2022～2023自考专业(学前教育)考试题库及答案第267期

2022～2023自考专业(学前教育)考试题库及答案正确答案：正确幼儿园总务管理的特点在于它、先行性、全局性、政策性正确答案：服务性正确答案：错误最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）A.弗洛伊德B.华生C.格塞尔D.班杜拉C20（）A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代正确答案：CA.大班中班小班正确答案：C正确答案：无意识记以下属于直观法的有（）A.B.C.演示D.示范ABCD在《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园是（）。A.3B.是基础教育的有机组成部分C.是学校教育制度的基础阶段D.正确答案：ABC正确答案：美术取向的幼儿美术教育着眼美术本身，即以美术为本位，以教育为手段，对学前儿童传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。作为延续和发展人类美术文化的主要方式，美术教育是伴随着美术的诞生而诞生的。从原始人类从事美术活动起，人类就通过各种方式传播已有的美术活动的经验和知识。美术文化正是在这种教育的过程中发展起来的，美术的诸多功能也正是在这种教育的过程中得到增强的。美术取向的幼儿美术教育旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了基础。教育取向的幼儿美术教育着眼教育，即以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过幼儿美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性等。教育取向的学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育，使幼儿能按其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。美术取向的幼儿美术教育和教育取向的幼儿美术教育反映了人们对幼儿美术教育的涵义的认识存在着不同的倾向性。前者更多考虑的是幼儿美术教育的社会性功能，后者则更多顾及的是幼儿美术教育的个体性功能。汲取幼儿美术教育这两种取向中的有价值部分，使之有机地统一起来，能使我们在更高层次上把握幼儿美术教育的涵义。广义的幼儿美术教育作为一种社会文化现象，也包含对整个社会文化环境间接的影响作用。如通过幼儿美术教育去影响社会文化氛围，改变生活和生存环境，发展和延续美术文化。幼儿美术教育的终极目标在于为培养全面发展的人打下基础。幼儿美术教育是对幼儿实施的全面发展教育的一个有机组成部分。语音、语法、词汇、口语表达能力、语用技能表明（）B.C.D.正确答案：B正确答案：(一)幼儿美术教育的社会性功能与目的幼儿美术教育的社会性功能与目的，除了激发幼儿的爱国主义精神、培养幼儿的精神文明行为外，还在于通过美术教育能对整个社会文化环境产生一种间接的、潜移默化的影响，形成良好的社会性文化氛围，以影响和改变人类的生存环境。对外来文化的兼容和吸收都影响深远。通过美术教育，培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的物质环境，以审美的立场去创造环境，使环境更为艺术化。学前儿童美术教育理当为此提供必要的准备。(二)幼儿美术教育的个体性功能与目的幼儿美术教育的个体性功能和目的又是与幼儿教育的个体性功能和目的辩证统一的。学前儿童美术教育的目的是幼儿教育目的的一个组成部分，旨在促进幼儿的全面发展，为顺利进入义务教育阶段作好准备;学前儿童美术教育的目的又有其独特之处，它是与美术的特征紧密相联。这一特点反映了学前儿童美术教育的目的与其他科目或领域的教育目的的差异性。幼儿美术教育的个体性目的包括创造、欣赏和评价视觉艺术三个方面：(1)创造视觉艺术;(2;(3;(4)发欣赏视觉艺术教育能使人的审美水平达到新的境界，包括提高对视觉艺术的感性认识、扩大视觉艺术的视野、陶冶情操、净化心灵、完善人格。通过欣赏视觉艺术，应让幼儿：(1)认同和尊重自己的和他人的视觉艺术工作;(2)理解和接受视觉艺术创作的不同目的和表现手法;(3)通过活动，熟悉视觉艺术的基本内容，例如线、形状、颜色、质地、平衡等等;(4)培养在生活中追求能唤起良好视觉意象的事物的动机。欣赏视觉艺术的目的同样具有尊重幼儿爱美天性和培养幼儿审美能力两个侧面。评价视觉艺术幼儿不仅需要学习创造和欣赏视觉艺术，而且需要学习评价视觉艺术，会尊重自己和他人的美术创作。通过评价视觉艺术，应让幼儿：(1)探索和初步理解人们创造美术作品的立场和角度;(2)命名和讨论视觉艺术的基本内容;(3)感悟美学原理，发展初步的审美意识。评价视觉艺术的目的主要强调通过教学让幼儿获得评价视觉艺术的能力，使幼儿评价视觉艺术的标准日趋接近美学的基本原理和原则，但这一目的的达到必须建立在尊重和理解幼儿美术发展规律的基础之上。正确答案：学前教育管理活动;学前教育管理体制;学前教育管理机制;学前教育管理观念。幼儿主要的学习方式有（）A.观察模仿C.D.游戏ABCD影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（）A.幼儿游戏欲望的激起B.游戏主题的选择C.游戏环境的布置和创设D.玩具的创设和提供正确答案：DA.