北京课改版九年级全册《9.1 简单电现象》同步练习（含答案）

北京课改版九年级全册《9.1简单电现象》同步练习一、单选题（本大题共12小题，共36分）1.（3分）知道了一切物质都是由分子、原子所组成，知道了原子是由带正电的原子核和带负电的电子所组成，就能解释物体的带电与不带电．一个物体没有带电，是因为（）A.物体内部没有电荷

B.物体内部原子个数与电子个数相等

C.物体内原子核所带的正电荷总数与电子所带的负电荷总数相等

D.物体内原子核的正电荷数与一个电子所带负电荷数相等2.（3分）夏季是雷雨多发的季节，遇到雷雨天气时，以下做法正确的是（）A.避免使用电话和宽带网络 B.躲在大树下避雨

C.冒雨在运动场上踢球 D.撑着金属杆的雨伞在户外行走3.（3分）如图所示，两只气球自由的悬挂在空中，下列做法能使两个气球间距离明显变大的是( )A.用粗吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气

B.将直导线竖直放置在A点后通电

C.用条形磁体的N极从C点靠近气球

D.用丝绸摩擦过的玻璃棒从A点靠近气球4.（3分）“生活处处有物理”，以下情境解释正确的是(A.火车站的站台设置安全线--流体流速大的位置压强大

B.干燥的头发越梳越蓬松--异种电荷互相排斥

C.暖气管道中用水做介质--水的比热容大

D.高压锅容易将食物煮熟--气压越大沸点越低5.（3分）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，它们相互排斥，则小球A.一定带正电 B.一定不带电 C.一定带负电 D.可能不带电6.（3分）a、b、c三个带电小球，已知a、b两球互相吸引，b、c两球互相排斥．若使a球与不带电的金属小球d接触后，再将小球d靠近c球，那么c、d两球将(A.互相吸引 B.互相排斥 C.不吸引也不排斥 D.以上情况都可能7.（3分）摩擦起电的过程是(A.转移正电荷的过程 B.使电子从一个物体转移到另一个物体的过程

C.正电荷和负电荷同时转移的过程 D.创造电荷的过程8.（3分）如图所示，小球甲、乙互相排斥，乙、丙相互吸引，已知乙带正电，那么(    )A.甲带正电，丙带正电 B.甲带正电，丙带负电或不带电

C.甲带负电，丙带负电 D.甲带负电，丙带正电或不带电9.（3分）电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为(A.荧光屏本身容易吸附灰尘 B.房间内灰尘的自然堆积

C.电视机工作时，荧光屏表面有静电 D.电视机工作时，荧光屏表面温度较高10.（3分）用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示的情况，则该小球的带电情况是(    )A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电荷 D.无法判断11.（3分）用手摩擦过的气球能“粘”在手上不掉下，下列现象与此例实质相同的是()A.用潮湿的手去接触冰块时，手会被“粘”住

B.将两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起

C.将塑料吸盘挂钩“粘”在墙上，可悬挂物体

D.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子“粘”起12.（3分）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（）A.失去一些电子 B.得到一些电子 C.失去一些质子 D.得到一些质子二、填空题（本大题共8小题，共27分）13.（2分）摩擦起电的实质是______，与玻璃棒摩擦过的丝绸带______(选填“正电”或“负电”)。14.（3分）将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的现象，这是由于气球摩擦后带上了______，有______轻小物体的性质。用塑料梳子梳干燥头发时，头发常会随梳子“飘”起来，越梳越蓬松，这是______现象。

15.（3分）丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带____电，丝绸带____电（选填“正”或“负”），将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互____〔选填“排斥”或“吸引”）．16.（2分）如图所示，我们用摩擦的方法可以使塑料绳的细丝带电，这种使物体带电的方法叫做______，活动中我们发现塑料绳的细丝会“炸”开来，说明了______．17.（4分）物理知识在生活中有着广泛的应用，电风扇的扇叶容易沾上灰尘，这是因为扇叶在转动过程中，通过______方式带上了电荷，而带电体具有______性质，所以出现上述现象；将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这是因为分子______；“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太______(选填“大”或“小”)，作用力变得十分微弱。18.（4分）同种电荷间的作用是互相____．玻璃跟绸子摩擦，玻璃的一些____转移到绸子上，玻璃因____而带正电；绸子因____而带等量负电．19.（4分）原子核带____电，电子带____电，一个电子所带的电荷量是____C．验电器是根据____的原理制成的．20.（5分）如图所示，A、B、C均为轻质小球，A球带正电，B球带______电，C球可能______电。

