教师学习心得体会模板8篇

Word第第页教师学习心得体会模板8篇老师学习心得体会篇1

在本次国培中，通过仔细学习《中学校老师专业标准》后，我学到了许多丰富的老师专业学问，让我受益颇深。通过学习，一方面从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也了解现代老师的责任和历史使命，受到了不少的启发。现就学习状况，谈谈自己心得体会。

首先我们应当树立师德为先的理念。

由于老师的职业是一种特别的职业，要在自己的教育事业中有所建树，我们必需专心灵去照亮我们的职业。尤其作为学校老师的我们，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为老师的我更应当树立专业的老师形象。正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的老师，才能敬重、陶冶同学的独特，而一个无任何独特特色的老师，他培育的同学也无任何独特特色。”

总之，老师首先要喜爱教育事业，树立崇高的职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行老师职业道德规范。关爱同学，敬重同学人格，富有爱心、责任心、耐烦和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染同学，做同学健康成长的指导者和引路人。

其次我们应当树立终身学习的理念。

终身教育和终身学习是21世纪社会进步和个人进展的基本要求。“终身学习”的着眼点侧重于学习者个人的内部改变，是一种自我导向学习，是21世纪的学习观。《中学老师专业标准》对老师“终身学习”理念的要求有三点：一是学习国内外先进的教育理论、阅历和做法；二是学习新奇学问及注意文化含量；三是秉持持续进展的意识和力量，成为终身学习的典范。老师精深的专业学问，开阔的人文视野和深厚的教育理论功底是影响同学的最大因素，它随着时间的推移其中的魅力会越来越凸现出来。因此，我们必需主动适应经济社会和教育进展的要求，不断学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与进展的阅历和做法；优化学问结构，提高文化素养；把学科学问、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践力量；讨论中同学，遵循中同学成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。

再次我们坚持力量为重的思想。

这里的力量指的是老师的教育、教学、科研力量。《中学老师专业标准》明确要把“学科学问、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人”。不但要教书育人，还要用自身形象影响同学。这就要求老师必需自身拥有育人力量，才能培育好同学的学习力量、实践力量、创新力量。要使同学成人，必需把学到的学问能运用于实际。《中学老师专业标准》对详细教学工作的力量要求，特殊强调要“坚持实践、反思、再实践、再反思”，只有在不断的实践中才能找到新意、找到乐趣、找到灵感，才能去“激发同学的求知欲和奇怪   心”，才能为同学“营造自由探究、勇于创新的气氛”；只有在不断的反思中才能找到缺乏、找到短板、找到漏洞，才能“引导同学自主学习、自强”，让他们成材。《中学老师专业标准》还要求老师对同学的成长规律进行讨论，讨论学校生的成长规律，了解他们的独特形成过程，供应合适的教育，促进他们生动活泼地学习，健康欢乐地成长，全面而有独特地进展。老师要做好真正的指导者和引路人，让同学今后能够走上胜利之路。

最终我们应当树立以同学为本的理念。

在我们的教学工作中始终要把同学放在第一位，树立同学为本的观念，包括备课，课堂教学始终要把握同学是否能够把握学问，不能总是以老师讲了多少为标准，我们要把课堂还给同学，不能形成一言堂，而要有同学的互动与合作学习，这样才能使同学成为课堂的仆人。另外，我们也应当喜爱自身所从事的教育事业，做个欢乐的老师。做到喜爱同学、布满自信、主动进取、欢乐工作。对自己的专业执着、投入，并以自己的执着、投入来感染同学培育爱学、乐学的心情。其次，要构建和谐的师生关系。“亲其师才能信其道”，和谐的师生关系赛过很多的空洞说教。老师要以平常心对待自己，以宽容心对待他人。

总之，《中学老师专业标准》为老师明确了今后努力的方向，我要把《中学老师专业标准》转化为我的实际行动，贯彻落实到教学工作中，使我的工作更有成效。

老师学习心得体会篇2

我仔细学习贯彻重新修订的《中学校老师职业道德规范》。通过学习，我充分熟悉到新时期加强老师职业道德建设的重要意义，精确地理解了新修订的《中学校老师职业道德规范》的基本内容，并自觉用新《规范》规范自己的言行，做新时期师德楷模。

1、修师德，从勤于育人做起

当您闲逛在校内时，您便会发觉在这块试验田里，每一天都有一串动人的故事在编织着。在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱同学，特殊是对那些特困生，更是“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对同学有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

2、修师德，从小小微笑做起

喜爱同学，是师德的永久话题。如何表达老师的爱，如何让同学接受老师的爱，我认为，最简洁、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对同学做起。

“微笑”的力气是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，关心同学们健壮成长。

在教育教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位同学，把这暖和的阳光洒向每一位同学，让它滋润同学心田，让它点燃同学奋进的火花：当孩子们遇到难题时，我给他们送去鼓舞的微笑；当孩子们调皮时，我给他们送去宽容的微笑。

