2023届河南省许昌市高一生物第二学期期末检测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在．枝条及位置如图．下列有关处理方法及结果的叙述中，正确的是（）A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在2．向动物卵巢中注射含3H的脱氧核苷酸后，检测细胞分裂过程中染色体的放射性变化（该过程DNA只复制一次）。下图为处于不同分裂时期的细胞示意图，下列叙述中不正确的是A．甲、乙细胞中每条染色体均具有放射性B．丙细胞中有2条染色体无放射性C．甲乙细胞中的染色体均成对存在D．丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞3．某同学利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”，下列说法不正确的是A．两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子B．实验中重复次数越多，结果越准确C．每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合D．抓取的彩球不一定都要放回原桶中4．如图为tRNA的结构示意图，有关叙述正确的有几项①tRNA的主要作用是合成氨基酸②每种氨基酸都只有一种tRNA与之对应③tRNA虽然是单链，但也有碱基互补配对形成的氢键④mRNA上的密码子一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA不一定改变，氨基酸也不一定改变⑤在原核细胞和完整的真核细胞内都有tRNA⑥合成tRNA的结构是核糖体A．两项 B．三项 C．四项 D．五项5．利用X射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期()A．均为前期B．均为间期C．前者为前期，后者为间期D．前者为间期，后者为前期6．性染色体为XYY的男性，举止异常，性格失调，部分患者生殖器官发育不全。你认为这种病是父母哪一方、在减数分裂的哪个阶段出现异常引起的（）A．父方，减数第一次分裂阶段B．母方，减数第一次分裂阶段C．父方，减数第二次分裂阶段D．母方，减数第二次分裂阶段7．下列有关说法正确的是A．基因A和它的等位基因a含有的碱基数可以不相等B．人类基因组测序是测定人类23条染色体上的碱基序列C．调查某种遗传病的遗传特点，只能在人群中随机抽样调查D．产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病和红绿色盲8．（10分）下列有关叙述正确的是A．细胞衰老时核DNA分子数会发生改变B．细胞分化的原因是核DNA遗传信息改变C．凋亡细胞内所有基因的表达都下降，酶活性都减弱D．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程二、非选择题9．（10分）下图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：（1）图A所示是含________个染色体组的体细胞。每个染色体组有________条染色体。（2）图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是________倍体，其中含有________对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由________倍体生物经减数分裂产生的，内含________个染色体组。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，它是由______倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是______倍体。10．（14分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是__________。用此育种方式一般从____________代才能开始选育AAbb个体，是因为__________________________________。(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上约有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________________。(3)过程⑤常采用________________技术得到Ab个体，Ab个体是_____倍体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是_____________________________。(4)过程⑦的育种方式是________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是_________________________。11．（14分）图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题:（1）细胞中过程②发生的主要场所是______________。已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_____________。（2）在人体内的造血干细胞和心肌细胞，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是______________。写出人体造血干细胞中的遗传信息传递过程图解：________（3）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点__________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是_________________________。12．图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：（1）从图1分析，如果物质a为O2，它在细胞器甲的（场所）产生，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是．H2O在结构乙的产生部位是．（2）从图2分析可知，该植物的呼吸速率可表示为（mg/cm2•h）（用图中字母表示），实际光合速率可表示为（mg/cm2•h）（用图中字母表示）．（3）从图2分析，恒定在上述℃温度下，维持12小时光照，12小时黑暗，该植物叶片1cm2增重最多，增重了mg．

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】试题分析：生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B，乙图的B到A。故选项A中处理甲图中A端可以在甲图中的B端探测到14C的存在，错误。故选项B中处理乙图中A端，不能在乙图中的B端探测到14C的存在，错误。故选项D中处理甲图中B端，不能在甲图中的A端探测到14C的存在，错误。本题选C。考点：生长素的运输点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是理解生长素的运输方向。2、B【解析】

甲处于有丝分裂的前期；乙联会处于减数第一次分裂的前期；丙着丝点分裂，无同源染色体，处于减数第二次分裂的后期。【详解】甲乙细胞中的染色体在间期经过复制后，每条染色体上的每个DNA均含有标记，即每条染色体都具有放射性，A正确；丙处于减数第二次分裂的后期，每条染色体上均含有放射性，B错误；甲乙中含同源染色体，故染色体成对存在，C正确；若发生基因突变或交叉互换，丙细胞可能会形成2种不同类型的子细胞，D正确。故选B。3、D【解析】

生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详解】A、两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子，A正确；B、实验中重复次数越多，误差越小，结果越准确，B正确；C、在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为1/2，C正确；D、每次抓取小球后，需要将小球放回桶内，以保证桶内不同颜色的彩球数量相等，D错误。故选D。【点睛】本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．4、A【解析】

