2023学年高中语文必修五第3单元自读文本读《伊索寓言》含答案

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自读文本读《伊索寓言》

本课话题——打破常规

朗读——课文中的名段

例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里偏要充兽，表示脚踏实地；在兽类里偏要充鸟，表示高明出世。向武人卖弄风雅，向文人装作英雄；在上流社会里他是又穷又硬的平民，到了平民中间，他又是屈尊下顾的文化分子：这当然不是蝙蝠，这只是——人。

本段文字讥讽有意标新立异以求虚名的人，他们自吹自擂，总吹嘘自己与众不同，比别人高明。他们以己之长，贬人之短，从不虚心向别人学习，总以为自己有骄傲的资本，在不同场合炫耀不同的资本，自高自大，傲视别人。

链接——生活中的素材

乔布斯——用“下一个〞突破传统

当乔布斯被他一手创立的公司开除后，他也曾失意落寞，也曾徘徊茫然，也曾潦倒彷徨，但他并未就此颓丧，只因他心中明白，在他从事的行业中，世界永远属于敢于突破传统之人。因此，他创立了名为“下一个〞的公司，将往日的辉煌与失意一并安葬，从即刻起，重新开始。当清早的第一缕晨曦轻叩他惺忪的睡眼，当晚霞的最终一缕斜晖映在他略显清瘦的面庞，当他重返苹果，以他突破传统的设计制造出当世巅峰的产品，他并未有过多言语，他只是以他的行动告诉世人：若能突破传统的桎梏，改变世界就不是梦想。

一处繁华一页笺，一笔前缘一缕烟。斯人突破传统，长歌当赞千年。背诵——相关名言警句

1．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

——苏轼

2．打破常规的道路指向聪慧之宫。

——布莱克

3．那些仅仅循规蹈矩地过活的人，并不是使社会进步，只是在使社会得以维持下去。

——泰戈尔

4．对于一个艺术爱好者来说，假使能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往是惊人的。

——卓别林

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音一、单音字

嫉忌(jí)(jì)怜悯(mǐn)譬如(pì)．．．．衔肉(xián)狂吠(fèi)无耻(bǐ)．．．吝啬(lìn)(sè)思慕(mù)蝙蝠(biān)(fú)．．．．．二、多音字1．组词辨析法?（jǐ）给予

(1)给?

（ɡěi）赠给?

u）轴心?（zhó

(2)轴?

（zhòu）压轴?nɡ）大胖子?（pà(4)胖?

（pán）心广体胖?

?（bǎi）柏油路

）柏林(3)柏?（Bó

?（bò）黄柏

2．语境辨析法

(5)弄(lònɡ)堂里住着的王老汉年轻时竟还会舞刀弄(nònɡ)棒咧。(6)那张三十年前的相(xiànɡ)片，见证了老夫妻相(xiānɡ)濡以沫的岁月。第2步写字形——微妙无穷方块字（稚）?幼zhì

（椎）心泣血(1)?chuí

?圆zhuī（锥）o（爆）裂?bà(3)?

bào（暴）发户?n（陷）?缺xià

(5)?chǎn（谄）媚?肉xiàn（馅）

第3步用词语——送你一双慧眼1．里程·历程二者都指一段距离。?pēi（胚）胎

(2)?笨pī（坯）?一póu（抔）土

?jiāo（骄）傲(4)?

jiáo（矫）情?