老师学习心得体会篇3

有人曾说过这样一段话：教育是培育人的事业，如何教同学做一个真正的人，这既是教育的动身点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培育人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必需“以人为本，方能兴教育人”。也就是说，教育必需在“敬重、理解、关怀和信任”的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即“发觉人的价值”、“发挥人的潜能”、“进展人的独特”，使孩子们成为“和谐的人”、“完好的人”、“全面进展的人”。那今日的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见老师是倍受尊崇，之所以如此，就是老师有极好的人品。由于“教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。”所以老师有“教给同学怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，老师的人格魅力无时不在影响着他的同学，所谓“身教重于言教”亦出于此。师德不但可以感染同学，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增添课堂教学效果。

因此，老师首先要严于律己，公正，公正，言行全都，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得同学的信任。假如说过去的教育是以单纯的学问传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身进展为教育目的。然而即使这样，喜爱同学仍旧是教育的一个永久的命题，古往今来的优秀老师无不喜爱自己的同学。老师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能溶化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实师爱也同样无私。在现代教育中，喜爱同学自然具有了时代的特征。可以说，老师的爱心能使同学更健康的成长。爱同学就要公正地对待同学，爱同学就要敬重同学的人格和制造精神。将同学放在公平的地位，信任他们，敬重他们，视同学为自己的伴侣和共同探求的伙伴，在传授学问的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范。

进入新世纪，当人们的价值观、人生观转变的同时，老师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，老师要能抵挡诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，洁身守志，于世。这正是老师这一职业的特别性确定的，做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

老师要注意自身素养的不断提高，并做到两个转变：一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探究、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给同学一杯水，老师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的学问“知得广”。今日，我们再也不能只以教育者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对同学。教给同学科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使同学受用终身，也可以使同学在某种程度上超过老师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以同学进展为本，让同学学会学习，学会制造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的教育。

总而言之，剧烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业奉献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正表达出爱教育之岗!

老师学习心得体会篇4

一大早，我们一行4人带着各自安排的任务踏上了参观的旅途。今日参观了漳浦试验幼儿园，一进幼儿园，会感受到一股深厚的儿童化气息，有一支布满爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过观看、沟通，能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。园长的热忱接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过看、问等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，如：幼儿园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了特制的线条，这样便于保藏孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的仆人。各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子口语力量的播音员，向我们介绍当地的特产;有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特殊丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观看植物的生长改变，然后把观看结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观看、管理等培育了幼儿主动学习的看法和主动探究的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，假如不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既熬炼了动手操作力量，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延长到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用力量得到提高。通过以上嬉戏促进了幼儿体、智、德、美全面进展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

通过观看ppt，让我了解了他们幼儿园的各项活动内容、形式及开展的方法。其中，开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，让孩子走进大自然，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画竞赛;“老师节”给老师送礼物……

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的秀丽的活动环境!

老师学习心得体会篇5

本学年，在**老师的指导下，我顺当开展了3、5班的物理教学工作。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，最重要的是我得到如下体会，为我以后的工作奠定了较好的阅历基础。

1、让同学的思维在物理课堂上自由地扩大。

何老师的同学反映到：“我喜爱上物理课”，由于物理课能给我带来欢乐，它不是一般的欢乐，是一种动脑筋的欢乐，不信你试试，你肯定行的。还有一位同学谈道：我喜爱学书本上的物理学问，更喜爱通过试验学习实际动手力量。也有同学这样写道：以前我认为物理很难学，如今可不一样了……，我学会了……，我解决了……，这个题我的思路是这样的，请老师指教，等等。

何老师擅长调动同学学习的主动性和主动性，为让孩子们学群众物理、学有价值的物理，他多年来致力于学校物理课堂教学的讨论，探讨适合中同学心理及特点的新的教学方法、教学手段和学习方式，为把物理课上得有声有色。在中同学学习心理、开心教学、开放式教学、嬉戏策略等方面进行较深化探究，已形成了自已独特的“情趣”结合的教学风格，具有较高的教学艺术水平。这些教学方法使我受益非浅。

2、不为某一节课而预备，而为每一节课而设计。

何老师在课题讨论中树立了“不为某一节课而预备，而为每一节课而设计”的思想，他这样对我说：“有许多老师在得到一个赛课的机会的时候，就是脱了一层皮都要把这节示范课上好，可是在完成了以后，就松懈了，这是特别不利于老师的可持续进展的。对于我来说，每一堂课都是特别重要的，由于孩子们需要的不是某一节课，而是每一节课。”为了让孩子们学到真正有用的物理，我在何老师的指导下付出了艰辛的努力，擅长利用业余时间，努力学习教育教学理论，注意自身综合素养的提高；不断学习新阅历，收集新信息，力求使自身具有扎实的学科学问，良好的专业素养，最前沿的教育教学理论。参与结对学习以来，何师常鼓舞我多上研讨课，每次课前何老师都是耐烦、细致的指导我。特殊是这学期，何老师急我所急、想我所想，还亲自上好示范课给我看,听了他的`课我再不断改良，最终得到了较大的提高。何老师这种高度的敬业精神深深的感动了我，作为他的同学，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，不管是过去、如今还是将来，我都要以何老师为典范，严格要求自己，在事业上再创新高。

