部编版小学语文五年级下册-第六单元测试卷含答案

第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分积累运用一、读拼音，结合语境写字词。（8分）1.他向我yǐnjiàn（）的人帮我chūmóuhuàcè（），最终我yínɡ（）得了比赛。2.猴子把孩子的màozi（）挂在wéiɡān（）的ɡōuzi（）上。3.他把枪miáozhǔn（）了飞翔的hǎiōu（）。二、选择正确答案的序号填空。（10分）1.下列表述不恰当的一项是（）A.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。B.“赢”为上中下结构的字，读音是“yínɡ”。C.“桅”是左右结构的字，读音是“wéi”。D.“誉”是上下结构的字，部首是“言”。2.下列加点字意思不相同的一组是（）A.其人弗能应也我叫他，他应答了一声B.守住阵地守卫家园C.吾矛之利，于物无不陷也他遭人陷害D.冀复得兔重复使用3.《田忌赛马》一文选自（）A.《后汉书》B.《三十六计》C.《孙子兵法》D.《史记》4.古代年龄称谓中，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，“弱冠”是指（）A.女子年满十五岁。B.少年十三四岁的年纪。C.女子二十岁左右的年纪。D.男子二十岁左右的年纪。5.下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（）A.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。三、词语练习。（16分）1.选字组词。（6分）【艘搜馊】（）查一（）船（）主意【坑抗航】（）行泥（）反（）2.补充词语，完成练习。（10分）心（）胆（）龇（）咧（）得意（）（）目（）口（）转（）为（）哈哈（）（）（1）上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：_______________________________________________。（2分）（2）结合语境，选择恰当的词语填空。（填序号）（2分）①甲板上，猴子（）的样子，把水手们逗得（）。②第二次比赛，田忌（），齐威王看得（）。四、句子练习。（6分）1.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思）________________________________________________________________________________________________________________________________2.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子）________________________________________________________________________________________________________________________________3.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点的关联词造句）________________________________________________________________五、用修改符号修改下面的语段。（4分）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。六、小古文阅读。（8分）卧薪尝胆吴既赦①（shè）越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女⑤（rǔ）忘会（kuài）稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重（chónɡ）采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。终灭吴。【注释】①赦：免除或减轻刑罚。②反：同“返”，返回。③苦身：使自己的身体劳累。④坐：同“座”，座位。⑤女：同“汝”，你。⑥折节：放下身架。⑦振：同“赈”，救济。⑧吊：慰问。1.阅读短文，结合注释给加点字选择正确的解释。（2分）（1）厚遇宾客（）A.相遇B.对待，款待C.机会（2）置胆于坐（）A.坐下B.椅子C.座位2.“女忘会稽之耻邪？”这句话运用了______的修辞手法，其意思是：______________________________________________________（2分）3.文中画线句子是对勾践的（）描写。（2分）A.语言B.心理C.动作D.神态4.勾践的哪些精神值得我们学习？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解七、阅读课内语段，完成练习。（6分）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.选段中描写猴子动作的词语有______________________________。从这些词语中，可以看出猴子越来越____________。（2分）2.孩子处于这样危险境地的原因有（）（多选）（2分）A.孩子被猴子逗得恼羞成怒。B.水手们一次又一次的大笑。C.孩子非常喜欢那顶帽子。D.水手们没有及时阻止孩子的危险行为。3.当被猴子一次又一次地逗弄时，孩子心想：“______________________________________________________。”（2分）八、课外阅读。（12分）__________________公元前353年，魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。”原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。”田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？”孙膑慢条斯理地说：“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？”田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。1.将这个故事的名字写在文前的横线上。（2分）2.孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？根据下面的提示来分析。（4分）（1）在赵国求救时，孙膑带兵进攻魏国是为了______________________________________________________。（2）孙膑率兵占据魏国交通要道是为了______________________________________________________。3.文中孙膑所说的话应该用（）的语气来朗读。（2分）A.激动、高兴B.沉着、自信C.焦急、慌张4.结合短文内容，分析下列人物的性格。（4分）庞涓：________________________孙膑：________________________语言实践九、妙笔生花。（30分）题目：一次神奇的探险之旅要求：发挥想象，选择恰当的人物（如探险爱好者、向导、异能者等）组成探险小组，结合具体的场景（如茫茫沙漠、深山老林等）、装备（如指南针、地图等）、险情（如遭遇沙尘暴、猛兽来袭等），写一写你们的探险故事。第六单元测试卷参考答案一、1.引荐出谋划策赢2.帽子桅杆钩子3.瞄准海鸥二、1.A2.C3.D4.D5.B三、1.搜艘馊航坑抗2.惊战牙嘴扬扬瞪呆败胜大笑（1）心惊胆战、龇牙咧嘴、得意扬扬、目瞪口呆、哈哈大笑（2）①龇牙咧嘴哈哈大笑②转败为胜目瞪口呆四、1.什么都不能刺穿的盾与什么都刺得穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。2.柳条像一根根绿丝带随风飘扬。3.即使天上飘着鹅毛大雪，也阻挡不了同学们的热情。五、六、1.（1）B（2）C2.反问你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？3.C4.勾践刻苦自励、立志雪耻、发愤图强的精神值得我们学习。七、1.爬、钩、挂、坐、扭、龇牙咧嘴放肆2.ABD3.太可恶了，让我这么丢脸，我一定拿回帽子，让你好看八、1.围魏救赵2.（1）使魏军从赵国撤兵（2）在魏军撤回的途中设下埋伏，以打击魏军3.B4.阴险狡诈足智多谋第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分积累运用一、读拼音，根据语境写字词。（10分）1.