的幼儿园小班教案集合六篇

的幼儿园小班教案集合六篇幼儿园小班教案篇1

活动目标：

1、情愿学说香香的被子故事中角色的对话。

2、喜爱在阳光中活动。

活动预备：

挂图第17号，故事磁带。

活动过程：

一、导入。

1、冬天，一个很好的晴天，太阳公公照射着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）。

2、完整倾听一遍故事。简洁提问：

（1）、故事名字叫什么？故事里都有谁啊？

（2）、故事里都说些什么了？

二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。

——图（1）：小伴侣图上有什么？他们在干什么？

——图（2）：小松鼠观察小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小伴侣你们说一说为什么要晒被子？

——老师依据幼儿的回答准时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。

——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠观察小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？

——图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！

——对故事中的角色对话重点让孩子仿照。

三、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的对话。

四、活动延长

1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小伴侣需要晒一晒太阳吗？有什么好处？

2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。

附：

故事：香香的被子

冬天，一个很好的晴天。

胖小猪来晒被子：小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。

小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”

胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来温和。”

小山羊说：“冬天把被子晒一晒：盖起来松软。”

小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。”

到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。他说：“我的尾巴就是我的被子。唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。

课后小结：

老师：爱美的女人

在教学的前一天，我让幼儿参加了晒被子、晾衣服等简洁的劳动，午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。由于孩子已有生活阅历，所以教学时幼儿很快就理解了故事，并能乐观地学说故事中的角色对话。通过教学活动，孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束，我又带领孩子在阳光下自由活动，让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺当，目标已达到。

老师：珍宝儿

1、通过这一活动让孩子知道了一个道理：多晒太阳有利于身心健康，可以杀死有害细菌；

2、教学活动的设计比较吸引孩子的留意力，而且比较易懂。3、活动结束后，天气较好，我带领孩子在阳光下活动、做嬉戏，让孩子感受冬天的太阳照在身上的暖和。

老师：娃haha

由于孩子们都有一些晒被子的生活阅历，所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事，对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最终，我带领孩子们一起去户外感受阳光的暖和，阳光下的孩子们都特别的快乐，欢乐。

老师：铃铃铃

这个故事在老师的讲解下幼儿比较感爱好，幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容，并较好地把握故事。通过这个故事的学习，幼儿明白了原来香香的被子是汲取了太阳光的暖和。

小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以掩盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。

幼儿园小班教案篇2

目标：

1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、外形等。

2、能大胆地用语言表述自己的观看、猜想与想象，感受幽默好玩的情节。愿意和老师一起共享故事。

预备：

绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）

过程：

一、导入

今日老师给你们带来了一个好玩的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

毕竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

2、出示苹果，小蛇发觉了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发觉了什么？它会怎么吃？

5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8、原来吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠萝图片。

10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

三．完整叙述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

四．嬉戏：

小伴侣，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？

幼儿园小班绘本故事教案2：《小蓝和小黄》

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受伴侣间、亲人间的爱意。

2、乐观参加阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的爱好。

活动预备：

1、大绘本《小蓝和小黄》；

2、绘本《小蓝和小黄》预备幼儿人手1本。

活动过程：

一、引出绘本故事的仆人公

通过撕纸消失“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新伴侣。

二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页叙述

内页一：介绍小蓝家

①幼儿观看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？

②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？

③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

内页二：介绍小黄家

①幼儿观看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

②引导幼儿大胆想象人物形象。

3、内页三：介绍小蓝和它的伴侣

①幼儿观看画面：小蓝有很多好伴侣，你们熟悉吗？它们都是谁？

②引导幼儿逐一说说颜色伴侣的名字。

4、内页四：小蓝还有一个最要好的伴侣，它是小黄。

5、内页五：小蓝和伴侣的嬉戏——捉迷藏

①幼儿观看图片并引导其大胆想象：小蓝和它的伴侣常常在一起玩嬉戏，看看它们在干什么？

②幼儿参加捉迷藏嬉戏，能运用嬉戏语言“XX——XX——快出来。”

6、内页六：小蓝和伴侣的嬉戏——拉圈圈

①幼儿观看图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？

②幼儿参加吹泡泡嬉戏，感受伴侣嬉戏的愉悦。

7、内页七：幼儿观看图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）

三、绘本阅读

幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

观看封面，并跟随老师的故事叙述逐页阅读。

幼儿园小班教案篇3

(一)内容简介

今日是妈妈的生日，为了给妈妈一个惊喜，莎子急匆忙地吃完早饭，没擦嘴巴就立刻出门了。_路上，狐狸把莎子当成了蛋黄，小狼把她当成了草莓，小熊把她当成了鸡汤。这——究竟是怎么回事儿呢？

(二)主题分析

故事通过叙述莎子急匆忙地吃完早饭，没擦嘴巴就赶忙出门，；隹备为妈妈的生日采摘鲜花后发生的一系列稀奇奇怪的事情，让孩子们感受到了莎子爱妈妈的真挚情感。同时，也告知孩子们用餐时要当心，吃完东西要擦嘴巴，要讲卫生的道理。

