宁夏吴忠市盐池县2022年七年级上学期语文期末检测试卷解析版

七年级上学期语文期末检测试卷一、积累运用（30分）1．（2020七上·盐池期末）默写（1），铁马冰河入梦来。（陆游《十月四日风雨大作》（2），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南风李龟年》）（3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（4），山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（5）《观沧海》中描写秋风萧瑟，惊涛拍岸的句子是：，。（6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》采用寄情于景的手法，既点明时令，又表明了漂泊之感和落寞之情的句子是：，（7）《论语》中强调复习的重要性的句子是：，（8）《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对修身养性的不利影响的句子是：，（2020七上·盐池期末）根据提示完成下面的题目。初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，欣赏《春》，我们闻到了酝酿（）在空气里的泥土气息；阅读《纪念白求恩》，我们知道了对工作不能niān（）轻怕重；徜徉《动物笑谈》，我们见识了研究动物行为科学家们的怪诞不jīng（）；吟诵《十一月四日风雨大作》，我们读到了诗人的爱国热忱（）……语文学习让我们流连忘返。2．给文段中加点的字注音。酝酿（）热忱（）3．根据拼音写出相应的汉字。niān（）轻怕重怪诞不jīng（）4．（2020七上·盐池期末）阅读下面一段文字，完成后面的题目。行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“哪方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”（1）这段对话选自《西游记》中这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是。（2）《西游记》中孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山，请选择其中一次简要叙述经过。5．（2020七上·盐池期末）阅读下面文字，完成题目。在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物之一——84岁的钟南山院士被授予“共和国勋章”。“千羊之皮，不如一狐之腋；千人之诺诺，不如一士之谔谔”。钟南山院士是一名共产党员，他在特殊时期的“敢言”正与共产党的“讲真话”要求丝丝入扣，他“擅言”的能力与“敢言”的勇气，为新时代的奋斗者树立了标尺。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。（2）根据材料内容，请你为钟南山院士写一句赞美词，至少使用一种修辞手法。6．（2020七上·盐池期末）为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。（3）如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？（说出三种以上）二、阅读理解（40分）（2020七上·盐池期末）阅读下面古诗回答下列问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7．对这首诗的赏析不正确的一项是（）A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B．“客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C．“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D．“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。8．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。（2020七上·盐池期末）文言文阅读。9．解释下列加点的字。元方入门不顾不亦说乎年与时驰好之者不如乐之者10．翻译1、2小题，用“/”将第3题在标点符号处划停顿。①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？③饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣11．“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这两句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”又存在什么关系？12．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩，请从中选择一章，谈谈对你的启示。（2020七上·盐池期末）现代文阅读雪天里的暖陈喜联①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的莱场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了…”④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛中：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。⑩其实，温暖的又何止是他一个人。(选自《博爱》2019年第01期)13．文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。(每空不超过6个字)雪天订外卖→→递毛巾擦脸→→骑士下楼远去14．第①段画线句属于哪一种描写？有何作用？15．联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好......16．说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里。（2020七上·盐池期末）现代文阅读姥姥的端午王瀛十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。17．通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”？18．按要求赏析下列词句的表达效果。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（从修辞手法角度）19．本文的题目是“姥姥的端午”，第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，分析这样写对刻画姥姥的形象有何作用。20．端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？请作分析。三、写作表达（30分）21．（2020七上·盐池期末）我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福，关爱，信任……温暖的亲情，纯真的友谊，美好的春天……请以“原来▲一直都在我身边”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整再作文；②文体自选，诗歌除外；500字左右；③文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】（1）夜阑卧听风吹雨（2）岐王宅里寻常见（3）便引诗情到碧霄（4）河流大野犹嫌束（5）秋风萧瑟；洪波涌起（6）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。（7）温故而知新；可以为师矣。（8）淫慢则不能励精；险躁则不能治性。【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“阑、岐、霄、萧瑟、啼、躁”。

故答案为：⑴夜阑卧听风吹雨

⑵岐王宅里寻常见

⑶便引诗情到碧霄

⑷河流大野犹嫌束

⑸秋风萧瑟，洪波涌起。

⑹杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

⑺温故而知新，可以为师矣。

⑻淫慢则不能励精，险躁则不能治性。【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】2．niàng；chén3．拈；经【知识点】常用字字音；汉字的部首与偏旁【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。2．本题考查字音的识记。“酝酿”的“酿”的读音是“niàng”；“热忱”的“忱”的读音是“chén”。

