个人校本研修工作计划15篇

个人校本研修工作计划15篇个人校本研修工作方案1校本研修是以学校为争论的基地，以老师为争论的主体，以老师在训练教学实践中遇到的真实问题为争论对象的争论。成为一种新的促进老师专业成长的重要方式。因此在新课程理念的引领下，依据学校制定的研修规划，结合我的教学实际，我个人的校本研修方案如下：一、指导思想：以终身训练思想为指导，主动推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提升我的教学整体水平。二、研修内容；1、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提升自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一些有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。2、在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的.熬炼机会。我将连续积主动加入校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及处理方式等与同组老师沟通学习。3、做创新型的老师，在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方式，来激发学生的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计，同时，还要保持每日都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出训练教学研争辩文。并一如既往地准时加入校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。4、在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。三、研修目标：1、规范ｘｘ课堂教学，使自己由学习型向争论型转变，不断进行教学争论，努力探究和争论学生适合特点、促进学生创新力气不断提升的教学方式。2、认真学习新的教学方式，快速提升自身教学水平。3、用新的教学理念提升课堂教学实效。四、研修主题：以施行素养训练理念为核心，重视理论与实践相结合，通过多种形式和内容，强化自己对施行素养训练思想观念的训练，关怀自己更新训练理念，树立与素养训练相符合的训练观、人才观和质量观，拓展学问视野，增加施行素养训练的主动性和自觉性，提升施行素养训练的力气和水平。五、研修措施：1、主动加入学校校本教研，认真学习《ｘｘ课程标准》，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提升教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学阅历，促进自身力气不断提升。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并准时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提升教学质量。4、多阅读训练书籍，写好训练教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵敏自如地上好多媒体课。六、研修步骤：1、勤于学习，树立终身学习的观念。（1）保持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本学校习，学习政治思想理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结2、多听课，保持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提升自己的教学水平。3、勤于动笔，提升训练科研水平。（1）准时积累专题争论的第一手资料。（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题争论从实践层面升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。个人校本研修工作方案2一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为理念，主动加入校本教研活动，领悟新的训练思想，更新训练观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的训练者。二、校本教研主题落实高效课堂理念提升课堂教学效率。三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关训练理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。2、重视对学生语文素养的培养，自学力气的培养和终身学习的意识的养成。3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4、认真总结课改中遇到的实际问题及处理方式，在不断反思中积累阅历，提升训练教学水平。四、具体措施1、强化理论学问学习提升专业水平作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提升自己的教学水平。本学期我方案阅读的`专业书籍有：杂志《老师博览》、《学校语文老师》，《中国特级老师教学思想录》《课程改革与问题处理教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关训练教学方面的书刊，工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。2、强化训练教学争论，做创新型老师。本学期我将认真学习训练理论，学习训练学、训练心理学和教学的基本学问，掌握教学规律和教学技巧，提升教学业务水平。每周学习一篇训练教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的训练教学阅历；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式开放争辩，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提升；对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时加入校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。