(三)情节分析

莎子匆忙忙忙地吃完早饭，预备去做一件神奇的事情，是什么事情让莎子嘴巴也没来得及擦、身上都是污渍就出门了呢?故事一开头就引发了小读者的奇怪   心。

小狐狸要咬莎子的嘴巴，小狼要舔莎子的手，小熊；隹备扯莎子的裙子，这是为什么呢?带着紧急和奇怪   ，小读者急于想要阅读下去，了解真相。

当故事最终最终揭晓谜底时，我们禁不住为莎子爱妈妈的情感所深深感动。同时，也被莎子吃完东西不擦嘴巴就匆忙出门遇到的种种尴尬而会心一笑，在欢乐中明白要讲卫生的道理

(四)图画分析

1、画面的构图和颜色

故事画面中主体凸显，大多数的篇幅中都只有主体，而省略了背景。这样的表现手法让小读者能够清楚、直观地观看画面，了解画面的意思。画面以自、红、蓝色为主色调，给人以清爽的感觉。

2、图画中隐藏的细节

莎子一身纯白的衣服与彩色的画面(房屋、树林等)形成了鲜亮的对比，使莎子纯净、可爱的形象跃然纸上。

尽管画面中一身白色衣物的莎子胸前始终有一摊难看的污渍，但从这黄黄的污渍中，我们看到的是莎子为了送给妈妈神奇礼物的急迫心情，折射出莎子爱妈妈的情感。

小狐狸、小狼、小熊闻到莎子身上的香味儿后，垂涎三尺，以此烘托出主题。

(五)角色分析

莎子的表情在整个故事中有着明显的变化，也让我们清楚地捕获到了她的心理变化：急匆忙地吃早饭对一脸仔细，连汤洒了、蛋黄糊在脸上、草莓酱黏在手上都不管不顾的样子，那是去为妈妈预备礼物的焦急，让我们看到莎子心中对妈妈的爱。

当莎子遇到小狐狸、小狼、小熊的攻击时，虽然她的小脸上满是惶恐，但不退不避的样子也是对妈妈的爱使然。

当莎子摘好鲜花看到小动物们在她家时，她严厉 地指责，那是怕小动物们打搅了妈妈过生目的心情。

最终莎子最终把鲜花送到妈妈手上，与妈妈亲热地抱在一起时，那是心愿终了、满意又欢乐的笑脸。

(六)语言分析

故事中的语言多以对话的方式呈现。其中莎子和小狐狸、小狼、小熊对话的语言是重复的，可以尝试让孩子来仿照，特殊是礼貌用语“请、再见”和“假如……就……"等句式可让幼儿应用于生活中。

故事中还有“庆贺、保密、说谎、好玩"等词语，可以丰富孩子的语言词汇。

幼儿园小班教案篇4

《小兔送果子》

活动目标：

1、在初步把握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控力量和平衡力量。

2、在嬉戏情境中体验跳动活动的欢乐。

活动预备：

学具：胸口每人一个小兔头贴。

教具：礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。

场地布置：四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。

活动过程：

一、开头部分

1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳动进入场地，形成四路纵队。

2、热身运动：

头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳动运动----整理运动。

二、基本部分

1、复习双脚并拢跳

师：我们小兔有个能干的本事，是什么呢?那你们会怎么跳?

(1)原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

(2)指定方向双脚并拢跳(指导个别幼儿动作要领)

2、学习双脚分开跳

师：我还有一个特殊的本事呢!你们瞧!

(1)老师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

(2)幼儿原地练习双脚分开跳，老师指导。

(3)指定方向双脚分开跳。

(4)在指定的小路上(===)练习双脚分开跳，老师指导动作要点。

3、送礼物

师：刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们情愿吗?可是去小动物家的路很难走，请你们看认真了!

(1)老师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示

(2)老师示范过小路，并解说要点

(3)请一位幼儿尝试

(4)分组练习两次。

三、结束部分

师：刚才我们给许多小动物送去了礼物，他们可快乐了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧!

1、放松运动

2、材料整理

小班体育《小兔送果子》反思

我们团队在接到小班“跳”的主题内容后，首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有阅历，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。

我们团队在中午商议 形成初步教案后，下午马上进行了试教活动。我作为执教者作以下几点反思：

首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育嬉戏的区分值得深思。由于是小班的体育活动，我们总是提倡情境化的嬉戏活动引导幼儿乐观参加的趣味性和探究欲，但是熬炼的.形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应当会更好些。

其次，幼儿常规的收放性。由于我们始终提倡让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显，为了更好的满意个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。

最终，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应当会有更好的效果。

幼儿园小班教案篇5

一、活动目标：

1、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。

2、初步培育幼儿能宁静、用心听故事的习惯。

3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

二、活动预备：

多媒体课件，挂图

三、活动过程：

（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后争论：故事中有谁？它们都干什么？

（二）、老师结合挂图，分段叙述，设计问题关心幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？

（三）老师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

（四）、争论：我们小伴侣应怎样上幼儿园？

（五）、老师小结：小伴侣们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高兴奋兴的上幼儿园。

四、活动延长：

幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也准时鼓舞、训练幼儿开心的上幼儿园。

活动反思：

新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特殊设计了这一活动。

"高兴奋兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。它带领着幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的暖和，感受到各种嬉戏活动带来的欢乐。盼望孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，慢慢地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜爱老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。

在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿由于