故答案为：niàng；chén3．本题考查根据拼音写汉字。“拈轻怕重”的“拈”不要误写成“沾”。“怪诞不经”的“经”不要误写成“茎”。

故答案为：拈；经4．【答案】（1）答出借芭蕉扇或过火焰山即可；不走西边（或拣无火处走；不往西天取经了）（2）示例1：孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他赶走。悟空返回花果山后，唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请回。示例2：六耳猕猴假扮悟空抢夺唐僧行礼，抢占花果山。沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落伽山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节【解析】【分析】⑴本题考查名著的阅读。依据原著的阅读，这段对话选自《西游记》中三借芭蕉扇这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是不想走西面，同时也反映他不想去西天取经的心理。

故答案为：答出借芭蕉扇或过火焰山即可；不走西边（或拣无火处走；不往西天取经了）

⑵本题考查名著情节的把握。《西游记》中孙悟空踏上取经之路后，曾两度返回花果山，一次是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他赶走；另一次是六耳猕猴假扮悟空抢夺唐僧行礼，抢占花果山。沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落伽山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。

故答案为：示例1：孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他赶走。悟空返回花果山后，唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请回。示例2：六耳猕猴假扮悟空抢夺唐僧行礼，抢占花果山。沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落伽山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。【点评】考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。5．【答案】（1）示例：钟南山院士获得“共和国勋章”。或：钟南山院士被授予“共和国勋章”。（2）示例：钟南山院士的“擅言”与“敢言”如同疫情洪流中的定海神针，牢牢定住人心，掌舵“战疫”前进方向。【知识点】语言生动；概括文章主要内容【解析】【分析】⑴本题考查材料内容的概括。依据开头的导语“在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物之一——84岁的钟南山院士被授予“共和国勋章”。”概括即可。

故答案为：钟南山院士获得“共和国勋章”。或：钟南山院士被授予“共和国勋章”。

⑵本题考查语言表达。可以使用比喻的修辞手法，注意表述的简洁。

故答案为：钟南山院士的“擅言”与“敢言”如同疫情洪流中的定海神针，牢牢定住人心，掌舵“战疫”前进方向。【点评】⑴材料内容的概括，先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。

⑵语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅是应考的需要，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。6．【答案】（1）读最经典的书，做有根基的人。（2）读过一本好书，像交了一个益友。（3）开展读书问卷调查；请新华书店相关工作人员到学校办一次书展；请作家作一场“走进名著”报告会；“读书经验谈”专题墙报展。【知识点】开放性默写；活动设计；拟定标语、宣传语等【解析】【分析】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

故答案为：读最经典的书，做有根基的人。

⑵本题考查名言警句的默写。围绕"阅读"的主题，结合平时的积累完成作答即可。

故答案为：读过一本好书，像交了一个益友。

⑶本题考查学生设计活动的能力。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。

故答案为：开展读书问卷调查；请新华书店相关工作人员到学校办一次书展；请作家作一场“走进名著”报告会；“读书经验谈”专题墙报展。【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。⑵默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

⑶本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。【答案】7．D8．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣；⑤两句诗对偶工整，形象生动。【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。7．本题考查诗歌内容的理解。

D.有误，归雁洛阳边是指还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。

故答案为：D.8．本题考查诗句的赏析。“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，运用拟人的修辞方法。生动形象地表现了自然理趣，告诉人们：新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。

故答案为：①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣；⑤两句诗对偶工整，形象生动。【答案】9．回头看；同“悦”，高兴；疾行，指飞速逝去；以...为乐10．①军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。②狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊?③饭疏食/饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣。11．“静”与“德”存在着一定的因果关系，因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪婪丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的一种美德。12．示例：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这章讲的是兴趣对于学习的重要性，人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，“知之”只是一般了解，“好之”则会有更大的热情投入，“乐之”才能全身心的置身其中，才能有真知灼见，才能有所成就，可见兴趣的培养是多么重要啊。【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。9．本题考查文言实词的翻译。①句意：元方走回门里去了，连头都不回一下。顾：回头看。

②句意：不也是一件很愉快的事吗?说：同“悦”，高兴。

③句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指飞速逝去。

④句意：喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。乐：以...为乐。

故答案为：顾：回头看。说：同“悦”，高兴。驰：疾行，指飞速逝去。乐：以...为乐。10．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：①三军，指军队。夺，改变。匹夫，指平民中的男子，这里泛指平民百姓。②.黠，狡猾。顷刻，一会儿。变诈，作假，欺骗。几何，多少，这里是能有几何的意思。

故答案为：①军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。②狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊?