3、强化教学常规管理，全面提升教学质量树立质量意识，增加做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的讲课、耐心的指导提升教学质量。认真学习“高效课堂”有关理论学问，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。细心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动加入、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方式，关注每一名学生，提升课堂教学的实效性。4、强化课外阅读与写作，提升学生综合力气。切实培养学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯”。接受多种形式去激发学生的读书爱好，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提升每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推举会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。强化说和写的指导及爱好的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感爱好的内容，培养学生写作爱好及写作习惯，提升学生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔；指导学生自我修改作文，提升自改力气；鼓舞学生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎扎扎实实实完成教材中规定的语文综合实践活动，提升学生的语文综合运用力气。5、利用网络资源拓宽校本教研渠道随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，主动运用现代化的教学手段，提升课堂效率，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。总之，本学期我一定要不断更新训练教学观念，认真反思，提升训练研修力气，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的老师。个人校本研修工作方案3成长是一个过程，成长是欢快的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提升，在指导中求升华。结合本校的校本培训方案，本年度我将认真学习《〈基础训练新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中老师行为的变化》等学科新教材，认真研修以求自我发展，制定学习方案，如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的学问和教学方式以适应现代课堂，提升自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。二、研修主题“关注学生，提升学科的有效教学”鼓舞不同的学科组、备课组依据各自的状况选择与学科有效教学相关的主题。本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”开放研修活动，九班级的研修重点是从四化（学问系统化、题型归类化、方式具体化、解题规范化）的角度争论怎么提升复习课复习质量。强化学习与争论，更新理念与手段，重视总结与沟通；以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与老师队伍素养和水平的整体提升。三、研修目标：1、通过培训学习，关怀自己树立科研思想：我们为自己而争论，我们争论的是自己，争论自己是为了更好地发展自己。2、以科研为先导，以老师专业发展为目标，以落实新课程过程中发觉的问题和急待处理的困惑为重点，鼓舞课后反思，强化学习与沟通，营造深厚的教科研氛围，切实转变训练观念。3、关怀自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成果，要效果。四、研修措施：（一）管理方面：1、主动加入教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理；抓效益，抓质量。2、强化理论学习，在学习中提升理论素养，并用理论指导实践活动，最终为教学质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的训练教学专著，或每周至少学习理论学问并有1篇详实的理论摘要。3、规范课题管理，重视教科研成果的推广主动贯彻“科研先导、研训一体”的原则，提升教科研工作的实效性和针对性。依据自己所遇到的教学问题，进行有针对性的行动争论，做出校级的.微型课题，学校予以立项并加以评比，学校在争论经费上予以支持。（二）、搭建平台，强化老师队伍建设（1）强化自身培训学习工作，充分利用骨干老师的辐射作用，听取骨干老师指导课的优越点。（2）主动加入各类培训学习，遵守外出学习制度。（3）为了发挥学校骨干老师的辐射作用与扩大我校在社会的影响力，举主动加入老师公开课活动。（4）连续大力争取并承办上级教研活动，为自己制造呈现的机会，促进专业成长。以校为本的老师训练管理观，以师为本的老师专业发展观，实践出真知的专业熟识论和老师即争论者的老师角色论是校本研修的理论基础。五、学习形式：以加入学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的训练教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记（1）专题培训沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习力气的教学模式、在教学中施行素养训练、课堂教学评价标准等方面进行探究。对其他老师的专题总结、论文、调查报告、试验报告、教案、观看日记等进行分析与系统整理。（3）网上学习充分利用自身信息技术学问的网络资源胜势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。个人校本研修工作方案4随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、训练思想和训练理念、现代训练技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养训练的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提升自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的训练教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代训练的需要，全面提升教学质量。