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文档简介

军民骨肉情哦百合花茹志鹃预习展示：1作者介绍2写作背景3字词注音4字词解释

茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。

1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。作者介绍

茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”

写作背景liào

qiánchǒunèniù

预习检测（一）读准加点字的音。撂()木讷()

憨()厚搭讪()嬷()砦()磕()瞅()执拗()虔()诚发髻（）忸怩（）尴尬()shànhānmózhàikēniǔníjìgāngà（二）掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、执拗：4、尴尬：5讪讪：6、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。学习目标：1掌握文中的生字词及字词解释。2了解文章的故事内容，用一句话概括。3分析人物形象及与百合花的关系。

定标自学：

速读课文，请同学们用一句诗意的话来概括课文的内容。请用“这是一个＿＿的故事”说话，请用上“百合花”一词。关于小说：

以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活,这就是小说.

一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象,完整的故事情节和人物活动的具体环境.其中,人物形象又是主要因素.批定标自学2文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？“我”、小通讯员、新媳妇1、通讯员送“我”去前沿包扎所2、借被子3、通讯员救人牺牲（献被）4、新媳妇献被子（盖被）合作探究品读课文，品析形象

品析课文，从文中找出通讯员的性格特点，并分析通讯员的性格从哪些细节表现出来？请大家再次品读课文，在文中找出新媳妇性格特点，并分析新媳妇的性格从哪些细节可以看出来？

合作探究

交流质疑学生跳读文中对“百合花”的描写，思考文章为什么用“百合花”作为题目，可不可以换为“一条棉被”或“纯洁的灵魂”等？百合花象征着什么呢？交流质疑“百合花”的花语是纯洁和庄严。在本文中不仅仅指棉被，更象征着通讯员和新媳妇两个人物善良而纯洁的心灵，赞美了军民之间纯洁真挚的感情。“百合花”的象征性与作品的美好情感很一致，富有抒情味和想象性。象征着军民鱼水情。

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遗忘了的野百合花仍然会在同一个

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