?fěi（菲）薄(6)?fěi（斐）然?流言fēi（蜚）语

“里程〞可指具体的路程。例如：来回里程。还指发展的过程。“历程〞指经历的过程。用在表示过去的句子中。请将正确的词语填在横线上。(1)小S出席活动透露《康熙来了》最终一集内容，她称和蔡康永、制作人聊很久，最终决定与蔡康永共享这一路走来的心路历程(里程/历程)，好好向观众道别。

(2)从达州市交通运输局得知，截至今年9月底，达州市农村马路通车里程(里程/历程)已达18167公里，年底有望突破2万公里。

2．原形·原型

二者都指原来的真实的东西。“原形〞指原来的形状，本来面目(含贬义)。“原型〞指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。请将正确的词语填在横线上。(1)《手机里的爸爸》以乐清市公安局原刑事科学技术大队副大队长杨铭安同志为原型(原形/原型)，用艺术形式浮现了当代警察形象。

(2)我说：“为了为灾区募捐，那位画家以它为原形(原形/原型)创作的水墨画竟然拍出了5000元的好价钱。〞

第4步辨熟语——于微弱处细斟酌请判断以下加点的成语使用是否正确。

1．只读书，不参与社会实践，难免坐井观天，脱离实际。()．．．．

理由：(×)理由：句意是指“学到的理论多，缺少实践经验〞，“坐井观天〞比喻眼光狭小，看到的有限。不合语境。

2．校长在大会上批评他自由散漫，他恼羞成怒，坐在台下静静想着如何与领导进行对话。．．．．()

理由：(×)理由：句中有“静静想着〞的意思，没有发怒，而“恼羞成怒〞意思是“因羞愧到了极点，下不了台而发怒〞，与语境不合。

3．大学毕业以后，在家乡苦干10年，终究当上了乡党委书记，衣锦还乡，好不风光。()．．．．理由：(×)理由：“衣锦还乡〞，旧指富贵以后回到家乡。含有向乡里夸耀的意思。与语境不合。

[常识·速览]

[识]

中西贯穿的学者——钱钟书

钱钟书(1910～1998)，现代学者、作家。字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。1910年11月21日生，XXXX人。钱钟书深入研究中国的史学、哲学、文学经典，同时不曾休止过对西方新旧文学、哲学、心理学等进行阅读和研究。写有著名的学术论著《谈艺录》(1948)、《管锥编》(1981)等，大量著作在国内外学术界都享有很高的声誉。钱钟书同时著有散文集《写在人生边上》(1941)、短篇小说集《人·兽·鬼》

(1945)、长篇小说《围城》(1947)等，都具有精明隽永的特点。特别是讥讽性长篇小说《围城》，才情横溢、妙语连篇，刻画人物惟妙惟肖，具有独特的艺术特色，已被译成多种文字。

[探背景]

本文选自钱钟书散文集《写在人生边上》，他在该文集的序里为这本文集之所以叫这样的名字做了很好的解释：“假使人生是一部大书，那么，下面的几篇散文只能算是写在人生边上的。这本书真大！一时不易看完，就是写过的边上也还留下好多空白。〞由此看来，《读〈伊索寓言〉》也应当是对人生的一种注解，是对人生百态的一种感悟。

[整体·感知]

本文通过将《伊索寓言》中动物的行为与现代社会生活的种种卑劣行径进行比较，说明现代有些人远比古代寓言所说的狡猾者更狡猾，所以不能让孩子们脱离现实社会，应当让他们早一点领会社会的繁杂，经受更多的挫折，在战胜困难的过程中获得真知，才不致碰壁上当。

[文脉·梳理]

①影射发死人财者②影射贪心不足者

[文本·层析]

一、阅读课文第1～3自然段，回复下面的问题。1．为什么从两类人、两种关系说起？为了改正《伊索寓言》浅薄的见解，首先树立了一个观点，把人类历史比作人的一生，古代是人类的童年时期，现代是成年期。这就使人明白了《伊索寓言》那样浅薄、幼稚的原因。又由于成人总是喜欢小孩子，这就使人明白了人们喜欢《伊索寓言》的原因：我们反比古人繁杂了，思慕古代可能只是喜欢其幼稚，可能是为了显示自己的成熟。洞烛世相，就从两类人、两种关系说起。

2．为什么说“时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多〞？一般人是从时间先后来定老幼的，钱钟书则以知识累积的多少来定老幼，比起简单地按时