契约研究B.量化研究C.D.正确答案：B正确答案：学前儿童正处于迅速生长发育期。学前儿童对外界环境影响比较敏感，容易受到各种不良因素的伤害。对学前儿童实施心理保健，尽量为儿童创设和利用有利条件，控制和消除各种不利因素，对促进儿童的身心健康有重要作用。做好学前儿童的心理健康工作，不仅可将学前儿童的行为问题、心理障碍消灭在萌芽状态，更重要的是促进儿童在认知、情感、意志和个性等方面正常地发展，培养健全的人格，使其对社会具有良好的适应能力。维护和增进心理健康，是21世纪对人才培养的要求。孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）转移法C.反思法D.冷却法DA.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃正确答案：ABD我国幼儿园的基本原则是正确答案：保教结合原则原配器创作比较复杂、精美完善原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯正确答案：C保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的A.研究能力B.学习能力C.D.A正确答案：答：对多动症儿童的教育和干预应从以下几个方面进行：行为管理治疗被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。它也称为行为改变技术，其主要理需要进行多次的训练与强化。运用行为矫正的强化技术，可以控制、形成儿童的行为。认知—行为治疗，强调认知对行为的监管作用，让儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为(4)药物或饮食辅助治疗（）A.游戏性B.活动性C.基础性D.文化性C正确答案：错误托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的A.餐具一餐一消毒B.寝室、活动室一周一消毒C.儿童内衣隔日一消毒D.儿童用品玩具定期清洗、消毒正确答案：C下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）A.分析B.领会C.评价D.综合运用正确答案：D儿童的发展是通过（）。A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看******通节日而发展的正确答案：A正确答案：从答案的内容上分析，设计出的答案应符合下列要求：(1)答案的意义要明确、简洁;(2)各个选项应相对独立，选项之间不应有相互包含或彼此交叉的情况;(3)有层次的选项应层次分明，有一定的区分度，且选项排列讲究逻辑性顺序。B.C.D.A儿童早期的动作，最终会内化为A.表象和运算C.D.A1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的A.《幼儿园规程》《幼儿园教养员工作指南》《学前教育构想》正确答案：D食物脂肪从来源上分为动物脂肪和 。正确答案：植物脂肪正确答案：错误A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点正确答案：A正确答案：一方面受时间和工作精力等研究条件的限制，研究者不可能在一定的时间内同时对数量众多的总体进行研究;另一方面这事教育研究的特性所决定的。学前教育研究是有目的、有计划地认识学前教育的现象和问题，探索其中的教育规律的活动，具有很强的探索性。1907A.儿童之家B.儿童乐园C.保育学校D.正确答案：A正确答案：一、意图阶段的指导。早期学前儿童的手工制作的意图不甚明了，因此教师应注意帮助他们逐步地将意图明朗化,具体做法如下：1、给儿童提供与多种工具和材料充分接触的机会。2、在游戏与欣赏手工作品的过程中明确制作的意图。3、帮助他们实现自己的意图，使之体验手工制作的乐趣。二、构思与设计阶段的指导。在构思阶段阶段，教师的指导可从以下三个方面入手：1、帮助儿童积累多种表象。2、提供多种材料，引导幼儿进行联想。3、引导儿童欣赏佳作，学习其造型、色彩、构成等艺术手法。三、制作与装饰阶段的指导。学前儿童手工创作过程中制作与装饰阶段的指导有如下几点：1、学习各种工具和材料的基本使用方法。2、提供练习的机会，锻炼儿童的手的动作的灵活性。3、指导儿童将临摹、仿制与独创相结合。4、引导儿童将手工制作与绘画相结合。5、正确评价学前儿童的手工作品。要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的 、 等问题正确答案：总体、样本数量、抽样方法（A.母婴保健指导B.C.胎儿保健D.正确答案：ABCD幼儿园的固定资产（）200400在一年以上的资产。是指能在一年内变现或耗用的资产,包括现金、存款、应收款、暂付款、借出款、存货（动中为耗用而储存的资产）等。300600一年以上的资产。500800在一年以上，并且在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。正确答案：D正确答案：错误正确答案：答：蒙台梭利的教育体系决定了蒙台梭利教学法带有局限性：(1)孤立的感官训练;(4)缺乏促进幼儿社会互动和语言发展的机会。(5)相当程度的机械的和形式化的色彩，教师的作用是比较被动的和消极的，这不利于发挥教师的主导作用。正确答案：错误正确答案：课程应为目标