本题考查文言断句。这句话的意思为：我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。

故答案为：③饭疏食/饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣。11．本题考查文章内容的理解。“静”是基础，“俭”是表现，是结果。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。

故答案为：“静”与“德”存在着一定的因果关系，因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪婪丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的一种美德。12．本题考查阐述观点看法。需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义进行解答。

故答案为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这章讲的是兴趣对于学习的重要性，人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，“知之”只是一般了解，“好之”则会有更大的热情投入，“乐之”才能全身心的置身其中，才能有真知灼见，才能有所成就，可见兴趣的培养是多么重要啊。【答案】13．骑士送外卖（或送外卖迟到）；倒茶送头盔；听他讲故事（或讲今天经历、讲奶茶故事）14．环境描写。渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的出场做铺垫。15．“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。16．交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明情感线索；形成对比，新颖别致，生动形象。【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；自然环境描写【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑶本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。13．本题考查文章内容的概括。

依据“餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：‘对不起，迟到了几分钟’”可得：送外卖迟到。

依据“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”可得：倒茶送头盔。

依据“他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!”可得：听他讲故事（或讲今天经历、讲奶茶故事）。

故答案为：1、骑士送外卖（或送外卖迟到）2、倒茶送头盔；听他讲故事（或讲今天经历、讲奶茶故事）。14．本题考查句段的作用。本段写了大雪，点明了“我”订外卖的原因，引出下文外卖“骑手”的出现。同时渲染了天气的严寒和恶劣，营造了寒冷的氛围。

故答案为：环境描写。渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的出场做铺垫。15．本题考查词语的赏析。“湿、皱、小心、折”配送单的越不起眼，越表现“骑士”对配送单的珍视。表达了骑士对社会对像自己这类平凡工作者认可与关心的感激之情。

故答案为：“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。16．本题考查标题的意义与作用。“雪天”交代了故事发生的背景是在冬天下雪时；“暖”概括了外卖“骑士”讲述的自己在雪天送外卖所经历的温暖的事，概括了文章的主要内容；表达了对雪天里人们之间相互关怀的感动，赞扬了这些令人感到温暖的人，点明了文章的中心；雪天的“寒”与“暖”形成对比，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，新颖别致。

故答案为：交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明情感线索；形成对比，新颖别致，生动形象。【答案】17．“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”；姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”；姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。18．运用比喻的修辞手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”，形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘。19．用美好的想象，再现姥姥年青时的美丽形象。从外形上衬托了姥姥的美丽，使姥姥的形象更加完整丰满。形象地表明了姥姥的美好品质代代相传。20．“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰；本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题；运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中；“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的；“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息【解析】【点评】⑴理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。17．本题考查文章内容的理解。依据“姥姥的端午，从老家搬到城里”，“最后的端午，姥姥依旧忙碌”与“次年端午.....一到端午，就想起姥姥来”可以概括提炼出答案。

故答案为：“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”；姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”；姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。18．本题考查语句的赏析。从修辞的角度分析。将“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”，使用了比喻的修辞格，表现了姥姥勤劳、能干、慈爱。

故答案为：运用比喻的修辞手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”，形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘。19．本题考查人物形象的分析。依据“不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失”可知，这里运用的是想象手法，通过想象，展现出姥姥年轻时的秀美容颜；同时也恰好的将环境特点融入到姥姥的容貌之中，有力烘托了姥姥的形象特点，使得姥姥的形象更为丰满，同时通过村姑的特点，来进一步展现出姥姥形象的美好，突出姥姥的优秀勤劳的品质。

故答案为：用美好的想象，再现姥姥年青时的美丽形象。从外形上衬托了姥姥的美丽，使姥姥的形象更加完整丰满。形象地表明了姥姥的美好品质代代相传。20．本题考查标题的意义与作用。从内容角度分析，作者通过端午来表现姥姥对我们的辛勤付出、对子孙的爱，“端午”也是作者寄托对姥姥浓浓情感的载体。“童年”到“搬到城里”到“最后的端午”和“姥姥”离世后的次年端午，贯穿文章的始终的线索。

故答案为：“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰；本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题；运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中；“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的；“姥姥的端午”凝聚着