教学实习心得

Word第第页教学实习心得教学实习心得1

那天去听了三级部〔七班级20个班，分为三个级部：1-4班为一级部,-12班为二级部，1-20班为三级部〕地理老师周瑞婷周老师的地理，其实实习学校是给我支配了指导老师的，但是由于我指导老师家里出了一点状况，所以她如今请假了不在学校，我就听不了她的，我就只能自己根据自己的方式给同学们讲，但是我感觉我自己在上的过程中存在许多问题，对于重难点把握不太准，所以就让主任帮我联系了一位老师，主任帮我找了这个老师，让我先去听听她的。

周老师讲的是七班级下册人教版地理日本——多火地震的岛国那一小节的内容。一节听下感觉该讲的也都讲到了，该有的教学环节〔复习，自学，回顾，作业等〕都有。并且我觉得她做的比我好的一点就是给同学自学时间并要求同学按要求在书中找出学问要点。这一点我在上过程中做得不够好，虽然有让同学自学的环节，但是目标不明确，很简单让同学把握不住重点，而且自学时间不够自学效率不高。同学自学完后周老师就找同学说出问题的答案，并把书本上的重点在黑板上写出，不是让同学在书上画线一画了事，这样同学们上即使没有准时做完笔记，后也能再补充一下。一堂基本上是用一半的时间讲，剩余时间用准时稳固刚刚所学，这一点周老师在时间支配上比我周到，我自己在上过程中总是感觉时间不够用，一堂下想讲的内容总是没能讲完。讲速度、效率都有待提高。

虽然只听了周老师一节，但是我感觉我有一点做的比她好就是我会在讲的过程中引导他们复习之前所讲所学的内容，这样做能让他们知道前后所学内容之间的联系，而且还能帮他们起到复习的作用。还有一点我会在讲新的过程中适当给他们做一些与生活相关的拓展，或许我如今刚开头正式上这个尺度会把握不够好，但是在以后的教学过程中我会始终连续这个习惯并且尽量使我的拓展对同学说不是压力而是学习的动力。

听完周老师的后让我明白了，作为一个实习老师、一个刚刚步入老师生涯中的实习生，要想做到像其他阅历丰富的老师那样讲，把一堂的内容讲得既清楚又简洁易懂，我还有好长的一段路要走。在教学过程中自己要学会归纳总结好的教学方法，擅长借鉴好的教学方法，而且在教学过程中对待不同的班级应当用有差异的教学方式方法。在接下的教学过程中我要如何做好一个好老师和因材施教任重而道远。在接下的日子里盼望自己好好加油成为自己抱负中的老师。

教学实习心得2

回顾这段时间的经受，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有多了份阅历和收获。以下是我整理的教学实习心得体会范文，盼望能够关心到大家！

为期一周的教学实习周伴随着阴雨天结束了，同学们大都收获颇多。不仅捕获了很多昆虫并亲自动手做成了比较完好的昆虫标本，还进行了植物的采集与植物标本的压制。通过一周的学习实践，同学们把课本上学习的学问和实际运用相结合，不仅增长了见识，稳固了之前学过的专业学问，还强化提高了自身的动手力量。

整个教学实习周主要任务由两个部分组成：采集和制作。在进行之前，以为是很简洁的事情，做下去了，才知道原来其中包含着很大的学问。

首先是采集昆虫以及植物的样本。我们主要的采集地点是三地方，水产学院周边，坂头水库以及海沧天竺山。由于台风的影响，整个采集的过程基本都在阴雨状态下进行，这不仅给出行带来了困难，也给查找采集昆虫带来肯定的阻力。

第一天我们主要去了水院以及水院周边地区，包括师范学院，轮机学院，敬贤公园等地方。由于下雨，昆虫基本上都隐藏在草丛里，石头下，树叶反面等枯燥的地方避雨，这就要求我们不得不认真扒开草，石头去查找昆虫的脚印。但是圆满的是我们基本上没有找到什么比较特殊的昆虫，仅仅发觉像蟑螂，蝴蝶等比较常见的昆虫。另外缘由我们全都觉得是我们去的地方都是人类活动比较常见的地方，因此不简单找到比较特殊的昆虫。于是其次天我们去坂头水库时候就比较偏向与去人少的地方查找昆虫，但是其次天也还是下雨，同样不简单查找到昆虫。不过，坂头水库的昆虫种类和数量就明显多于水院周边，即便是下雨，也很简单看到昆虫爬行在草丛里，飘舞在空中，通过几个小时不懈的努力，终于是捉到了如蜻蜓瓢虫之类的昆虫。而第三天去的天竺山，其物种之多可以说是前两天所见到的总和还多，我们从山路走过去，随便扑打草丛就能惊起一些昆虫跳到飞到空中。而第三天也是我们收获最多的一天，不仅捉到了平常基本很难看到的螳螂水黾等昆虫，还捕获到了椿象蟋蟀，甚至还有很大的蝗虫，让我们赞叹不已。

另外我们还在天竺山采集了我们的植物标本，不得不说天竺山是个物种丰富的地方，山上的小路一路走过去，路旁都是我们没见过的一些植物，我们只能牵强分辨出车前草，千里香这些比较常见的植物，而大部分只能知道是属于蕨类葛藤类等等。比较印象深刻的是我们看到一棵果树被菟丝子缠围着，这算是我们如此明显地感受到课本学问在现实生活中的表达。

但是在捕获昆虫的过程中，我们也暴露出一些很大的问题。最明显易见的就是专业学问把握的不够牢靠。一些昆虫，我们知道它们叫什么，但是说不出是属于什么目什么科，最常常的就是把直翅目和半翅目弄混；还有一些昆虫，叫不出起名字，只知道是节肢动物，而且有六条足，应当是昆虫，例如我们查了资料后才知道在水上跑的那种昆虫叫做水黾；甚至把其他的一些节肢动物腔肠动物跟昆虫弄混乱，有些同学就把蜘蛛蜈蚣什么的也丢进毒瓶，这实在是专业学问把握不坚固的结果。