祖父的园子里，yīnɡtɑo（）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，húdié（）随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（）。2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiānào（）：bá（）草，chǎn（）地，拿着shuǐpiáo（）浇菜，把谷穗当野草ɡēdiào（），用线shuān（）住màzhɑ（）的腿……多么有趣啊！二、选择正确答案的序号填空。（10分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.昼夜（zhòu）渺小（miǎo）点缀（zhuì）B.涟漪（yī）篝火（ɡōu）明晃晃（huǎnɡ）C.倭瓜（wō）眷恋（juàn）蚌壳（bànɡ）D.稚子（zhuī）秉性（bǐnɡ）供耕织（ɡònɡ）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.乐此不疲晶萤澄澈B.风光旖旎碧波万倾C.无边无垠相映成趣D.巍峨雄奇美妙绝仑3.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.举头望明月，低头思故乡。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.采菊东篱下，悠然见南山。4.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（）A.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）5.下列说法表述不正确的一项是（）A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的天真可爱。B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（9分）不可（）（）（）（）大悟风（）雪（）（）天（）地（）头（）节烟波（）（）1.选择合适的词语填空。（2分）中国古代的诗文中，描写梅花的诗词____________。“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到____________，也从来都是____________，不肯____________的品格，所以备受文人青睐。2.表示数量很多的词语是____________，与它意思相近的词语还有____________。（1分）四、按要求完成句子。（7分）1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句）（2分）________________________________________________________________2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照示例，补写下面的句子）（2分）腊月，天真冷。________________________，________________________，________________________。3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）（3分）____________，就像________________________。____________，就像________________________。____________，就像________________________。五、我爱积累。（9分）1.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中。走进《祖父的园子》，仿佛走进了作者____________，一切都是____________，甚至是充满梦幻色彩的；欣赏《月是故乡明》，月下的童年趣事——____________、摇知了、看月亮、____________，寄托了作者多少思乡之情啊！2.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“童孙未解供耕织，____________________”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，____________________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“牧童归去横牛背，____________________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。3.当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：“____________________，____________________。”六、口语交际。（6分）五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮状状完成下列任务。1.状状首先要确定交流对象：____________；了解他（她）的童年岁月的方式是：____________。（2分）2.状状想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。（4分）（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________阅读理解七、阅读课内语段，完成练习。（8分）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。1.语段中画线句子运用了__________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是____________________。（2分）2.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“____________________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的____________________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________________之情。（6分）八、课外阅读。（11分）巴学园的“试胆量”游戏①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。②……③大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“__________________________________________________”⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（2分）（1）心里算计或筹划。（）（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。（）2.读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。（2分）3.“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了__________的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从__________到__________的心理变化。（3分）5.读完文章后，你有什么想说的？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________语言实践九、习作。（30分）回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。450字左右。

第一单元测试卷参考答案一、1.樱桃蝴蝶逛2.瞎闹拔铲水瓢割掉拴蚂蚱二、1.D2.C3.D4.B5.B三、胜数恍然欺压顶立低折浩渺1.不可胜数风欺雪压顶天立地低头折节2.不可胜数数不胜数四、1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。2.狗冷得直哆嗦老虎冷得不停奔跑蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门3.地上草绿了穿上了衣服似的蝴蝶飞了在空中散步似的蝉鸣了在唱歌似的五、1.童年