三、实验题（本大题共2小题，共20分）21.（10分）小明利用气球做了以下几个小实验： 

(1)图甲所示，说明力可以使物体发生______； 

(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球______(分开/合拢)； 

(3)图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为______的原因； 

(4)图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这可说明______。22.（10分）如图所示，甲测得的温度是______℃.在“探究杠杆平衡条件”时，某次操作出现如图乙所示的情况F1×L1≠F2×L2，这是由于

答案和解析1.【答案】C;【解析】解：A．物体内部是由分子、原子所组成的，原子是由带正电的原子核和带负电的电子所组成的，则物体内部存在电荷，故A不正确； 

B．物体内部原子所带电子的个数与元素周期表中的排序有关，一般情况下一个原子带有多个电子，故B不正确； 

C．物体内原子核所带的正电荷总数与电子所带的负电荷总数相等，则物体显示中性，故C正确； 

D．物体没有带电时，物体内原子核的正电荷数和负电荷数相等，故D不正确． 

故选C．

2.【答案】A;【解析】解：A、避免使用手机和电脑上网，防止雷电沿导线进入室内．符合题意． 

B、在大树下避雨，雷电容易接触高的物体，把电流引向人体，发生雷击现象，不符合题意． 

C、在运动场踢球，人充当了高大物体，雷电容易接触高的物体，把电流引向人体，发生雷击现象，不符合题意． 

D、撑着金属杆的雨伞在户外行走，雨伞充当高大物体，雨伞又是导体，雷电容易接触高的物体，把电流引向人体，发生雷击现象，不符合题意． 

故选A．

3.【答案】D;【解析】解： 

A、当用粗吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气时，B点处的空气流速加快，压强变小，在两侧大气压的作用下，两球向中间靠近，故A不合题意； 

BC、气球没有磁性(不是磁体)，将直导线竖直放置在A点后通电(电流周围有磁场)，用条形磁体的N极从C点靠近气球，不会吸引和排斥气球，所以气球的位置不变，故BC不合题意； 

D、用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，带电体能吸引不带电的轻小物体，则该玻璃棒从A点靠近气球会吸引该球，使它向左移动，即观察到两球分开，两个气球间距离明显变大，故D符合题意。 

故选：D。 

(1)流体流速与压强的关系：流体在流速越大的地方，压强越小；据此分析气球怎样运动； 

(2)通电直导线周围有磁场； 

(3)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引； 

(4)带电体的性质是可以吸引轻小的物体。 

此题主要考查了流体压强与流速的关系、带电体的特点，以及磁极间的作用等，属于中等题。

4.【答案】C;【解析】解：A、火车站的站台设置安全线——流体流速越大，流体压强越小，故A错误。 

B、干燥的头发越梳越蓬松——干燥的头发带同种电荷，同种电荷相互排斥，故B错误。 

C、暖气管道中用水做介质——根据Q=cmΔt，水的比热容大，降低相同的温度，水放出的热量多，故C正确。 

D、高压锅容易将食物煮熟——气压越高，沸点越高，故D错误。 

故选：C。 

(1)流体流速越大，流体压强越小。 

(2)同种电荷相互排斥，异种电荷相吸引。 

(3)相同情况下，水的比热容大，水吸收或放出的热量多。 

(4)液体沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。 

5.【答案】C;【解析】把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷称为正电荷；同种电荷相互排斥。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；当靠近一轻质小球，它们相互排斥，由于同种电荷相互排斥，则小球带负电。