采集完昆虫之后，就要进行标本制作，老师告知我们，制作昆虫标本主要有针插法、浸渍法、玻片标本等，刚开头，我们实行的方法主要是针插法，根据老师讲的，跟据不同种类的昆虫插针的位置不同，先将全部成虫都插起来。接下来做整姿、展翅等。其中最难的要数展翅了。展翅时，先将插好针的标本，当心插入展翅板中，使虫体陷入凹槽内，而翅膀和展翅板呈水平位置。随后以镊子将翅绽开，使前翅的后缘和身体呈垂直。将翅调整至抱负位置后，一手以压条纸压住翅膀，一手拿大头针插在压条纸四周，但不能插到翅膀，使压条纸与展翅板紧密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外调整一下触角、脚及腹部位置后，即大功告成。而其他的相对比较简洁，一般是用针固定住整只虫体，然后再用教细的针将昆虫的脚一个个绽开固定住，呈现昆虫平常的样子。一天左右，昆虫的形态就活灵活现了。幼虫的浸制更简单，将采集的昆虫幼虫如毛毛虫之类的，放入沸腾的开水中浸泡一段时间，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。

觉得昆虫标本的制作是一个细致而专业的工作，这不仅需要你有一颗认真仔细的心去一点点张开昆虫的翅膀，触角，六个足，也需要你有相对专业的学问知道这种昆虫有什么特质，要怎么去伸展它的各个身体部位才能尽可能不对虫体造成破坏。

通过这次实习，我更加了解了人类和昆虫之间的关系，明白昆虫对人类的益与害是多方面的，对害虫加以掌握和毁灭，对益虫加以爱护和利用，造福人类。也更加清晰地看到了自己的学习方向。

在实习开头前，我对昆虫只停留在书本上的学问，通过讲义，幻灯片和标原来熟悉昆虫。这样只是让我们片面的熟悉昆虫，而这次实习让我们全面的熟悉昆虫。让我们与昆虫有了一次互动的接触。亲自捕虫，然后试着运用书本的学问鉴别昆虫，这一过程让我们对昆虫的特征记得更牢，一些用文字无法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的熟悉和印象。

通过这次实习，我也提高了对昆虫学的爱好也使我知道了自己的学习任务，这是我学习的动力源泉。也我们自己的专业布满信念。在实习过程中，我熟悉到了团队精神的重要性，只有通过明确的分工，团结互助，通力合作，才能更好地完成任务。还有昆虫的多样性让我知道了我们现有的学问是远远不够的，所以我们应当努力学习，领悟到只有学习好专业学问，才有可能熟悉自然，利用自然。

教学实习心得3

语文是一门基础学科，同时也是一门最有活力的学科。作为国语，语文学科总是站在教学改革的潮头，每一次改革都会消失新的东西。或许正因如此，才会使它永保魅力。如何上好语文课，如何提高语文课堂效率是一个常新的话题，也是一个永久的话题。下面我结合顶岗以来的教学阅历，对于如何提高高中生语文学习爱好，谈一些自己的看法。

一、结合教材，创设情境

创设特定的教学情境，把同学带入“引人入胜“的环境，是激发同学学习爱好的重要方法。教学情境的创设，要求我们老师供应必要的教学环境和活动场所，细心设计课堂教学的结构，把书本学问化为血肉饱满、生动活泼的形象，把同学带入探求特定的教学情境中，以此来激发同学的学习爱好。在语文学科的教学中，因其教材的特点，在情境教学的创设上，有着得天独厚的条件。比方，第一，在导入新课过程中，创设审美气氛；其次，在理解文本内容时，让同学亲身参加课文内容表演，创设情境〔如采纳分角色朗读的方式、运用课本剧的形式等等〕；第三，充分运用多媒体教学，创设情境。借助录音、录像、课件等多媒体教学手段，突出表现语文教材文质兼美、文学性强的特点，化单纯的语言文字为声、像、图文，更加生动、直观地传授学问，激发同学的学习爱好。例如在《琵琶行》的教学过程中，完全可以选用配乐录音朗读，为同学创设特定情境，激发同学的学习爱好，从而提高对语言文字的领悟。像这类诗歌，尤其是古诗文的教学，假如我们老师细心制作课件，设置相关画面，再现诗文的意境，同时配上文字，就可以让同学加深对诗歌意境的理解，更好把握诗歌意蕴。

二、教学方法，多元互补

在传统的课堂教学中，大量采纳“注入式”、“填鸭式”的教学方法，过分强调传授和接受，忽视探究和体验。长期的被动灌注，导致同学主体精神和能动性的弱化，缺乏创新思维，久而久之，必定对被动地接受学问产生厌倦，缺乏爱好。

因此，在语文教学中，如何在有限的时间内，合理支配课堂教学内容，依据不同内容采纳科学的、行之有效的教学方法，优化课堂教学结构，多方位激发同学的学习爱好是至关重要的。在我看来，详细的方法就是转变单一的传授式模式，采纳“商量式”、“启发式”和“自主式”等多种教学方法，充分发挥同学在教学中的主体作用，从而激发同学的学习爱好。在老师的细心设计和组织引导下，营造宽松的民主的环境气氛，充分发挥同学的主体地位，激励同学、自主地思索问题、商量问题。老师要有目的地支配教学内容，启发同学质疑、解疑，激发同学的学习主动性。在实际的课堂教学中，要选择恰当的时机，依据教学内容、课型设计的改变，把各种教学方法有机的结合起来，做到“一法为主，多法兼用”，多方位调动同学的主动性。实践证明：教学方法越科学，活动水平越高，活动内容越丰富，同学学习的主动性就会越高。

三、建立良好师生关系，亲其师乐其道

师生关系是否融洽直接影响同学的学习心情，自接手高一〔2〕班和〔13〕以来，尤其是第一次月考过后，我明显的发觉，良好的师生关系能大大提高教学效果。同学喜爱某位老师，也会对这位老师传授的课程感爱好。作为老师，要想让同学喜爱自己，就要留意塑造自身的形象。广博的学问、优雅的谈吐和高尚的人格是老师形象的魅力所在。我们要不断地充实、提高自身的学问修养，用自己广博的学问去制服同学，使同学心悦诚服，产生学习爱好。老师不仅在教学内容、思维方法上影响同学，而且以自己的整个人格的力气对同学产生深刻的影响。敬重、信任同学也是建立良好的师生关系必不行少的重要条件。同学只有得到人格的敬重和必要的信任，才可能进入“主角”。同时，作为实习老师，我们与同学年龄相仿，我们了解同学，同学也情愿和我们沟通，这是我们最大的优势。因此，我们必需和同学们坦诚相见，做同学的知心伴侣，建立起互相敬重、信任、团结、共同进步的良好师生关系。同学亲其师，方能信其道，乐其道。只有这样，同学才能主动的接受我们所传授的学问，提高学习爱好。