tRNA可以运输氨基酸，mRNA是翻译的模板，rRNA是核糖体的重要组成成分。【详解】①tRNA的主要作用是运输氨基酸，①错误；②每种氨基酸有一种或多种tRNA与之对应，②错误；③tRNA虽然是单链，但也有碱基互补配对形成的氢键，③正确；④mRNA上的密码子一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变，氨基酸不一定改变，④错误；⑤在原核细胞和完整的真核细胞内都有tRNA，参与翻译过程，⑤正确；⑥细胞内主要通过转录合成tRNA，主要的场所是细胞核，核糖体是蛋白质合成的场所，⑥错误。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。5、D【解析】试题分析：X射线作用于间期DNA复制时，诱导基因突变；秋水仙素作用于前期，抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极，导致细胞染色体组增倍。故D正确。考点：本题考查育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6、C【解析】试题分析：由题意分析可知,性染色体为XYY的男性患者是由基因型为X的卵细胞和基因型为YY的精子结合形成的受精卵发育而来的,由此可见,这种病是父亲在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分开后未分离所致，A项错误；性染色体为XYY的男性患者是由基因型为X的卵细胞和基因型为YY的精子结合形成的受精卵发育而来的，B项错误；性染色体为XYY的男性患者是由基因型为X的卵细胞和基因型为YY的精子结合形成的受精卵发育而来的,由此可见,这种病是父亲在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分开后未分离所致，C项正确；性染色体为XYY的男性患者是由基因型为X的卵细胞和基因型为YY的精子结合形成的受精卵发育而来的，D项错误。考点：减数分裂过程中物质的变化规律点睛：本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期,能结合所学的知识准确推断个体产生的原因,属于考纲理解层次的考查。7、A【解析】

等位基因指位于同源染色体上控制相对性状的基因。产前诊断包括：B超、羊水检测、基因检测等。【详解】A、基因A和它的等位基因a是基因突变的结果，含有的碱基数可以不相等，A正确；B、人类基因组测序是测定人类24条染色体上（22条常染色体+XY）的碱基序列，B错误；C、调查某种遗传病的遗传特点，应该在患者家系调查，C错误；D、产前诊断能确定胎儿性别不能有效预防白化病，D错误。故选A。8、D【解析】

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。细胞癌变的根本原因是基因突变。【详解】A、细胞衰老时核DNA分子数不变，A错误；B、细胞分化的原因是基因的选择性表达，B错误；C、凋亡细胞内与凋亡有关的基因表达会增强，酶活性会上升，C错误；D、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，D正确。故选D。二、非选择题9、两2二3二一六单【解析】

由图可知，A含有2个染色体组，B含有3个染色体组，C含有2个染色体组，D含有1个染色体组。【详解】（1）图A中染色体两两相同，故含有2个染色体组，每个染色体组有2条染色体。（2）图C所示细胞含有2个染色体组，若为体细胞，则为二倍体，该细胞中含有3种形态的染色体，故其中含有3对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，该细胞含有1个染色体组，是由二倍体生物经减数分裂产生的。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，该细胞含有3个染色体组，是由六倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是单倍体。【点睛】若某生物是由配子发育而来，无论含有几个染色体组均为单倍体；若是由受精卵发育而来，含有几个染色体组则为几倍体。10、杂交育种基因重组F2从F2开始出现AAbb个体(或从F2开始出现性状分离)971∶1花药离体培养单明显缩短了育种年限诱变育种过程④产生的变异是定向的【解析】（1）分析由品种AABB、aabb经过①②③过程先杂交，然后不断自交，此方法培育出新品种的育种是杂交育种，依据的原理是基因重组。一般从F2代才开始选育所需要的品种即AAbb，主要是因为从F2才开始出现性状分离。（2）经过过程②产生的子代总数为1552株，双杂合子自交后结合由16种结合方式，9种基因型，4种表现型，则其中基因型为AAbb的植株在理论上应占1/16，约97株。基因型为Aabb的植株经过过程③自交，子代中AAbb与aabb的数量比是1:1。（3）过程⑤是得到单倍体植株的过程，需要用花药离题培养得到Ab的个体，它是由配子直接发育而来的，属于单倍体植株。单倍体植株再用一定浓度秋水仙素处理后发育成可育的二倍体植株，这整个过程⑤⑥是单倍体育种，这种育种的优点是明显缩短了育种年限。（4）过程⑦的育种方式是利用射线诱发的基因突变而导致的诱变育种，这种育种因为基因突变具有不定向性和多害少利性，需要处理大量的实验材料才能筛选出所需要的性状，而过程④是基因工程育种，利用的原理是基因重组，基因工程育种能定性改变生物体的遗传性状。点睛：常见遗传育种方式的不同点方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交育种基因重组杂交操作简单，目标性强育种年限长矮秆抗病小麦诱变育种基因突变辐射诱变、激光诱变等提高突变率，加速育种进程有利变异少，需大量处理实验材料高产青霉菌株多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展无子西瓜、八倍体小黑麦单倍体育种染色体变异花药离体培养后，再用秋水仙素处理明显缩短育种年限技术复杂，需要与杂交育种配合“京花1号”小麦基因工程育种基因重组将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中能定向改造生物的遗传性状有可能引发生态危机转基因抗虫棉11、细胞核26%心肌细胞不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达【解析】

图中①过程以DNA的两条单链为模板，进行DNA复制过程；②过程以DNA的一条单链为模板，进行转录过程；③过程以mRNA为模板，进行翻译过程。【详解】（1）人体细胞中DNA主要存在于细胞核，所以转录主要发生在细胞核中。过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，根据碱基互补配对原则，则α链中胞嘧啶的比例为19%，α链中G+C的比例为29%+19%=48%，A+U的比例为1—48%=52%，则与α链对应的DNA区段中A+T所占比例为52%，A=T，腺嘌呤所占的碱基比例为52%/2=26%。（2）心肌细胞高度分化，核DNA不再进行复制，但可以进行转录和翻译过程。人体造血干细胞中可以发生DNA复制、转录和翻译过程，如图所示。（3）人体不同组织细胞是通过细胞分裂、分化形成的，它们的遗传物质相同，只是不同细胞中遗传信息的表达情况不