3、只有“干一行，爱一行”才会取的成果。

孔子说过：“学之知不若好之知；好之知不若乐之知”。同学学习如此，老师干工作也是如此，在和何老师一起结对学习的过程，我们多次组织同学开展课外活动，进行一些课外试验并开发一些小制作以培育同学的学习爱好。这些活动使我们老师也从中体会到了教物理的乐趣，并促使我们去查阅大量的图书资料，实现了再学习的目的。

总之，结对学习使我们年轻老师受益非浅，既推动了工作，又转变了单调的学习方式。

20xx年9月

老师学习心得体会篇6

所谓师德就是指每位一般老师所必需具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。究竟老师是孩子的学习典范，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜。每位老师都应当有仆人翁精神，应当把塑造人，培育人，教育人作为自己的目标，这样才能表达出真正的师魂。

师德是全部老师人格的详细表达，你必需要把关怀同学、喜爱同学、了解同学放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获同学真挚的感情。每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是同学的向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分熟悉老师工作的重要性，才能做好老师。

在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比方最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有肯定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。

我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群秀丽的天使啊！是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来美好，带来一些你所意想不到的是事。我们应当遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀老师所必需具备的师德啊！也应当熟悉到自己的缺乏之处，去订正那些不太抱负的地方，使自己尽量完善起来。

老师学习心得体会篇7

古人云：学高为师，德高为范。通过近期《老师职业道德的自我修养》学习，觉得作为一名人民老师，必需具备较深的学识和高尚的情操。

1、提高老师职业道德熟悉和陶冶老师职业道德情感，是增添师德修养的前提。

老师职业道德熟悉是老师对道德学问的理解和把握。老师要形成良好的道德品质，就必需不断学习和把握老师职业道德学问，深刻理解老师职业道德原则、规范，把外在的道德规范内化成为老师从事教学工作的行为准则。只有这样，才能使老师明辨职业活动中的是非善恶，从而增添履行老师职业道德义务的自觉性。与此同时，还要不断陶冶老师的职业道德情感。老师职业道德情感是教育工依据肯定的老师职业道德观念，在处理人际关系、评价某种行为时所产生的内心体验。没有这种内心体验即诉诸情感的道德熟悉，老师的道德行为就缺乏内在动力。应当说，师德修养的增添是老师职业道德熟悉和职业道德情感互相作用的结果。它们共同构成了老师在教学活动中相对完好的道德意识。

2、老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要敬重同学，不得变相体罚。

老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和独特魅力，具有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默幽默”、“热忱活泼”；对老师素养，要留意培育同学喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。

3、磨炼老师职业道德意志同坚决老师职业道德信念，是老师履行职业道德行为的有力保证。

道德意志在道德素养的培育中起着重要作用。在道德生活中，一个具有坚韧道德意志的人，即使在极其困难的条件下，也能抵抗外部的腐蚀和引诱，保持“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素养的形成过程中起着特别的作用，没有道德熟悉和道德情感就没有道德行为，但是假如没有道德意志，即使有了道德行动，也不行能长久。

此外，道德信念是老师对道德抱负、道德人格、道德原则、道德规范的坚决不移的信仰，是由一个人的道德熟悉、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”，是人们的道德熟悉转变为道德行为的媒介和内驱力，它使道德行为表现出明确性和一贯性。可以说，道德信念是道德品质构成的核心要素，是人们的道德行为最深层的依据和重要保证。

总之，老师职业道德修养是一个长期、冗杂、艰苦的自我教育、自我提高的过程。需要强调的是，老师必需主动投身教育实践，在实践中逐步提高道德熟悉，积累情感体验，磨炼道德意志，坚决道德信仰。在老师职业道德培育中，投身教育实践是完成老师职业道德修养的根本途径，也是检验老师职业道德水平的惟一标准。人民老师只有真正具备了职业道德自觉性，才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。

老师学习心得体会篇8

老师，人类灵魂的工程师，自古人们都把老师比作春蚕，由于老师能将自己全部的心血都倾注在教育事业上。而如今，老师却不仅仅只是学问的传授者，更成为了同学生命保驾护航的天使。

张丽莉，一个一般的名字，一位一般的老师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美。

20xx年5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向同学的危险时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名同学而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。这个不平凡的瞬间感动