让自已在平常的训练、教学工作中更加得心应手，以满足学校训练教学工作的需要，特制订个人学习方案：一、学习目标：1、强化学习，掌握正确的训练看法。2、了解训练工作的基本规律和基本方式，进行训练实践。3、了解学科的发展动向和最新的争论成果。4、将掌握的训练理论转变成训练教学的实际力气。5、进一步提升现代信息意识，提升现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：（一）丰富训练教学理论阅读相关的训练书籍如《训练新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与争论》、《爱心与训练》、《电脑报》等。（二）提升现代信息技术的应用力气连续学习相关的课件制作方式如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与修理等。（三）连续强化个人师德的修养，学习先进个人的.事迹三、学习措施1、利用课余时间保持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有关心教学的多媒体课件。2、准时对每日的训练教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的训练阅历，提升自身的业务水平。平常强化校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸取别人的先进阅历，提升教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提升老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动加入培训活动，提升自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。老师信息技术个人研修学习方案4我们现在正处在一个科技飞速发展得时代，信息技术作为一个发展时间并不太长，同时更新速度又特殊快的学科，要求我们信息技术老师应当做好自己的规划，一点一点的踏实发展。首先在思想德育方面，我认为不用过多赘述，这是每一名老师的入门必修课。敬重是永久不变的前提，亦师亦友的状态我认为是最好的。其次，从信息技术训练的方面来说，我有以下几个发展目标：1、端正自己心态，摆正自己学科位置。信息技术作为一个与时俱进的学科，又是被作为副科中的副科，老师应当正确的熟识这个学科，宠爱自己的工作。2、时刻保持一颗与外界信息接触的心。时代的发展，技术更新，观念也在更新，信息技术学科与其他学科不一样，它不像数学似的一个定理将几十年都不会变，而是时刻在变化的，我们需要准时接收这些变化。3、准时学习。保持必要的相关学习以及培训。4、讲好每节课。从最初的实习阶段到入职的新手老师，这个目标并不是一个短期目标，而是一个长期的、甚至是老师生涯中始终有的目标，但是会有1年、3年、5年的不同标准。5、提升专业技能，扬一技或多技之长。挖掘自己的技能还有爱好点，如我对图像处理、视频编辑、网页制作、无线电、机器人等方向有着深厚的爱好，则需要精。发掘老师个性，从而发掘出学生个性。6、准时总结阅历。现在学校中的科研项目特殊多，新手老师在初期带学生时应准时总结阅历，利于自己发展更有益于学生的进步。个人校本研修工作方案5一、指导思想以学区工作要点为主，以学校强化教研为重点，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际状况，保持面对全体，打好基础，连续高质量开展专题教研活动，深化争论和推广小组合作学习，不断丰富和完善“361教学模式”，努力实现教研科研新突破。确保每位老师每学期在校内至少做一节公开课，届时邀请相应学科研训员加入听课、议课指导。二、工作目标1、认真落实贯彻训练局提出的“幸福训练”的办学思想，成就幸福老师。2、建立规范成熟的教研制度。健全以课堂教学争论为核心的教研，立足校情开展教研活动。定时开展集体备课、听课、说课、评课、课题争论等校本研修，争论教材、争论学生、争论教法，提升队伍的专业水平和教学力气。3、发挥骨干带动作用。发挥名师、骨干老师的辐射作用,建立校内名师、骨干老师与年轻老师的结对帮扶机制，推动青年老师的快速成长。4、开展丰富的数学活动，促进学生学习主动性。三、主要工作1、落实教学常规，提升教学效率本学期要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，课后还要写出教学反思，对于作业的设计与批改，要认真对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。老师按要求组织施行好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有看法和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录，与此同时，要强化科研工作，提升争论实效。各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位老师都要主动加入学校课题的争论工作，记录点滴，将课题争论与教学争论有机结合起来。2、强化课改意识，转变教研形式本学期，我们的教研活动要努力提升老师的业务力气。本学期教研活动基本上接受集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方式，使教研活动丰富多彩，激发老师加入教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提升教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提升全组老师的业务水平。本年度我校将连续进行现代训练技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，强化学科教学和信息技术整合研修，练好老师的训练教学基本功，促进老师技能提升。3、丰富教研活动，提升教研水平（1）教研组依据学校教学方案要求，主动开展教学实践活动。（2）连续强化新课程施行的争论，培养学生动手实践力气，主动发挥小组合作的胜势。（3）鼓舞老师主动培训，提升自身素养，强化师资队伍建设，对数学思想方面能有独到的见解，发挥规律思维力气。（4）切实开展课题争论活动。让课题从教学中来，到教学中去。每周进行一节的教争论活动课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、青年老师的培养依据《腰站学区中心校关于提升老师素养的施行看法》的要求，对青年老师，通过多种方式不断提升青年老师训练教学水平，制造条件，关怀青年老师尽快成长为学校训练教学骨干，努力造就一支“素养较高、敬业爱生、拼搏奉献、拓展创新”的`青年老师队伍。