顺当过渡并尽快适应、怎么使他们布满自信地走进学校的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况分析经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看：幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力气方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动布满爱好,他们宠爱玩耍,玩耍活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差别,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、由于本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间力气相差较大、班级常规有待连续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一,强化幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学校打好基础。2、以《学前训练纲要》为指导,深刻领悟二期课改精神,以新教材为主要参考资料,依据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的训练目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的训练形式,细心加以组织,并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成训练活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,搜集信息,鼓舞幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉悦的体验,并在活动中慢慢形成合作探究的师生互动。4、重视区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、变换和调整各类玩耍材料,留意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并重视在学习过程中培养幼儿较好的学习习惯和学习爱好。三、训练目标语言领域：1.倾听理解（1）.能听懂多重指令,并能按挨次行动。（2）.对生活中的语言、声调整奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等）（3）.能用一般话与人沟通,表达自己的意思。2.表达沟通（1）.愿意与不熟识的人交谈。（2）.能清楚地叙述事情的前后经过,语言清楚完整。（3）.会用多种方式提出问题。3.欣赏阅读（1）.能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读爱好和简洁的文字认读规律。（2）.宠爱制作图书,发展连贯叙述和完整表达的力气。数学领域：1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。2.用不同的方式分解（或组成）一组物体（6-10）,发觉总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、洁净的书写习惯。5.在日常生活玩耍中,熟识正方体、长方体、球体等几何形体。6.熟识人民币。7.运用标记等记录四周事物和现象,初步了解一些简洁的统计方式。8.能在老师的关怀下归纳、概括有关的数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思考问题,能通过观看,比较、类推、迁移等方式处理简洁的数学问题。科学领域1.关怀儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。加入保护生态环境的.活动。（种植）。2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历,能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方式,运用简洁工具和多种材料进行制作活动,能够发觉物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的制造性。4.使儿童宠爱并较长时间加入科学活动,能主动探究四周自然界,并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、疼惜自然环境。社会领域：1、自信念培养（1）.宠爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。（2）.愿意接受有难度的任务,尝试新活动（3）.遇到困难和挫折时不放弃,敢于不断尝试2.人际交往（1）.主动带年幼的同伴共同玩耍,体验大带小的欢快。（2）.愿意与众多的同伴合作玩耍,有一定的保持性。（3）.能友善的对待外国友人,礼貌地与他们沟通。3.行为规定（1）.会依据需要自己制定区域玩耍的规定,并制作相应的提示标记。（2）.有环境保护的意识,当发觉不当的行为举止时,敢于劝阻。4.民俗文化（1）.了解传统民间节日的由来和庆贺方式,宠爱民俗习惯。（2）.了解江苏（常熟）著名的民间工艺,萌发对民间工艺的爱好。（3）.知道中国是一个多民族的国家,敬重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方式。遵守规定,行为正确,有较强的自护力气。合群、开朗,主动加入幼儿园的各项活动,并从中感到欢快。正确熟识自己,能较客观地评价自我。2、体育熬炼排队走步时较好地持对形,节奏一致。掌握更多走步方式,能独立想出新的走步方式,进行长距离远足活动。3、掌握多种跑步方式,能独立想出新的跑步方式（持物跑、后退跑、来回跑等）,有猛烈地提升跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300m左右。大班的教学方案12新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉悦地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童，大班教学方案。以全园教学工作方案为依据，制定幼儿园大班教学工作方案：一、数学领域1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差别和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿熟识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。8、教幼儿熟识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每日的名称和挨次。9、教幼儿熟识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚叙述操作活动的`过程和结果。11、在老师的关怀下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方式处理简洁的数学问题。12、培养幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。二、科学领域1、对自然界、活动及现代科技等产生爱好和探究欲望，乐于发觉问题，主动地思考问题并尝试自己去处理问题。2、了解自然、环境与人类生活的关系，熟识环境污染现象，产生宠爱大自然，疼惜、保护动物和四周环境的主动情感和态度，并情愿为保护环境做出主动的努力。3、学会运用多种感官综合地熟识事物，能够依据不同的标准对物体进行分类，并通过观看、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。4、能主动、主动地加入争辩、探究等活动，具有合作学习的意识和力气，学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。三、艺术领域1、在成人引导下，能慢慢留意和亲近四周环环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。2、宠爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，宠爱打击乐活动，宠爱和老师、同伴一起做音乐玩耍。5、能够有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；6、发展幼儿创编歌曲的力气；7、能够依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受。总之一切为了孩子，为了孩子的一切！大班的教学方案13一、大班科学训练活动目标1、对自然界、科学活动及现代科技等产生爱好和探究欲望,乐于发觉问题,主动地思考问题并尝试自己去处理问题。2、了解自然、环境与人类生活的关系,熟识环境污染现象,产生宠爱大自然,疼惜、保护动物和四周环境的主动情感和态度,并情愿为保护环境做出主动的努力。3、学会运用多种感官综合地熟识事物,能依据不同的标准对物体进行分类,并通过观看、试验和操作等活动获得广泛的`科学学问和阅历。4、能主动、主动地加入争辩、探究等活动,具有合作学习的意识和力气,学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。第六周小豆豆发芽了第七周什么能融在水里第八周整洁的水第九周火的利用与危害第十周找平衡第十一周人体的外衣__皮肤第十二周各种各样的动物第十三周动物怎样睡觉第十四周“五一”节假第十五周动物怎样行走第十六周动物之最第十七周动物是我们的伴侣第十八周我们向动物学本领第十九周食物链第二十周现代通讯工具第二十一周垃圾的利用与回收第二十二周总复习二、教学进度支配周次教学内容课时第一周多变的世界第二周我们生活的地球第三周一年四