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文档简介

2021最新病句修改说课稿范文2021最新病句修改说课稿范文作为一名专为别人授业解惑的人民老师，就有可能用到说课稿，说课稿是进展说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是的病句修改说课稿范文，欢迎阅读与收藏。修改病句是初中教学的一个难点，也是中考时语文考察的一个重点。因此，这节课我引导学生完成以下教学目的：（一）知识与技能：1、让学生认识常见的病句类型。2、让学生掌握修改常见病句的方法。（二）过程与方法：通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因（三）情感态度与价值观：过对病句的修改，培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的`自信心。教学重难点：1、指导学生掌握修改病句的方法。2、引导学生分析病句的病因。根据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生开展为立足点，以自主探究为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、详细练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的才能。根据《语文课程标准》的根本理念：“学生是语文学习的主人，老师是语文学习的组织者、引导者与合作者，自主探究与合作交流是学习语文的重要方式。”因此，我设计了如下教学程序：（一）导入：首先，我用生活中出现的因病句闹笑话的事情导入。这一方面引起学生浓重的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。（二）学习新知：“相信自己的学生，别以为他做不到。但凡学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学学生，只是没有找到学好的方法。”我先让学生结合学案自己学习病句的类型、修改病句的原那么和方法，不明白的在小组内交流，然后有针对性地进展练习。然后让学生学习“教你几招”部分，这里总结了常见的病句情况。最后进展当堂练习，稳固提升。（三）系统，归纳概括小结：1、病句类型2、修改原那么：保持原意，力求少改，按要求修改，符合语法标准。3、修改方法：增、删、换、调在学生互相交流的根底上，让学生大胆地自己进展修改、评价，并大力表扬、

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