教学实习心得4

紧急而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这12周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和学校五班级(1)班的同学们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与同学们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。

20xx年9月12日，我们实习队正式开头了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。

一、教育工作方面

1、听课

实习期间，我担当的是xx的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我第一次听的课是数学组一位教学多年、阅历丰富的xx老师的课，这节课讲的是三角形面积的求法。此后，我尽可能地去听本科组不同班级、不同老师的课，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。

2、备课

教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力量，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给于老师看，指导老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。

3、讲课

教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出老师的真正实力，老师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了同学学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的同学。以前的试讲中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，协作着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，同学不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。

老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。我第一节课刚开头，倒是没有常见的紧急，但是在与老师上节课的连接上不够自然，还有就是阅历缺乏导致经常遗忘了一些详情。讲完课老师也给我提了许多珍贵的建议，比方时间掌握上不够好，在课堂上分组商量上要如何依据同学的实际状况来进行。

实习期间，主要讲了一节新课。一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业的确是比较难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，同学听得懂，学得快，又不能什么都告知同学，的确是难。怎么让同学喜爱上我的课，我主要是找一些比较适用的模型，然后尽量联系同学实际，这样同学就很有爱好去学。

实习期间，我常常跟老师请教如何实现高校中老师教我们的教学方法。经过老师的推举，我也常常去听比较年轻的老师讲课，缘由是年轻老师有比较新的理念，我可以多向新老师学习。

4、作业练习

教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节――练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。数学这一门比较注意思维练习，我的教学方法就是尽量让同学自己探究，整节课40分钟我就掌握自己讲课的时间在20分钟内。一般在引入之后就会给同学一些题，让他们商量练习。时间依据实际状况而定。然后会让同学自己来操作并讲解商量结果。接下来就是自己再练一遍，再重复上面的环节。在平常的批改作业的过程中，我会具体记录每位同学的作业状况，在下一节课开头时会给同学看一下，让同学知道自己的作业状况。我查作业时给同学的成果都很高，其实目的就是激励同学做作业，也给同学一点压力。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，耐烦回答同学的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在实习过程中，我深深的体会到作为一个老师必需要有操作够娴熟。俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问还需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教学水平。

二、班主任教学方面

实习期间，我担当xx的实习班主任。、班上有11位同学。学校支配了我和另一个班的一个实习生共同跟着班主任xx老师，也就意味着我们两个共同做了五班级

〔1〕班的实习班主任。学校也对我们提出了一些要求，主要就是让我们不要和同学太亲近，以免我们实习结束之后班主任老师很难接手我们留下的工作。首先我们就向老师要了班里的同学名单，以便我们尽快地把全班大部分同学的名字登记来，能给同学亲切感，惋惜到实习结束的时候我都未能把全班同学的名字记住。接下来的时间，我常到班级去跟同学进行沟通，了解同学状况，并和班主任老师沟通。首先，日常工作主要状况如下：每天早上7：15到我们班看早读。早读时，必需要监督每位同学是否按时到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督同学做操状况，并做好请假缺席等状况的记录。由于我班的同学比较听话，所以午休时间都不需要老师去管，这给我省下了不少的时间。同时还可以利用晚修时间到班级给同学解答学习的疑难问题，虽然我是数学老师，但是无论同学问我哪一科目的难题，我都仔细地帮他们解答，问到一些解答不了的就去请教队友，我盼望在学习上我能尽全力帮到这些同学。

在实习中,我遇到的最大难题就是如何提高同学的学习自觉性。我们班的大部分同学都比较自觉的，但是还是有一小部分的同学没有找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，所以在学习上显得非常被动，因此成果也并不抱负。这一些我们也从班主任xx老师那里了解了一些状况，对状况比较严峻的同学，平常我们会特殊留意这些同学，观看他们每天的动静，还单独地找个别同学来谈心。多赐予他们鼓舞，并提出了一些好的建议。由于时间短暂，我们只能尽我们最大的努力关心他们，但是我们也清晰在短短的几个星期要让他们提高许多是有点牵强，这需要学问的积累，需要一个过程。在临走的时候，看到他们给我们的留言的时候，心里很劝慰，我知道我们的苦心他们都明白，也知道他们肯定会努力学习的。

从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧急，但如今我能特别自如地面对10多位同学；当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错。从班主任xx老师那里，我学习到了怎样管理班级的学问、技巧和技能。在与同学沟通的过程中，发觉了不少同学都存在的肯定的问题，如学习基础不扎实，跟不上老师的节奏，但很想努力学；性格比较文雅，学习很刻苦，导致到有点离群等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，关心他们树立主动的心态，并给他们讲高校的美妙时间，鼓舞他们努力学习，多和身边的同学沟通，考上自己抱负的高校。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。

这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢xx老师，感谢门老师，感谢我的五班级〔1〕班的同学们，你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

实习生：xx

20xx年12月28日

教学实习心得5

美妙的时间总是转瞬即逝，转瞬间难忘的实习生活已经渐行渐远。如今回忆起来依旧记得很清晰，实习第一天的时候，在大巴车上，带队的李老师对我们说：孩子们，这是你们第一次来招远，也可能是这辈子最终一次来这里，好好珍惜你们在招远的实习时间……回忆两个月的实习生活，每一天都是发着光，伴着盼望，迎着孩子们的笑脸度过的，让人难忘。

由于每天都有写日志的习惯，所以每天发生的哪些事都有记录。感谢这个好习惯，让我清楚的登记了那么多个美妙的瞬间。从烟台动身到招远的那天，天气很好，舍友把我送到了大巴上。带的东西许多，很舍不得她们，鼓起士气说了再见。当时并不知道自己即将到达的是怎么样的一个城市，由于去年麦当劳砍人大事，其实一开头对招远是有肯定的抵触心理的。一路上许多同学在不同的地方陆间续续下了车，小村庄、山沟四周、乡镇处处都在接纳着我们的同学。大巴车开到招远市里，第一站就是我的实习学校：金晖学校。对这个学校的第一印象就是，这个学校真的好美丽啊，教学楼是欧式建筑风格，校内里有许多美丽的花，操场很大也很美丽。校长对我们也很好，给我们支配好了住的地方之后，又忙着解决我们吃饭的问题，还给了我们一个饮水机……第一天就在忙劳碌碌中度过了，虽然很累，但是怀着对接下来两个月的向往那晚睡得非常的香甜。

