九年级物理第10章第2节 内能

第二节内能灵宝市焦村镇第一初级中学撰写人：董赞芒审验人：张孟祥预习提示1．分子运动论内容是什么？2．什么是扩散现象？扩散现象说明了什么？3．影响分子热运动的因素是什么？它们之间的关系是什么？4．什么是内能？5．改变物体内能的方法是什么？发生热传递的条件是什么？6．用自己的话概括温度、热量、内能的关系。教学目标知识与技能初步了解分子动理论的基本观点，能用分子相互作用力的知识解释一些简单现象。知道什么是扩散现象，会解释一些简单的扩散现象。知道物体内能。知道热传递能够改变物体内能，知道做功可以改变物体内能。能简述温度和内能的关系。过程与方法学生通过观察固体和液体的扩散，分子间的引力、液体和气体的膨胀做功等一系列物理实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察能力。通过实验观察活动，学会从试验中分析、归纳、总结出内能的概念。通过改变物体内能方式的学习，使学生进一步认识各种形式的能之间是可以相互转化的。3.情感态度与价值观(1)通过本节的学习，培养学生乐于主动探究自然现象中科学道理的意识，通过认识分子间的作用力是相互的，培养学生初步的辩证的看问题的观点。（2）通过内能知识的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣。教学重点分子动理论的内容。教学难点分子间存在相互作用力。教学方法自学指导法、讨论法、归纳法等。教具学具机械能转化热能演示器，多媒体课件、无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，打气筒等。教学过程1.温故知新一个物体能对外做功，这个物体具有能。一个物体能做的功越多，说明这个物体的能量越大。通过对机械能的复习，让学生知道能量有多种，从而引出内能。2.引入新课化学课上我们已经知道，自然界中的一切物质都是由大量的分子构成。3.进行新课出示多媒体《扩散现象》引出分子动理论内容之一：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。上述现象说明两种部的物质可以自发地彼此进入对方。并举例进行解释。引导学生举例说明温度是决定分子热运动的因素。出示多媒体《分子间相互作用力》引出分子动理论内容之一：分子间存在相互作用的引力和斥力。内能由分子势能与分子动能组成。(1)对物体做功，物体的内能会增大。引导生举出实例。例锯木头，锯条会发热等。实际这种现象在日常生活中，同学们也遇到过。例如，在给自行车轮胎打气时，打气筒也会变热，这也是由于压缩空气的缘故。用其他的方法对物体做功，也能使物体内能增加，摩擦生热就是一个例子。让学生解释课本图2-9、图2-11的事例，并列举其他事例。归纳学生所举事例，得出对物体做功，物体的内能就会增大。同学们所举的事例都是做功使物体的内能增加，做功能不能使物体的内能喊小呢?(2)物体对外做功时，本身的内能会减小。演示实验：气体膨胀温度降低的实验。按照课本图2-12所示，事前组装好仪器。课前在瓶内装入少量的水。实验时告诉学生，由于水的蒸发，瓶内存在水蒸气。由于水蒸气是无色透明的，所以水蒸气是看不到的。提醒学生注意观察瓶塞跳起时容器中有什么现象。实验结果，当塞子跳起时，瓶内出现了雾。引导学生分析实验现象。进而得出物体对外做功时，本身的内能会减小。(3)用功来量度内能的改变。做功可以改变物体的内能，对物体做的功越多，物体的内能增加得越多，物体对外做的功越多，物体的内能减小得也越多，所以，我们可以用功来量度内能的变化。这样内能的单位跟功相同，也是焦耳。如果对物体做了2焦的功，物体的内能会增加2焦。其实各种形式的能，都可以用功来量度，因此国际单位制规定：各种形式的能的单位都是焦耳。引导学生学习能量守恒定律。4．课堂小结通过课本本章刊头画的实验演示和本节的"想想议议"，小结本节的内容。该实验是机械能和内能相互转化的演示实验。把薄壁金属筒固定在桌子上之后，注入约1／４容积的乙醚，立刻塞上塞子。用稍宽一点的布带，在金属筒下端绕二圈，然后迅速地来回拉布带，一会儿塞子就被冲起，引导学生解释所看到的现象。外力克服摩擦力做功，使金属筒温度升高、内能增加，并引起筒内乙醚的蒸发。最后由于乙醚蒸汽压强不断增大，而将塞子冲起。告诉学生，在此过程中，克服摩擦做功，转化为内能。此实验中的另一个现象，往往被学生忽视。即当塞子被冲起时，在管口附近也有淡淡的雾出现。应引导学竹注意这一现象，并加以解释。这是由于气体膨胀对外做功时内能减少、温度降低，从而使筒口周围的水蒸气凝成水珠。此现象恰好说明了：物体对外做功时，本身内能会减小。此过程中气体的内能转化为机械能。通过实验和议论，使学生进一步明确，做功能改变物体的内能。并且对物体做功时，有机械能转化为内能，物体内能增加。物体对外做功时，有内能转化为机械能，物体内能减少。5．当堂检测1.1升酒精和1升水混合是2升吗？为什么？2.“八月桂花香”是什么现象？一个锯条的温度升高了，采用什么办法？1、一个物体的温度升高，其内部分子的热运动就____，它的内能就____。内能的单位是______。2、两个物体之间发生热传递的条件是___________。3、一个物体的内能增加了，那么物体可能______热量，也可能外界对物体_____。4、关于温度.热量.内能的关系,下列说法正确的是()A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大.B.温度高的物体一定比温度低的物体热量多.C.物体的温度升高,它的内能一定增大.D.物体的温度升高,一定是从外界吸收了热量.6．课后作业P271、2板