2023届云南省江川第二中学生物高一下期末学业质量监测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的细菌类型有()①有毒R型②无毒R型③有毒S型④无毒S型A．①④ B．②③ C．③④ D．①③2．大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四种杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和①3．有一对色觉正常的夫妇,他们的父亲均为色盲,母亲色觉正常,预计这对夫妇所生子女中男女色盲概率分别是A．100%,100%B．50%,50%C．50%,0D．0,04．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。这个人受损伤的部位是言语区的A．W区B．S区C．H区D．V区5．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（）A．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNAB．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质6．在探索遗传物质的过程中，赫尔斯和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是A．用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质B．该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质7．下图①~④表示物质出入细胞的不同方式，下列相关叙述正确的是A．图②方式比图①方式运输物质的速率要快 B．图①是细胞最重要的吸收或排出物质的方式C．图④排出细胞物质时穿过了一层质膜 D．图③方式由于有能量的供给，可实现逆着浓度梯度转运物质8．（10分）雕鸮的羽毛绿色与黄色、条纹和无纹分别由两对常染色体的两对等位基因控制，其中一对显性基因纯合会出现致死现象。绿色条纹与黄色无纹雕鸮交配，F1绿色无纹和黄色无纹雕鸮的比例为1:1。F1绿色无纹雕鸮相互交配后，F2绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1.据此作出的判断，不正确的是()A．绿色对于黄色是显性，无纹对条纹是显性，绿色基因纯合致死B．F1绿色无纹个体相互交配，后代有3种基因型的个体致死C．F2黄色无纹的个体随机交配，后代中黄色条纹个体的比例为1/8D．F2某绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交，后代表现型比例可能不是1:1:1:1二、非选择题9．（10分）请结合所学知识回答下列相关问题：(一)如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。(1)与光合作用有关的酶分布在图甲________(填数字)所示结构，图甲________(填数字)处能利用CO2。(2)ATP的合成场所是________(填数字)，分解场所是________(填数字)。(3)图乙的色素有________________________，其中_______________主要吸收蓝紫光，在层析液中溶解度最大。(二)图中①～④表示某细胞的部分细胞器。(1)此细胞可能是________________细胞。(2)结构________(填数字)上存在碱基A和T的互补配对；结构________(填数字)在动植物细胞中都存在而作用不同。10．（14分）下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答问题。（1）控制白化病的是__________染色体上的__________基因。（2）若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号和11号个体的基因型依次为__________、___________、____________。（3）6号是纯合子的概率为________，9号是杂合子的概率为________。（4）7号和8号再生一个有病孩子的概率为________。（5）如果6号和9号个体结婚，则他们生出正常孩子的概率为________，若他们所生第一个孩子有病，则再生一个正常孩子的概率是________。11．（14分）果蝇的基因A、a控制翅型，位于常染色体上，且基因A具有纯合致死效应；B、b控制眼色，位于X染色体上。将一只翻翅红眼雌果蝇与一只翻翅白眼雄果蝇作为亲本进行交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为2∶1。请回答下列问题：（1）果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别为________、________。（2）亲本的基因型分别为________、________。（3）请画出F1中的翻翅红眼雄果蝇测交的遗传图解_______________。12．如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）（1）完成遗传信息表达的是___________________（填字母）过程；a过程所需的酶主要有________________（答出两种）。（2）由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是_________________。（3）该DNA片段中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为___________________个，如该DNA片段连续进行复制，则第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________________________个。（4）1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明生物共用一套________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可以知道,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。

肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。【详解】将R型活细菌与加热杀死的Ｓ型细菌混合后，Ｓ型细菌在鼠体内促使了Ｒ型向Ｓ型的转化，其实质是S型某些DNA片段进入R型细菌细胞中，与Ｒ型细菌的基因发生重组，所以细胞中出现了有毒的Ｓ型细菌，另外在小鼠体内还有没有转化的无毒的Ｒ型细菌。故选Ｂ。2、B【解析】