接下来就开头了真正的实习了，学校这边给我支配了七班级的级部主任李老师作为我的指导老师。李老师人很好，很质朴，两个月间，她关心了我许多，也教会了我许多，很庆幸自己能拥有这么一位优秀的指导老师。办公室的老师对我都很热忱，每天桌上都会多个苹果或者橘子什么的。刚到办公室的那几天，指导老师还没开头让我讲课，我就帮着老师们批改作业。批作业批出来了许多感悟，那些错误都不是很难，想想自己以前上中学的时候，也间或会犯一些那样的错误……批作业的同时，我将简单出错的点都一一的记在了旁边的记录本上，等到上课的时候，再一一的跟同学们说。

通过这种模式，果真其次次的出错率比第一次的低了很多。自从当了实习老师以后，觉得自己相比以前真的变得有责任感了很多。看着同学们一点一点的进步，由心底里变得很快乐。除了会帮着数学老师批改作业，也间或看着英语语文老师需要帮助的时候帮他们批改一下。最喜爱批改的就是英语作业，由于每次批改英语作业的时候，都能让自己背下来好多个英语单词。嘿嘿，究竟六级英语和考研英语都需要下功夫，所以多学学英语还是很好的。

第一周的周五讲了我人生中的第一节正式的课，讲的是不等式的新课。虽然以前也在辅导班或者各种讲课竞赛中讲过不少课，但是真正站在讲台上，面对着56名同学不同的反应时真的有些不知所措。讲课之前简洁地做了自我介绍，本以为孩子们会很热忱，结果下一秒迎来的是一片安静……虽然当时脸通红通红的，但是自己心里面不断地给自己打气，渐渐的也就没有那么紧急了。由于讲的新课，所以把语速略微放慢了些，孩子们对我这个新老师很奇怪   ，所以听课都还是挺仔细的。一整节课下来，身上出了许多汗，当天的气温并不算高，甚至有些微冷，可能是太过于紧急了。一节课下来，感受颇多。作为一名优秀的人民老师真的不简单，站一节课45分钟，不停地讲，关键是得让听课的同学听得懂并且把握你这一节课所讲的内容。45分钟里，可能会发生各种各样的状况，如何能够做的处理，如何能让一节课的效率，并且照看到每一位同学。那节课后，李老师跟我说了我讲课中缺乏的地方：

〔1〕画数轴的时候没有用直尺；

〔2〕板书不是很好，不够规整；

〔3〕解题过程不够完善，简单让同学误学。

回到办公室之后把李老师跟我说的这些问题一一的反思了一遍，在以后的教学过程中都留意了，没有再犯类似的错误。之后，每天李老师都会给我支配一到两节课，大部分都是讲题。去班里的次数多了，和孩子们也就慢慢地熟识起来。上课过程中，依据题的难易程度有选择的提问不同程度的同学。如今觉得自己的讲课力量有了明显的提升。

实习期间，不仅充当着实习代课老师的角色，还严格要求自己做好了副班主任这一角色。因此除了若干次的听课、讲课外，我每天都会带着孩子们跑操、清扫卫生、自习课维持纪律等等。期间还开了一次主题班会，虽然我不是正式的老师，但是既然作为他们的实习老师，我打心底里很情愿为他们解决问题。从那节班会之后，和同学们的接触也变得越来越多了，他们开头主动询问我各种难题，感觉特殊好。四月底，实习接近尾声的时候，迎来了金晖学校的运动会。运动会前的几天，我带着同学们训练方队，欢声笑语不断，运动会的时候，我和孩子们一起加油呼喊，充实而感动。和同学们接触的多了，自然发觉的他们身上的问题也就多了。我发觉并不是仅仅只有成果不好的同学存在问题，成果好的同学仍旧也存在一些问题。我将这些有问题的孩子分了几类：

〔1〕学习特殊差，但是很聪慧的孩子。

这一类的同学总的来说就是太懒了，懒得做题懒得听课，只要一上他不喜爱的老师的课立马就开头睡觉。李老师告知我不用管这种同学，讲一节课下来不行能每个同学都顾及到的。但是有一次，我在给这类同学讲题的过程中发觉他们不但不比别人差，反而很聪慧，能够很好地举一反三。因此，利用课余时间，我就单独辅导他们，慢慢地他们的成果变得有一些好转。我信任只要坚持他们的成果有一天肯定可以变好的！

〔2〕成果很好，学霸型，但是性格孤僻，不爱与人沟通，且不爱运动，多为女生。

班里有许多的女生，认为只要学习好就够了，几乎一成天就沉醉在学习里。学习好当然重要，但是身体健康也是特别重要的。通常有集体活动时她们都不爱参加，宁愿自己在教室写作业。我觉得作为老师，应当在班会上多多的给同学们讲一下熬炼身体以及与人沟通的重要性，鼓舞同学在学好习的基础上喜爱运动。

〔3〕爱打架，遇到一点问题就直接动手的同学。

这一类的同学真的是让老师又气又怕。我实习的班级里就有一个，以前我并不知道这个孩子为什么总是动手，直到见到他爸爸我才知道缘由。班主任告知该男生的父亲您的孩子在学校总是打人，您看看应当怎么办吧，结果听到的是该父亲这样的回答：我孩子打别人别人不会跑啊！哎，觉得好可悲，这个男生养成爱打架的坏习惯和他父亲的纵容是离不开关系的。所以可见父母良好的教育对孩子来说是多么的重要。

两个月的实习过的特别快，在我渐渐地记住班里面每一个孩子的名字和样子的时候，我也迎来了要离开的日子。经过两个月的磨砺，我的讲课力量有了明显的提升，上讲台不再那么紧急。如今的我，讲课落落大方，板书书写工整。和孩子们相处两个月也有了很深的感情，我记得一开头的时候他们都不好意思和我说话，后来渐渐地跟我开玩笑，再后来我要离开的时候的不舍……总而言之，真的很感谢这两个月的实习生活，让我变得更顽强，更自信！

实习期间，既学会了许多当老师必备的技巧和力量，同时也体验了生活。通过这两个月的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。我将仔细总结教育实习阅历，为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。为以后做好一名优秀的人民老师打好基础！