加大对骨干老师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，主动组织他们加入各层次的教学争论活动，并担当一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角供应机遇。强化班主任队伍建设，建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨、绩效考核的机制，强化对班主任工作的管理与考核，提升班级管理水平，促进较好班风的形成。5、具体措施1、以教学为主，老师吧每堂课作为一个课题来争论，不断地提升教学和教研力气。勤听阅历丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探究中不断完善自己。2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师力气检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是训练发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探究、总结自己的教学行为。3、保持写训练反思，保持写教学反思可以总坚固践、升华阅历。写教学反思可以提升自己的训练力气。4、利用现代化技术关心教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习爱好。5、强化教学环节的监督与检查，搞好教学协作和一帮一活动，强化对青年老师的培养。强化相互听课、评课。四、具体工作支配：八月份：1、制订教研组工作方案及各班级数学教学方案2、制定教学进度表，备两周新课3、青年老师预备说课稿九月份：1、常规教学，集体备课2、课例研讨及反思3、青年老师预备一节汇报课，上交师徒备课记录十月份：1、集体备课研讨新老老师沟通培训（老师教学语言的培训、老师板书设计及三笔字（钢笔、毛笔、粉笔）的培训、教学设计及备课方式的培训、课堂教学管理的培训）期中个教学进度调整2、主动加入各种训练教学培训，做好相应笔记，准时写好总结，完成训练教学论文一篇。十一月份：1、集体备课2、课例研讨3、着重培训优秀老师队伍，做一次阅历教学汇报会十二月份：1、优秀课件评比2、制定复习方案4、教学常规资料汇交5、期末测试6、青年老师教学心得个人校本研修工作方案6作为一名老师，做好训练教学工作是个人工作的核心。为了能在20xx年更好的开展教学工作，提升个人的专业力气，我依据各级训练部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修方案：一．指导思想在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提升自己的专业学问素养，教学力气，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于训练事业。做领导满意，学生宠爱，家长放心的老师。二．研修目标1.提升自身的师德修养，做到德高为范。2.提升自身的业务水平和教学力气。3.通过课题争论，提升科研力气。4.开展好个人工作站工作，起到引领、辐射作用.5.通过多读书，读好书增加自身的职业幸福感。三．研修任务和措施师德师风方面强化党的训练理论的学习，连续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职工作。为学生树立较好的榜样。学科学问和教学技能方面1.研读教材。认真研读教材，依据学生的学习状况制造性的处理教材，以取得较好的`教学效果。2.撰写教学反思。除了每节课后的教后记外，要保持写教学反思。来提升自身的教学水平。3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、试验课等听课机会来提升自己的业务水平。4.提升教学管理力气。通过研读心理学和训练方面的书籍，做好与学生的沟通，沟通。从而达到既教书又育人的目标。老师的专业成长与发展方面教研科研方面1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探究争论高三复习课的有效设计。2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力教学多元化实践的探究”撰写开题报告、有效支配成员的争论任务、做好成果的汇编。资源的开发与利用方面1.建设好新浪博客。2.制作微课或课堂实录。3.搜集、整理可以提升学生听力的视听说资料。总之，本学期我将在自己制定的研修方案的指引下，深化开展校本教研活动。只有主动的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20xx年在训练教学工作和生活上都能有更大的收获。个人校本研修工作方案7一、指导思想以现代训练理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的争论、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提升语文训练教学质量，为学生创设和供应较好的语文学习环境，让每个孩子都接受较好的训练。全面提升学生语文综合素养。二、工作目标1、在学校工作、教研工作、训练处的指导下，全面贯彻训练方针，主动推动基础训练课程改革，把握机遇，全面提升训练教学质量。2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的训练理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的训练观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的争论，使新课程的训练理念转化为具体的教学行为，转变传统的教学模式，使学生受益。3、深化开展高效课堂的改革，转变老师的”教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的仆人，从而提升课堂四特别钟的质量。4、重视对青年老师的培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载，保证每次活动有收效。5、认真落实好县局对老师校本研修学分认定方式的考核；6、强化课题争论，主动开展个人课题的争论，争取多出成果。本学期对“农村学校心理，训练时效性的”课题争论做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段老师指导策略争论”，在本学期要做好结题相关工作。