6.【答案】A;【解析】 

能利用电荷间的作用规律去分析实际问题是解决该题的关键，是中考的常考题目，需要理解掌握。 

已知a、b两球互相吸引，b、c两球互相排斥，故a、b、c都是带电体，可以利用电荷间的作用规律来分析解决。 

由电荷间的作用规律：“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”，可判断： 

a、b两球互相吸引，故a、b球带异种电荷；b、c两球互相排斥，故b、c球带同种电荷； 

所以a、c带异种电荷； 

a球与不带电的金属小球d接触后，d球将与a球带同种电荷，故再将小球d靠近c球，那么c、d两球将相互吸引；故A正确，BCD错误。 

故选A。 

7.【答案】B;【解析】解：摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，当某种物质失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电；当某种物质得到了电子时，物质的电子比质子多，带负电。 

故选：B。 

由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同造成的，在摩擦的过程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电。 

主要考查了摩擦起电的实质，摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体上。

8.【答案】B;【解析】解：因为乙带正电，甲、乙相互排斥， 

所以甲、乙一定带同种电荷，即甲一定带正电。 

因为乙与丙相互吸引，而吸引的现象：一是带异种电荷的带电体之间；二是一个带电，一个不带电。 

由于已知乙一定带正电。 

所以一是丙可能和甲带异种电荷，即带负电；二是丙可能不带电。 

综上所述，只有选项B是正确的。 

故选：B。 

排斥的一定带同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电。 

根据上面的两个规律进行判断。 

本题的关键是知道相互吸引的情况有两种，所以相互排斥的物体一定带同种电荷，相吸的物体可能带异种电荷，可能是带电体吸引轻小物体。

9.【答案】C;【解析】解：电视机工作时，由于电子运动到了屏幕上，使屏幕带了电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上． 

故选：C． 

带电体有吸引轻小物体的性质，据此结合选项进行分析判断． 

本题通过我们身边现象考查带电体的性质，即带电体能吸引轻小物体．

10.【答案】A;【解析】解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时，它们相互排斥，说明这个小球一定和玻璃棒带的电荷相同，则该小球带正电荷。 

故选：A。 

(1)自然界存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 

(2)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。排斥的物体一定是带有同种电荷，吸引的物体可能带有异种电荷，也可能是带电体吸引不带电体。 

掌握正电荷和负电荷的规定，掌握电荷间的作用规律。

11.【答案】D;【解析】解：用手摩擦过的气球能粘在手上不掉下来是摩擦起电现象； 

A、用潮湿的手去接触冰块时，手会被粘上是由于手上的水碰到冰块后凝固，故A错误； 

B、两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起是分子的引力作用的结果，故B错误； 

C、吸盘挂钩在使用时，压出了吸盘里面的空气，吸盘受到大气压力，将吸盘紧紧地压在墙上，所以对墙面有较大的摩擦力，可悬挂物体，故C错误； 

D、在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子“粘”起是摩擦起电现象，故D正确。 

故选：D。 

(1)用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电；带电体有吸引轻小物体的性质；摩擦起电现象很常见，例如：用手摩擦过的气球，能“粘”在手上不掉下；在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子“粘”起；晚上睡觉前脱衣服会有火花；化纤衣服上容易粘灰尘； 

(2)水遇冷会凝固成冰； 

(3)分子间存在引力，例如两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起； 

(4)由于大气受到重力且具有流动性，所以大气会对地球表面的物体产生压强，大气压在生活中有很多的应用，比如钢笔吸墨水，吸饮料，拔火罐，吸盘式挂钩等。 

本题综合了摩擦起电、液体凝固、分子间的相互作用力和大气压等知识点来解释一些生活中“粘”的现象，比较综合，需要加以区分。

12.【答案】B;【解析】解：毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮失去电子，橡胶棒得到电子，由于电子带负电，所以橡胶棒带负电； 

故选B．

13.【答案】电子的转移;正电;【解析】解：摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒会失去了电子时，玻璃的电子比质子少，带正电。 

故答案为：电子的转移；正电。 

当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子； 

该题考查正负电荷的规定，和摩擦起电的实质。 

记住正负电荷的规定：丝绸摩擦这的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带电。摩擦起电的实质是电子的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电。