教学实习心得6

有人曾这样说过人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象的那么大，一件事这个人能做，另外的人也能做，只是做出的效果不一样。往往是一些详情的功夫，确定着完成的质量，我深信这一点，教学也如此，在现代化的课堂教学中，教学方式方法上可谓是百花齐放，百家争鸣，在顶岗实习的只几个月中，我明显感到自己在一节节课的积累下，有了明显的提高。再有一个多月，我的实习生活就要结束了。下面是我回味我的课堂教学中的几个精彩瞬间。

一、请君入“瓮”

听起来有些不雅致，实际是把同学课下放飞出去的思绪，用最快、最简洁的方式集结到课堂教学内容上来，我经常依据教材的内容和同学的爱好，事先搜集一些名人名言，课前用几分钟的时间展现在大屏幕上，让同学放声齐读，以鼓舞“士气”。如老子说:“知人者智，自知者明，胜人者诲力，自胜者强。”、“在逆境中，要学会观赏自己，信任自己，确定自己，鼓舞自己。这样就会发觉，你的生命将焕发新的生气。让生命的每一天，都做一个全新的.自己，一个敢于挑战的自己，一个生命飞扬的自己。”等等。有时还播放一段节奏明快与教学内容相关的音乐，来陶冶同学的情操，使他们在轻松开心中踏上猎取学问的征途。讲“生态系统"这节内容时，我搜集了一幅有小桥流水，绿树成荫，鸟语花香的画面，让同学感受大自然之美的同时，深化领悟到爱护环境的重要性。可以说，这“请君入瓮”速度之快效果特别明显。

二、瓮中捉“鳖”

良好的开端是胜利的一半。君入鳖后，“鳖”捉的多与少，主要取决于“君”的参加度。为了让同学捉鳖捉得更多，首先建立在师生之间的公平，以及公平基础之上的沟通。于是我在每一个学问点上设计一些问题，让同学带着问题看书、读图、思索，然后要求同学讲，讲自己的理解、看法、感想。同学不讲我焦急，我以为同学没去动脑思索，好像是我的失职。同学讲我就赐予确定，同学即便讲错了，我还是热忱而委婉的赐予鼓舞。假如同学讲对了，我会赐予高度评价，假如同学讲的带有肯定的制造性，我会很兴奋的与同学同乐，有时还让同学来个即兴表演，如学习“消化和汲取”这节课，课前预备些食物成分卡片，课上让几个同学分别扮演口腔、胃、小肠、大肠等器官，然后依据各器官的主要功能，将淀粉、蛋白质、脂肪三大养分物质消化的起始部位表演给大家看，把自己扮演的器官能汲取的(如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、酒精、水、无机盐、维生素等)从这些卡片中找出来，举在手中展现给大家，这样一做同学感到既亲切又有爱好，进一步理解了各器官的功能。再如曲肘伸肘的活动，表达了骨骼肌的协调，让同学现场体验上肢自然下垂及手提重物，用所学学问进行解释，学以致用，深化领悟。同学自觉的，轻松开心的，布满爱好地，制造性地去思索，去收获，“鳖”自然也就捉得多了。

总之，在精彩纷呈的课堂教学中，我深深体会到情境创设的重要性。老师只有细心创设情境，实行精炼的语言，简明的图表及绝妙的小故事，让课堂不仅有味，还要有“风味”，不仅让同学吃饱吃好，还要让同学消化好，探本溯源，才会使课堂教学在实践新课标时，涌现出更多的精彩瞬间。以上就是我这几个月的实习生活的反思与实践中的一些教学感悟和收获。

教学实习心得7

教学的过程是一个不断地进行反思同时又不断进步的过程，只有在教学的过程当中不断地进行反思不断地调整自己的教学方式和方法，这样才能够让教学活动顺当的进行下去。

在顶岗实习的过程中，我担当的是七班级1-7班的生物老师，由于是第一次实际的进行教学，在教学过程当中消失了比较多的问题。比方，在上课的过程当中会有一些同学在老师讲课的过程当中睡觉，同学上课睡觉不仅会影响老师，更为重要的是上课睡觉会严峻的影响同学的生物成果，因此，在讲了的过程当中，我开头想方法怎样在讲课的过程当中使同学不在上课的过程当中睡觉，因此我采纳了以下解决方法：

1、由于我的课多数在下午的第一节，同学刚刚上完午休，提不起精神，因此我选择了在第一节课上课之前在老师播放一些有关本节课内容的小视频，将同学的留意力吸引到课堂当中。

2、由于有些同学是在上课的过程当中睡觉，因此又要实行一些其他的方法来让同学将留意力集中到课堂当中来，我会在课堂当中常常走下讲台去走动，这样可以对想要睡觉的同学起到肯定的“震慑”作用，其次我也会在上课讲学问的同时，在课堂当中适当的穿插一些与生物学问相关的小故事和与生物有关的好玩的现象来吸引同学们的留意力，同时，也在课堂当中活跃气氛。在实行了这两种方法之后，对于有些班级来说，有比较好的成效，在班里上课睡觉的同学基本上没有了，但同时部分班级又消失了其他的现象，比方课堂的气氛过于的活跃，课上某些同学说废话等现象。

反思：同学原来就是动态的生命，我们要用进展的目光去看待他们，在教学过程当中我们应当以同学为主体，丰富课堂内容，依靠吸引同学的留意力来使同学更好的将留意力放到课堂当中，对于同学来说，只有提起同学对学习学问的爱好才能够让同学更好地学习学问，今后我会连续努力，今后可以用生物学问小竞赛的形式吸引同学的留意力，同时也可以以生活当中的实例来吸引同学，比方在讲血液循环的时候，可以穿插小故事：小明生病了，去医院打针，那么药最先会回到心脏的哪个部位。以此引发同学的思索。教学过程是动态的，我们想要上好一堂课首先要做好备课环节，让自己成为像导演一样的人，导好每一堂课。

教学实习心得8

“师者，传道授业解惑也”，“老师是人类灵魂的工程师”。

带着这样的目标和傲慢，我开头了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。

听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量欠缺，课堂上消失了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。关心修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手回答下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，如今却可以很好地掌握课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。