7、主动探究课堂教学模式的改革，确定试验老师，全部老师主动加入实践，形成有效的教学模式；三、主要工作（一）常规管理常抓不懈1、强化常规管理是落实训练方案的根本保证。这学期，我校将连续强化过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况）。保持随机听课、评课制度。强化课堂教学管理。要求全校老师严格执行教学“六认真”的具体要求。2、严格执行课程方案，保持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程方案，上课不准时进课堂，课上任凭离开课堂，任意拖课，任凭换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。强化平常检查力度，做好记载，发觉问题，准时订正处理，形成规范的课程管理制度。3、强化质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎扎扎实实实抓好各科学困生的转化工作，早一点预备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱惜，要尽量提升合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。4、强化晨间诵读管理，重视强化午休制度管理。强化“推普”工作制度管理。5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读氛围、以此深厚学生的阅读爱好。提升学生综合素养。（二）重视课堂练兵，让老师在实践中成长。1、课堂是老师呈现自我的舞台，是老师自我成长的必经之路。要求每一位老师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效训练。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，指导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。本着“分散补差，集中培优”原则。强化各班尖子生、特长生的指导力度。2、主动开展“跟班听与教、课改你我他”“老师专业成长呈现”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提升实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将接受以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学：①调研课：事先通知老师，老师有预备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。②推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。③沟通课。每两个老师之间互听、互评、相互沟通。3、规范老师听课制度。每位老师每学期听课不少于20节。鼓舞老师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提升老师的教学水平。4、连续做好年轻老师、骨干老师的培养工作，强化“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。（三）开展校本教研活动，相互沟通提升。训练教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必强化校本争论，探究规律，全面提升教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提升我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：（1）写教学反思，谈教学心得，老师把自己的成功之处，怀疑之处都写出来，准时对自己的教学进行总结反思，发觉自己的闪光点与不足，以便准时改进，促进教学水平的提升；（2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向发展，使老师教学水平更上一层楼。2、连续做好年轻老师、骨干老师的培养工作，强化“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。（四）充分利用网络胜势，开展教科研活动鼓舞每位在自己的博客上主动发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，处理自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以此提升老师的教科研水平。鼓舞老师主动加入各级各类的网络教研培训、学习活动，为提升教学质量服务。（五）组织老师开展课题实践活动本学期大力强化“农村学校心理，训练时效性的”课题争论及“习作起步阶段老师指导策略争论”，要求课题组成员主动加入争论，做好结题工作。个人校本研修工作方案820xx年我要从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，在老师个人校本研修工作方面特制订此方案。教书育人，师德为本。我将认真学习《学校校老师职业道德规范》和《新时间老师职业道德修养》等规章，把师德训练和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。我将利用业余时间，多学习一些理论学问，使自己在业务水平上能有一个很大的”提升。我将会多向一些省市县教学能手的老师学习，改正自己在教学阅历方面的许多不足，多听龙立芬、鲁玲和薛玉梅等老师的课，多和同课头的张隆海、赵一宁、黄涛和薛玉梅在一起进行争论，认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的争论，主悦耳课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提升；使自己不断走向成熟，给课堂注入，强化理论学习，才能不断提升体育教学理论水平，平常要写一点文章，学习一点理论，积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的`主动权，权。三、体育老师要强化理论学习，不断的提升自身的修养，留意体育资料积累工作，保持听课，取人之长，补已之短。四、重视备课，讲课，切实提升课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂45分钟提升教学效率，老师要认真上好课，充分利用先进的教学手段和设施，设计好教学方式，把学问技能落到实处。五、体育老师要认真做好论文的撰写工作，不断提升青年体育老师的理论修养。