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文档简介

故乡鲁迅写作背景

辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说的主要手段就是塑造人物形象。学习目标1、通读教材，抓关键语句，把握人物形象，学习写作方法2、通过了解故乡人物的变化，探寻文章主旨自主学习1、此次回故乡，“我”的心情如何？2、让“我”感到悲凉的，不仅仅是故乡的环境变得凋敝、破败，变化的还有什么？谁留给我的印象最深刻？

读课文，品味闰土的变化主要表现在哪些方面，并分析人物形象（提示：小组讨论，合作完成，并推荐本组成员交流展示）研读探究——品变化变原因何在？

多子，饥荒，思想原因生活原因社会原因苛税，兵，匪，官，绅，“老爷”称呼香炉和烛台

在对人物的刻画中渗透着作者对闰土怎样的感情？——读鲁迅

哀其不幸，怒其不争探寻主题渴望建立纯真的人与人之间的关系

1、整体：对比中刻画人物，突出人物形象，表现文章主题；

2、具体：运用典型的语言表现典型的形象，传神的肖像描写、细致的动作描写表现人物性格特征。归纳本文的写作手法拓展延伸片段训练：再过20年后，你和曾经亲密无间的好友（或者写水生和宏儿）相遇了，会是怎样的情形？以《重逢》为题，从人物的肖像、动作、

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