教学实习心得9

和孩子们相处的时间越久越想和他们建立良好的师生关系，既想让他们喜爱我又想让他们有一点点可怕我。后来我自我反思良好的师生关系：一方面是老师对同学的关怀和爱惜，另一方面是同学对老师的敬重和信任老师喜爱同学.而同学的尊师，则是对老师爱生的回应，往往是依据个人的主观推断和心情体验来确定，更富有心情颜色。由于敬重和信任，同学更多地表现出主动参加的激情。

因此，老师和气的看法，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓舞，是同学乐学的动力。由于师生之间不仅仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者，成熟者与未成熟者，有知者与无知者，长辈与晚辈等多重角色的关系，这就必定要求老师具有更大的吸引力、影响力和权威性。我觉得要处理好师生关系要留意以下几点：

1、以爱为本，多一点敬重和信任。爱心是和谐师生关系的基础。老师的爱来源于对同学深刻的熟悉和了解。知之深，才能爱之切。同学年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得欢乐与苦痛、惭愧与恐惊，有自尊心和荣誉感。老师对同学应多一点耐烦，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。敬重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，敬重是爱的别名。敬重同学，就是敬重同学的人格，允许同学在思想、感情和行为中表现出肯定的性，给他们供应更大的的活动空间。把同学作为与自己公平的人来对待，敬重他们的意愿和心情，乐于倾听他们的看法和要求。当然，老师的爱决不是让同学放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严而有度。严父型也好，慈母型也好，良师也好，益友也好，都必需以爱为前提。老师的爱是一种责任，由于爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。

2、发扬民主，让每一个孩子都参加进来.老师要擅长为同学创设一种宽松、平安、愉悦的学习气氛，给同学胜利、欢乐、友爱的享受。老师要充分发扬教学民主，使同学能自由表达、自由参加、充分意识到自己的存在和价值。人人都有一种参加意识，都盼望自己拥有肯定的发言权和自主权，假如适时让同学们体会“我长大了”的成人感，重视并满意他们的参加意识，他们就会以主动合作的看法在课堂教学中发挥其主体的作用。可见，教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。

3、注意独特，多一点观赏目光。

一名胜利的老师总是带着观赏的目光和主动的心态投身于教学活动。老师真诚的期盼不仅能诱发同学主动向上的激情，而且深刻地影响着同学智力和独特的进展。假如师生关系中没有真诚的观赏，任何同学都可能失去自信念。所以，适度的表扬和鼓舞，能让同学品尝到胜利的喜悦，在被观赏的愉悦体验中奋勉、崛起。不容怀疑，每一个同学都有闪光的东西可以挖掘，关键是怎样挖掘，何时挖掘。对同学而言，被人观赏特殊是被老师观赏无疑是一种美好，是一种被点燃的信任。而老师观赏同学也是一种境界和美德，是一种沙里淘金、发觉绿洲的欢乐

教学实习心得10

“爱心”是老师工作中不行缺少的情操，也是老师工作的主旋律。作为一名人民老师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个同学的心间，通过爱的教育促进同学的成长和进展。

作为一名人民老师，首先要做到不计酬劳、无私奉献。在课堂上，老师对每一名同学都要谆谆告诫，诲人不倦；在平常的生活中，老师要抢先垂范，言传身教；在课外，老师是同学的伴侣。要做好这些工作，老师就必需深化到同学群体中去，跟每名同学谈心，与他们做知心伴侣，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平常生活中的点滴进步进行表扬和鼓舞，使他们树立自信念，促进他们的全面进展。

作为一名人民老师，要做到为人师表。由于同学仿照老师的意识强，假如老师能够在同学们面前树立一个美妙的形象，同学们也会因仿照老师而自然而然地养成良好的习惯。如当老师发觉教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时，应上前扶他起来；当某同学遇到生活上的困难时，要对他进行肯定的关心等等，用老师美妙的形象去感化同学，养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。

作为一名人民老师，要懂得用自己的爱去暖和同学的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，老师就要像雕玉一样对待自己的同学。由于同学是处于成长中的人，假如老师用爱心去关怀他们，用爱心去关心他们，他们肯定会渐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。对于淘气的同学，老师不能只是简洁地斥责与批判，更应实行个别谈心和细心观看的方法，从中查找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”，使这些同学产生一种自我掌握、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的同学，老师要“动之以情，晓之于理”，提高同学的信念，鼓起他们的士气，用真心的关心去暖和他、感化他，使他告辞自卑的昨天，坚决地走向自信、美妙的明天。

教学实习心得11

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我非常珍惜这一难得的实习机会。

我们的实习基地是华兴学校，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经受如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在华兴学校，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。语文教学、班主任工作等对我启发都很大，尤其是对怎样讲好一堂语文课及怎样做一个有情趣的语文老师颇有思索也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这几张薄纸黑墨无法承载的。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是我人生的一笔难得的财宝。

教育实习是高校教育尤其是我们师范专业教育的最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增添感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

9月8日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，来到了我们的实习目的地——华兴学校。

校内环境洁净干净，学习气氛极佳，学校环境这样的好，这些优越的条件对我都是一个无形的压力和责任。但我没有想到的是，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年以来在校内里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正应了那句话“实践出真知”。

实习第一天，我们都早早来到了学校，校长为我们实习生预备了一个会议室供我们平常休息使用，之后，带我们到各自实习的班级熟悉各自的指导老师，也就是班主任，我们的实习正式开头。

一、教育见习

实习的前几周，我们主要进行教育见习，就是听老师讲课，做听课笔记。刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。后来经过自己渐渐琢磨，才明白要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。

四年二班的第一节课是在音乐教室上的，一开头我们都以为是音乐课，最终才知道，是队会彩排。然而，就是这一课，使我们三位实习生看的目瞪口呆。学校四班级同学能够做到这般完善，真是不行思议。队会的主题是“歌颂小英雄，争做好少年”，他们自己主持、合唱、指挥、生动的讲故事，竟然全是脱稿，而且表情、状态都在点子上，真可谓“自古英雄出少年”，我们高校生可能都不及他们。那节课，真可谓视觉与听觉的享受。当然，他们能够有这般表现，除了和他们平常多练习多努力以外，还和他们的班主任裴老师的培育分不开。学校四班级的同学竟然可以把活动搞得那么好，我们有些佩服裴老师了！