显隐性的判断方法：①定义法（杂交法）不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子，F1为显性杂合子。举例：高茎×矮茎→高茎，则高茎对矮茎为显性性状，矮茎是隐性性状。②自交法相同性状亲本杂交→后代出现不同性状→新出现的性状为隐性性状→亲本都为杂合子。举例：高茎×高茎→高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状，双亲表现型为显性，基因型为Dd。【详解】①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，①错误；②紫花×紫花→301紫花+110白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，②正确；③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；④紫花×白花→98紫花+107白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。B正确，ACD错误，故选B。【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。3、C【解析】试题分析：根据题意，丈夫不含有色盲基因，因此女儿一定不是色盲患者；由于这对夫妻的妻子的母亲是色盲患者，因此妻子是致病基因的携带者，儿子的X染色体由母亲那里得来，因此这对夫妻的儿子患色盲的概率是50%，故C正确，ABD错误。考点：本题考查伴性遗传的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。4、B【解析】试题分析：从题干可知，表现症状能够看懂，听懂，但不会说，说明这个人受损伤的部位是言语区的S区，选B。考点：本题考查神经中枢的结构和功能相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。5、B【解析】

用32P标记T2噬菌体的DNA，用35S标记T2噬菌体的蛋白质，A错误；分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验，证明DNA是遗传物质，B正确；T2噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此不能用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体，C错误；该实验证明了DNA是遗传物质，D错误。【点睛】1、噬菌体由蛋白质外壳（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）组成，没有细胞结构，不能独立生存；2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，实验结论：DNA是遗传物质。6、B【解析】用32P标记一组T2噬菌体的DNA，用35S标记了另一组T2噬菌体的蛋白质，A错误；该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测，B正确；噬菌体只能寄生在细菌细胞内，不能直接用培养基培养，C错误；由于噬菌体的蛋白质外壳留在外面，DNA注入到细菌内，根据放射性的分布证明DNA是遗传物质，D错误．【考点定位】噬菌体侵染细菌实验【名师点睛】噬菌体属于病毒，病毒只能寄生在活细胞内，而不能在没有细胞的培养基上生存和繁殖．T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．结论：DNA是遗传物质．7、D【解析】

图①中，物质在载体蛋白的协助之下进行顺浓度运输，属于易化扩散方式；图②中，物质在没有载体蛋白协助的情况下进行顺浓度运输，属于扩散作用；图③中，物质在载体蛋白的协助之下进行逆浓度运输，需要消耗能量，属于主动转运；图④中，细胞通过胞吐排出某种物质。【详解】A、易化扩散比扩散作用速率要快，A错误；B.、主动转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式，B错误；C、通过胞吐排出细胞物质时物质没有穿过质膜，C错误；D、主动转运方式需要消耗能量，可实现逆浓度梯度转运物质，D正确。故选D。【点睛】有关物质出入细胞方式的6个易错点(1)需要载体蛋白协助的运输方式除主动转运外，不要漏掉易化扩散。(2)消耗能量的运输方式除主动转运外，不要漏掉胞吞和胞吐。(3)从高浓度到低浓度的运输方式除扩散外，不要漏掉易化扩散。(4)影响易化扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外，不要漏掉浓度差。(5)与主动转运有关的细胞器除供能的线粒体外，不要漏掉载体蛋白的合成场所——核糖体。(6)运输速率与O2浓度无关的运输方式除扩散外，不要漏掉易化扩散。8、C【解析】

根据绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，F1绿色无纹雕鸮相互交配后，F2表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1，是9：3：3：1的变式，可以说明绿色是显性，无纹是显性，用A、a代表绿色与黄色基因，用B、b代表有纹与无纹基因，则F1中的绿色无纹个体都是AaBb，且F2中绿色显性纯合致死。【详解】A、由上述分析可知，绿色对于黄色是显性，无纹对条纹是显性，且根据F2中绿色：黄色=2：1，可说明绿色基因纯合致死，A正确；