14.【答案】电荷;吸引;摩擦起电;【解析】解：与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到气球吸引头发，这是因为与羊毛衫摩擦过的气球带上了电荷，带电体具有吸引轻小物体的性质，从而吸引不带电的头发； 

梳子与头发摩擦，摩擦起电，使头发上带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，导致了头发越梳越松；这是一种摩擦起电现象。 

故答案为：电荷；吸引；摩擦起电。 

(1)两个物体摩擦时，出现带电现象，称为摩擦起电现象； 

(2)带电体具有吸引轻小物体的性质，能够吸引不带电的物体。 

该题考查摩擦起电现象和带电体的性质，属于基础的内容。

15.【答案】正;负;排斥;【解析】解：丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电；丝绸靠近带负电的轻质小球时，二者都带负电，因此会相互排斥． 

故答案为：正；负；排斥．

16.【答案】摩擦起电;同种电荷相互排斥;【解析】(1)用摩擦的方法使物体带电，这种使物体带电的方法叫做摩擦起电；(2)塑料捆扎绳与手摩擦，摩擦起电，由于各塑料细丝带有同种电荷，同种电荷相互排斥而导致塑料绳的细丝会“炸”开来

17.【答案】摩擦的;吸引轻小物体;不停地做无规则运动;大;【解析】解：(1)扇叶在转动过程中，扇叶和空气摩擦，扇叶和空气带有异种电荷，扇叶带电后吸引轻小的灰尘，所以灰尘被吸在扇叶上； 

(2)我将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，是因为花香分子运动到空气中，吸入鼻子，这说明了分子在不停地做无规则运动； 

(3)破镜不能重圆，是因为玻璃的硬度大，不像铅硬度小，玻璃放在一起不容易发生形变，玻璃分子间的距离大于分子直径的10倍以上，超出了分子力的作用范围。 

故答案为：摩擦的；吸引轻小物体；不停地做无规则运动；大。 

(1)不同物质组成的物体，相互摩擦带异种的电荷，摩擦带电的物体具有吸引轻小物体的性质； 

(2)构成物体的分子每时每刻都在不停地做无规则运动； 

(3)分子间距离大于分子直径10倍的时候，分子间既无引力，也无斥力。 

该题考查了带电体的性质、分子的无规则运动，以及分子间的相互作用力，是一道基础题。

18.【答案】排斥;电子;失去电子;得到电子;【解析】解：由电荷间的作用规律可知：同种电荷相互排斥．丝绸的原子核对核外电子的束缚能力比玻璃的原子核对核外电子的束缚能力强．两者摩擦时，丝绸的原子核将玻璃的核外电子夺了过来，从而丝绸由于带了多余的负电荷，而带负电．丝绸的正电荷并没有增加，只是由于负电荷的减少，导致了正电荷比负电荷多而带正电． 

故答案为：排斥；电子；失去电子；得到电子．

19.【答案】正;负;1.6×10-19;同种电荷相互排斥;【解析】解：原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电荷，电子带负电荷； 

电荷量是指电荷的多少，单位是库仑，符号是C，1个电子所带的电荷量是：1.6×10-19库仑． 

验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的． 

故本题答案为：正；负；1.6×10-19；同种电荷相互排斥．

20.【答案】正带负电或不带;【解析】解：A、B、C三个轻质小球，已知小球A带正电，A、B相互靠近时，两球相斥，说明B一定带正电荷； 

B、C相互靠近时，两球相吸，说明C可能带负电或不带电。 

故答案为：正；带负电或不带。 

自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 

(1)掌握自然界的两种电荷，掌握电荷间作用规律。 

(2)掌握排斥的是带有同种电荷，吸引的可能是带电体吸引不带电体，可能是带有异种电荷。

21.【答案】形变分开带电体能吸引轻小物体力的作用是相互的;【解析】解：(1)甲图中，在力的作用下，气球的形状发生了变化； 

(2)当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时，A点的空气流速加快，压强变小，在大气压的作