在接下来的日子里，我们每天都会听裴老师讲的数学和语文课。数学课上，裴老师总是能用最简洁最能让同学理解的方式授课，重点、难点讲得特殊认真。语文课上，要求同学有感情地朗读课文，然后我们就明白他们在队会上的表现为什么会那么好了，这都是裴老师平常严格要求的结果。总之，裴老师上课条例清楚，工作仔细负责，还多才多艺〔会唱歌会弹钢琴等〕，这使我对老师这一职业更加憧憬和宠爱了。

二、教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。讲课并不是那么简单的，虽然已经听课许多天了，但是到实际操作还是会有困难。之前，为了听好课我特意去书店买了四班级的教材及辅导书，没想到，这给我备课也供应了便利。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会消失的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

国庆假期之前，我就把我预备讲课的教案给裴老师看了，原来也是经过一番细心设计，信念满满的，可是，裴老师并没有给我一个确定的评价。裴老师指导说：“你的条理很清楚，思路我也明白，但是，由于你们是第一次讲课，这样的教案就太简洁了，为了防止你讲课的时候无话可说，你应当把你想到的话都写进教案里。”于是，我把全部课堂上可能消失的同学答案想了一遍，并且对教案做了具体的修改，这次我再给裴老师看，裴老师还是比较满足的。接下来的国庆假期期间，我重点就是备课，争取顺当流畅地讲一堂语文课。可以说怎样上好一堂语文课，这是我们实习的重点。国庆假期结束后，我讲了人生以来的第一节语文课——《海浪花变成的镜子》。由于平常就很少再众人面前讲话，所以站在讲台上时有些紧急。说话声音也小，坐在后排的同学有些听不清我讲课的内容；还有忽视了部分生字词的意思。课后，一起实习的同学和裴老师指出了我讲课的缺点并且给了我许多看法。比方：声音小，不自信：没顺着同学的思路，讲课的语气、表情生硬。

经过这次试讲，我也颇有收获，作为一名老师，脑子里肯定要装很多学问，教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简单理解的平实的语言将它表达出来。同时，也应当提高自己的随机应变力量，不要冷场。裴老师常说：“讲课就像一场表演，你的语言、动作能够让观众明白你表演内容，这就是一场胜利的演出。”所以我们在讲课时，语言要有感染力，用贴近孩子的语言〔语言儿童化〕，语速要慢，渐渐引导孩子的思维，让他们去读，读中解答，答后再读，读后感受。

于是，在以后的备课过程中，我较倾向于同学的感受，即备课也备同学。我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。“你是欢乐的，我是美好的。”应是一个老师永久追求的教育境界。语文又是特别富有感染力的学科，一个好的老师应当让同学感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言……都能给同学心灵的震撼。此外，有情趣的语文老师还必需有丰厚的文化内涵和超群的教学艺术，包括语文的基本学问素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个同学的长足进展。总之我们应当学会做一个有情趣的语文老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探究过程。

三、班主任工作

比教学工作更重要的就是班主任工作。在当实习班主任的过程中，我从裴老师那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。

每天，我们都和同学一起出间操，检查同学穿校服带红领巾状况，维持出操纪律；9月21日组织同学体检，每一项我们都看护着，尽量使同学正确、平安地做完每一项检查；学校要举办运动会，我们忙着组织选拔运动员，统计名单等，体育课上，组织训练各自运动项目、班级走方队，最终在运动会上，四年二班取得了班级组第一名的好成果。日常工作是批改作业、看自习，四年二班同学不是许多，但作业种类多，批起来时间很长，也很累。看自习主要是保持课堂纪律，平常再怎么和他们玩乐，到自习课都得严厉 起来。

在实习班主任这一过程中，我感受许多。要做一名优秀的老师，不仅学问要远博，而且讲课的方式方法也很重要，还有各方面的组织管理力量也要求很高。实习的经受虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，由于那是我布满挑战和盼望的开头！它的意义是深远的！通过实习使我更加熟悉到老师工作平凡见宏大，培育同学的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。我会永久记得在华兴学校实习的那段日子，感谢同学们的协作，裴老师的指导，同时我也信任，在不久的将来我将会是名优秀的老师。

教学实习心得12

短暂的一个多月的实习生活结束了，可是当中确有许多东西值得自己一一去回味和深思，尤其是在语文教学方面。

下面我就我的语文的实习教学实践来谈谈我对语文教学的几点体会和感受。

我认为要把语文教学搞好，主要要把三个环节做好，其包括：课外预备、课前备课、课堂教学。

一、课外预备

这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的预备工作：老师自身素养的提高、作业和试卷的批改和课外的师生沟通、。

首先，作为语文老师，先要把自己的语文这一学科教学搞好，主动钻研，对自己所从事的详细教学科目必需了解透彻。这就要求老师对教学大纲的把握、对教材的熟识、对辅导资料的深研，并且应当广涉与自己教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的过程中我们还可以对重要的资料进行必要的整理。只有在自己的脑中和手中把握大量的资料后，才可以在课堂教学中引用相关的学问，从而扩高校生的视野，调动同学的爱好，更好的完成自己的教学任务。

其次，作业和试卷的批改是了解同学的重要措施之一。

始终都听以前的语文老师说：语文的作业评改，尤其是作文的评改，是一件非常麻烦而且辛苦的事情。经过的自己的实习，也证明白这一点。

老师通过对同学作业和试卷的认真修改，可以了解他们对自己教学内容把握的地步，以备下次授课的时候重点提出。一名合格的老师还可以从中间发觉很多细小又重要的信息。

我在廉江二中的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不仅留意她们在句法、词语、结构等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文中发觉、了解到他们的思想状况的改变，

再次，课外的师生沟通是帮助课堂教学必要的手段。依据我作为同学时候的感受，我觉得假如以为带课老师只是每天完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的熟悉。在课外老师与同学进行有选择性的沟通，一方面可以处理好老师与同学之间的关系，一方面可以了解他们的水平，了解他们的需要。在我实习的短暂一个月内面我有机会就和同学们在一起，深化他们，了解他们的水平和他们对我教学的看法。

二、课前备课

课前备课主要包括如下几点：教学内容、教学过程的备课以及对同学的备课。这三个方面是必不行少的，并且要以了解同学为前提来进行。

教学内容的备课是课堂教学主体的预备。对于即将要讲的课文，老师就必需对课文生疏，要训练他们说的力量就老师也必需以身作则，教学内容脱口而出。这就需要老师在课前对内容有充分的了解。教学过程的备课则是课堂教学过程的预备。老师在实际教学中要留意自己教学的过程，处理得当就是教学的艺术了。教学过程的备课和教学内容的备课是紧密相连的，对于详细的课文，我们需要有不同的教学过程。