B、由以上分析可知绿色显性纯合致死，则F2中致死基因型有AABB、AABb、AAbb共3种，B正确；

C、让F2中黄色无纹个体（1aaBB、2aaBb）彼此交配，则后代出现黄色条纹个体（aabb）的概率为，C错误；

D、由于绿色显性纯合致死，所以F2中绿色无纹个体存在两种基因型AaBb和AaBB，其中AaBb和黄色条纹个体杂交，后代表现型和比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=1:1:1:1；AaBB和黄色条纹个体杂交，后代表现型和比例为：绿色无纹：黄色无纹=1:1，D正确。

故选C。二、非选择题9、③④④③④叶绿素和类胡萝卜素(或“叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素”)胡萝卜素动物或低等植物①③【解析】试题分析：甲图表示叶绿体的结构，①是类囊体薄膜，是光反应的场所，②是叶绿体基质，是暗反应的场所；乙图是含有色素的生物膜，是类囊体薄膜。下图表示部分细胞结构，其中①是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；②是中心体，与细胞的有丝分裂有关；③是高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的分泌有关，在植物细胞中与细胞壁的合成有关；④是核糖体，是合成蛋白质的场所。(一)（1）图甲中①是类囊体薄膜，含有与光合作用光反应有关的酶；②是叶绿体基质，含有与光合作用暗反应有关的酶，是利用二氧化碳的场所。（2）光合作用光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，即ATP的合成场所是③，分解场所是④。（3）乙图是类囊体薄膜，分布有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素四种色素，其中胡萝卜素在层析液中溶解度最大，主要吸收蓝紫光。(二)（1）此细胞含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞。（2）结构①是线粒体，存在碱基A和T的互补配对；③是高尔基体，在动植物细胞中都存在而作用不同。【点睛】解答本题的关键是分析细胞结构图，确定不同细胞器的名称，并掌握各自的结构与功能。10、常隐性AaAaaa02/31/45/63/4【解析】

本题结合遗传系谱图考查基因分离定律规律和方法的掌握情况，要求正确根据遗传系谱图判断亲子代基因型，以及子代表现型出现的概率，所以理解和应用层次的考查。【详解】（1）根据3号、4号、10号可判断该遗传病的遗传方式是隐性遗传，若基因位于X染色体上，则4号应该患病，所以是常染色体遗传。（2）由于10号患病，所以3号基因型为Aa，由于11号患病，基因型是aa，所以7号基因型为Aa。（3）由于6号和7号是同卵双生，所以6号基因型也为Aa，不可能是纯合子。由于3号和4号基因型为Aa，所以9号为杂合子的概率为2/3。（4）7号、8号基因型均是Aa，二者再生一个孩子有病（aa）的概率为1/4。（5）结合（3）题分析，6号Aa，9号的基因型是1/3AA、2/3Aa，所以生育正常孩子的概率是1－2/3×1/4=5/6；如果6号和9号的第一个孩子患病，可知6号和9号基因型为Aa，二者再生一个孩子患病的概率为1/4，正常的概率为3/4。【点睛】首先根据无中生有的现象判断致病基因是隐性基因，再用假说演绎法判断基因的位置；9号是杂合子的概率是在表现型正常的范围内分析。11、翻翅红眼AaXBXBaXbY【解析】试题分析：分析题意可知，翻翅红眼雌果蝇与翻翅白眼雄果蝇交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为2∶1，可以判断红眼对白眼为显性，翻翅对非翻翅为显性；然后根据表现型写出基因型，确定亲本基因型为AaXBXB和aaXbY。（1）根据题意可知，翻翅红眼雌果蝇与翻翅白眼雄果蝇交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为2∶1，根据“无中生有”为隐性可以判断红眼对白眼为显性，翻翅对非翻翅为显性。（2）因基因A具有纯合致死效应，且翻翅红眼雌果