七年级数学上册411多姿多彩的图形同步练习人教新课标版

本文格式为Word版，下载可任意编辑——七年级数学上册411多姿多彩的图形同步练习人教新课标版导学图（1）§4.1.1多姿多彩的图形同步练习

1．把以下立体图形与对应的名称用线连起来。

圆柱圆锥正方体长方体棱柱球

2．下面图形中叫圆柱的是（）

3．长方体共有（）个面.

A．8B．6C．5D．44．六棱柱共有（）条棱.

A．16B．17C．18D．205．以下说法，不正确的是（）

A．圆锥和圆柱的底面都是圆.B．棱锥底面边数与侧棱数相等.C．棱柱的上、下底面是形状、大小一致的多边形.D．长方体是四棱柱，四棱柱是长方体.6．正方体有个面，个顶点，经过每个顶点有条棱.这些棱的长度

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（填一致或不同）.棱长为acm的正方体的表面积为cm.7.五棱柱是由个面围成的，它有个顶点，有条棱.

8．从一个七边形的一个顶点出发，连结其余各顶点，将这个七边形分割成个三角形。9．从一个边数为n的内部一点出发，连结这点与各顶点，将该多边形分割成个三角形。10．如图，小强拿一张正方形的纸，沿虚线对折一次得图②，再对折一次得图③，然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角，再开启后的形状是（）

11．在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、

黑、绿六种颜色，现有涂色方式完全一致的四个正方体，如图拼成一个长方体，请判断涂红、黄、白三种颜色的对面分别涂着哪一种颜色？12．如图，已知一个正方体的六个面上分别写着六

个连续的整数，且每两个相对面上的两个数的和都相等，图中所能看到的数是16，19和20，求这6个整数的和.2）§4.1.多姿多彩的图形(2)同步导学图（练习

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1．某物体的三视图是如下图的3个图形，那么该物体形状是。

2．物体的形状如下图，则此物体的俯视图是（）

3．甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9〞，甲说他看到的是“6〞，乙说他看到的是“〞，丙说他看到的是“〞，丁说他看到的是“9〞，则以下说法正确的是()

A．甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边；B．丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙；C．甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁；D．甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边。

4．观测下图，分别得它的主视图、左视图和俯视图，请写在对应图的下边.

5．画出下图所示几何体的主视图、左视图与俯视图.。

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6．如图，桌子上放着一个圆锥和一个圆柱，请写出下面三幅图各是从哪个方向看到的？

7．由四个大小一致的小正方体搭成的几何体的左视图如下图，则这个几何体的搭法不能是（）

8.由若干个一致的小正方体搭成的几何体的俯视图如图，各小方格内的数字表示叠在该层位B''置的小正方体的个数，则这个几何体的左视图是（）DABC9．将如下图的Rt△ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图是（）

A312A?C5题图BBCD

10．下图是由一些一致的小正方体构成的几何体的三视图．这些一致的小正方体的个数是（）

ABCD

A．4个B。5个C。6个D。7个

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11．如下图，这是若干个由小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在

该位置的小正方体的个数，请画出这个几何体主视图与左视图。

导学图（3）§4.1多姿多彩的图形(3)同步练习1．将以下各展开图与立体图形连线。

四

棱

锥

三棱柱正方体长方

体

2．下面图形经过折叠不能围成棱柱（）3．（1）侧面可以展开成一长方形的几何体有；（2）圆锥的侧面展开后是一个；（3）各个面都是长方形的几何体是；

（4）棱柱两底面的形状，大小，所有侧棱长都．

4．用一个边长为4cm的正方形折叠围成一个四棱柱的侧面，若该四棱柱的底面是一个正方形，则此正方形边长为cm．

5．如图，把左边的图形折叠起来，它会变为（）

6．如图，把左边的图形折叠起来，它会变成（）

7．如图小明用胶滚沿从左到右将图案滚到墙上正确的是（）

8．以下图形哪些是正方体的展开图（）

A．（1）（2）（3）B．（2）（3（4）C．（1）

（3）（4）D．（1）（2）（4）

9．用一个边长为10cm的正方形围成一个圆柱的侧面（接缝略去不计），求该圆柱的体积。10．用如下图的长31．4cm，宽5cm的长方形，围成一个圆柱体，求需加上的两个底面圆

的面积是多少平方厘米？(??3.14)

11．已知圆锥的侧面展开图是一个半圆，求它的侧面积与底面积的比．12．如图，在一个正方体木块的两个相距最远的顶点外逗留着1只

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苍蝇和1只蜘蛛，蜘蛛沿哪条路径去捉苍蝇最快（画图说明）？请说明理由.

导学图（4同步练习）§4.1.2点线面体1.如图,观测图形,填空:包围着体的是______;面与面相交的地方形成______;线与线相交的地方是_______.

2.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明白_________;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明白_________;直角三角形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这说明白_____________.

3.如图,三棱锥有________个面,它们相交形成了________条棱,这些棱相交形成了________个点.

4.如图,各图中的阴影图形围着直线I旋转360°,各能形成怎样的立体图形?

lll

5.小明用如下图的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上,以下给出的4个图案中,符合图示滚涂出的图案是()

6.生活中经常看到由一些简单的平面图形组成的幽美图案,你能说出下面图中的神秘图案是由哪些平面图形组成的吗?

7.将如图左边的图形折成一个立方体,判断右边的四个立方体哪个是由左边的图形折成的.

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8.用6根火柴能摆成含有4个三角形的图形吗?有几种方法?

9.小明为班级专栏设计一个图案,如图,主题是“我们爱好合作学习〞,请你也尝试用圆、扇形、三角形、四边形、直线等为环保专栏设计一个图案,并标明你的主题.

我们爱好合作学习导学图（5）§4.2.直线、射线、线段（1）同步练习1.线段有个端点，射线有个端点，直线有个端点。2.经过一点,有_____条直线；经过两点有_____条直线,并且______条直线.3.如图1,图中共有______条线段,它们是_______________________________.

AC?1?BA

4.如图2,图中共有_______条射线,指出其中的两条_________________________.5.如图3,在直线上顺次取A、B、C、D四点,则AC=______+BC=AD-_____，AC+BD-BC=________.6.以下语句确凿规范的是()

A.直线a、b相交于一点mB.延长直线AB

C.延长射线AOD.延长线段AB到C,使BC=AB7.以下四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是()

?2?BABC?3?DCDCDA?2?BDCA?3?BDCA?4?B

A?1?BA.(1)B.(2)C.(3)D.(4)

8．如图，在以下语句中，能正确表达出图形特点的个数有（）(1)直线l经过点A、B(2)点A和点B都在直线l上

(3)l是A、B两点所确定的直线(4)l是一