对同学的备课也是课堂教学操作的预备。老师在备课的时候应当充分了解同学的水平，包括他们的视野和他们的学习水平。课堂教学中我们需要涉及到的相关学问也应当从同学的实际动身。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点同学回答下列问题，往往适得其反。提问要留意提问的科学性、合理性，要依据详细同学的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对同学的备课中必需做到的。

总的来说，课前备课是课堂教学的必要预备，对整个语文教学起非常重要的作用，尤其是对课堂教学环节的影响甚大。

三、课堂教学

课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。

语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当依据个人的不同、同学的不同塑造并保持自我饱满的教学独特，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的进展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来，还需要留意运用适当的教学技巧。

〔一〕、细心设计导语，奇妙引入新课。

作为语文课，好的导入就等于胜利了一半。

课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法许多，不管哪一种，都不能游离于课题，假如设计不当，既铺张了时间，又激不起同学学习新课的爱好。

因此，我们每一位老师在上新课时需要细心设计导语，奇妙引入新课。

〔二〕、活跃课堂气氛

活跃课堂气氛的方法有许多，其中，师生互动，是一个很好活跃课堂气氛的方法，也是如今课堂中必备的程序。它大致可以分成老师提问、课堂商量等等。老师在课堂上面的提问方式详细有两种：个人回答式提问和全体回答式提问。从这两种提问方式中我们可以看到是以同学为主体的，老师呢？老师在这里扮演的正是引路人的角色。对自己所提的问题可以适当的提示，让同学可以较为精确的回答。课堂商量我们也可以实行敏捷的方式，比方分组商量、分队商量、分题商量等等。但我们必需留意老师扮演的角色，维持课堂商量的气氛和主题，这里的主题就是从课文中所提炼出来的值得商量的主题。

另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的方法。传统的语文教学特别重视朗读，“书读百遍，其义自见”。通过朗读，可以发觉不熟悉的字，不理解的词，能快速理解课文大意。从朗读中受到感染，获得学问，明白道理。可以课前范读，理解课文后让同学有感情地去朗读，在这一点上，有的老师做得很好，其对课文声情并茂的朗读深深地感染同学。

〔三〕、紧扣文本，重点突出，难点突破，思路清楚。

要做到这点，就需要老师先要读懂文本，把握住课文的重点和难点，还要充分了解同学的实际，确定哪些话详讲，哪些话略讲，同学会提出什么样的问题，有时还要抓住重点语段引导同学去探究，师生共同解决疑难，力求重点突出，难点突破，当然讲课时思路要清楚，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。我们有的老师一上课就提出一些让同学摸不着头脑的问题，如“本文的主题是怎样表现出来的？”这样的问题莫说同学，就连老师也一时难以回答。假如我们从文中找出一些关键性的语句让同学分析理解，逐步引入主题，把大问题分成若干个小问题让同学去探究，我们提出的问题就能让同学通过思索和商量后作出正确的回答。所以我们提问要有针对性，不能过大、偏难。

总的说来，课堂上从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求特别高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御力量的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。所以，课前我们肯定要深化钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对同学也要有所了解，要顾及全部同学而不单是那些主动的想发言的同学，这样才能使自己在讲台上不慌不乱。

短暂的一个月的中学语文教学实习，指导老师的指导和我的教学实践，让我有了很多的心得，另外，我还听过几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。我肯定将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的老师而努力。

以上是我在实习语文教学中的一些心得体会，其中必定会有很多缺乏之处。我信任在在今后的教学中，我会更加严格要求自己，不断学习，不断提高自己的教学水平。

教学实习心得13

三个月的顶岗实习让我明白了作为一个老师，尤其是作为一个好老师，最简单被人接受的是其在课堂上精彩表现，因此身正为范，学术立人，良好的教学技能是一个老师应当具备的基本素养。

对于教学，第一个感受就是首先必需有扎实的学科学问功底。以前就听说“要给同学一杯水，老师必需先有一桶水”。作为老师，学问面要广而博，所教学科学问的把握要精而深，才能满意爱好爱好不同、水平不同的同学的要求；才能正确熟悉教材，精确把握教材，恰当取舍教材；在课堂上，面对同学的各种怀疑才能做到轻车熟路，游刃有余。

其次还必需具有把握和钻研大纲、教材的力量。尤其是我们实习生要精确吃透教材；把握本学科、本班级、本节课的详细目标；明确每节课的学问点、找出培育同学力量的训练点、挖掘进行情感教育的渗透点。要明晰教学内容的挨次和重、难点，做到心中有数。

当然作为老师肯定缺少不了展现教学内容的力量。课堂教学的基本技能包括讲授、板书和多媒体运用等。老师要有口才，表达要清楚明白、精确生动，要有学科特色，有独特、幽默诙谐有吸引力。板书的正确、工整，板画的娴熟、形象生动，不仅能很好地关心展现教学内容，还能身体力行的成为同学的表率。多媒体的运用，不仅使教学变得直观、形象，而且能使同学学习变得轻松、更有乐趣，老师要娴熟地使用起来，为课堂教学服务。

最终就是掌握课堂，指导同学活动的力量。我觉得在教学中应避开把学问复制给同学，而要去不断地启发同学。课前要设计有效的方法；课上要把他们有序地组织起来，让每一个同学都参加到教学活动中来。支配同学进行形式多样的活动，引导他们学习思维，要有明确的要求、清楚的指令。一个教学过程结束后，要有精确的评价和总结，从而培育同学良好的学习习惯。当然，掌握课堂也包含保证课堂良好秩序以及对课上消失突发大事时机灵敏捷的处理。

总之，这次实习让我学到了很多在高校校内根本不行能学到的学问，尤其是教学技能的提升要靠我们在实践中去渐渐摸索、总结、积累、提高；还要向有阅历的老老师学习，他们的阅历是特别珍贵的财宝，他们的言传身教也是提高我们教学基本技能最有效的途径。我信任，这半年仔细坚持下去，肯定会收到很好的效果，终将让我们成长很多。

教学实习心得14

来到xx中学后，听了那么多课，也讲