六、认真做好课题争论工作，完成各阶段的总结。总之，本学期要主动开展训练教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现让老师时时学习，处处学习，高效率学习，真正把教学研修变成老师的终身学习，不断提升自身素养，完善自我。个人校本研修工作方案14一、指导思想依据学校工作思路和目标要求，主动引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真落实贯彻学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生较好的学习习惯、激发求知欲，提升课堂教学质量。二、工作重点1.端正训练思想，完成教学任务，保证教学质量。增加教科研意识，主动加入各项教研活动，以研促教。2.在争论中提升课堂教学实效，在呈现中提升老师的教学力气3.进行探究式教学，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，强化反思，写好案例。4.结合实际发展学生个性特长。三、争论专题1、制订每周主要活动内容。2、听“教学理念解读”报告。3、学习《改进语文课堂教学看法》。4、边学习、边争辩课改看法。5、优秀教案评比（集体备课、说课）。6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么?四、施行要点1.细心备课，认真上课，主动撰写教后感，反思教学得失。2.重视细节，提升教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法争论上。在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。我校本着加入、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了校本教研活动。以提升老师的专业水平和促进每个学生的发展为理念，以新课程施行过程中老师与学生所面对的问题为对象，以老师作为争论的主体，开展较为丰富的校本教研活动，探究教学规律，不断提升训练教学水平和促进校本教研制度的建立与完善。本学期我在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务。现将工作总结如下：（一）学理论，促沟通俗话说得好，活到老，学到老。作为一名老师，要给学生一杯水，不只是要有“一桶水”，现代社会学问日新月异，老师应当要有“长流水”，是“活水”。我重视理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论。1、形式上，把集体学习与个人学习相结合，理论学习、培训与课堂教学相结合；内容上，我有针对性地学习新的训练教学理念，阅读有关训练教学的杂志和刊物，学习新的教学方式，并撰写心得体会。2、主动加入学历进修、自我提升的培训，撰写教学论文和做好教学反思。有效地提升了老师的理论水平和业务力气。这为提升教学质量和学校素养训练的全面发展供应了有力的保证。3、强化沟通。利用教研活动对新的训练教学理念和新的训练教学方式进行有针对性、时效性的沟通，促进了学习和运用新的`训练教学理念，实践好的训练教学方式，提升了教学力气和技巧。（二）抓备课，保课堂众所周知，若要上一堂学生喜闻乐学的课，须在课前踏踏实实地做好课前预备。无预备的战要打好，再好也好不到哪里去。老师有方案、有条理地进行备课、上课。要做到：1、备课前，务必 做到熟识教材和学生，做到理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题争论相结合，教与学相结合。2、加入老师集体备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方式，以熟识教材、争论教材，提升教学质量，促进学生全面发展为目的。（三）勤听课、重评议正所谓：人无完人。我们提倡老师博采众长，扬长避短。为了让每位老师都能成为一名跟得上时代的人民老师，应勤听课，重评议。1、常规听课时，实实在在依据课堂上消逝的难点、重点问题，进行评析并做好记录。2、课后反思是关键自我反思有助于改造和提升老师的教学阅历，只有经过反思，使原始的阅历不断地处于被端详、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样阅历才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力气。个人校本研修工作方案15一.指导思想以学校总体教学工作为依据，以提升教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新训练教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践力气为重点，不断深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研工作水平。二.工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师加入课改理论学习和培训，组织课改争论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提升。在学科教学中渗透心理健康的训练，以提升小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到争论的目的。使每一位教研组成员都有收获。三、具体措施一、强化训练理论学习，提升老师理论素养1、本学期重点学习《基础训练课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学习课程改革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础训练阶段的基本任务，特别是要认真学习基本理论，并用这些理论来指导平常的课堂教学，以提升课堂教学效率。2、组织本组老师认真撰写外语教学优秀论文和阅历总结，强化课后教学反思，每位老师都要着重从五个方面认真做好课后记：记成功之举；记”败笔”之处；记教学机智；记学生的创新见解；记再教设计。组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，准时阶段性总结归纳自己的教学得失，达到总结、反思、提升的目的，更有效的指导课堂教学。二、狠抓教学常规落实，深化训练教学改革1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作。强化集体备课，主动组织集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有方案，有目标。2、连续抓好各