幼儿园小班第一学期教学工作计划范文(3篇)

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幼儿园小班第一学期教学工作方案

一、幼儿基本状况分析

本班幼儿共35人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表述自己的看法、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、举行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教导的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是必定的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，惟独个别幼儿浮现依恋亲人，不肯入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。我们两位教师讨论打算从小班的幼儿特征入手,逐步对他们举行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后进展打好基础。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们按照幼儿的实际状况,要对他们举行一系列的生活自理本事的培养。如引领幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会整理玩具,把物品放回原处,能排队迎候,遵守嬉戏规章,能保持教室的清洁,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。培养幼儿学会聆听别人说话。

按照我班幼儿的实际状况和《幼儿园教导指导纲要》和《3--6岁儿童进展指南》的要求,我们制定了本学期的教导教学方案,从以下几个方面来教导幼儿,使他们可以越发活泼健康地成长。

三、本学期幼儿进展总任务

1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持舒畅心情;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

2、培养幼儿对运动的爱好，体悟运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、英勇的共性心理品质。

3、激活幼儿活动的愿望、探究的爱好，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表述、培养良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓舞幼儿乐观参与活动

三、详细任务与措施

(一)、生活活动任务：

1、舒畅来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在教师的协助提示下能吃得整洁，不将饭菜含在嘴里。

3、订正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽裕的衣裤。

5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不整洁东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。按照时节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手办法，知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾举行擦脸、擦嘴。

措施：

1、鼓舞幼儿高开心兴来园。给个别幼儿更多的体贴、并与家长准时交流，指导家长正确协作教师做好幼儿的保育工作。

2、通过儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性嬉戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。

4、在分组教学中举行个别幼儿的教导。

5、利用天天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

6、年级三位一体，共同管理好年级工作。

(二)、运动活动任务：

1、在体育熬炼中，能做到庇护好自己，不到危急的地方玩。

2、在教师的鼓舞下情愿参与各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型玩具。

5、学习仿照操和诵读操

措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参加性与爱好，增进肌体的协调进展。

2、保证天天一到两小时的户外熬炼时光。

3、鼓舞家长参加制作并提供多种运动小器具(沙袋、罐子、球蓝等等)，丰盛幼儿的体育熬炼活动内容。

(三)、学习活动任务：

1、知道自己的姓名，年龄，性别，喜爱 教师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，情愿上幼儿园。

2、在教师的引领下，产生对周围事物的爱好。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其显然的特点。

3、观看几种常见的水果及其他食品，感知冬天的显然特点。

4、常常看、听、触摸周围生活中各种色彩、外形、声音，并对它们变化、声响发生爱好，喜爱 音乐活动、美工活动。

5、在教师的指导下学唱容易的歌曲，做容易的韵律动作，初步用动作表示音乐的感触。

6、学听一般话，能与伙伴一起宁静地听教师讲话。学说一般话情愿仿照教师的发音，爱跟教师学念儿歌，讲故事中容易短句。情愿用语言回答别人的问题。

7、能口手全都点数1-3.熟悉几何图形，学习排序归类，学习辨别白天黑夜，拼容易的人物动物拼版。

8、能以舒畅心情参与英语活动，学会用英语问教师好。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，按照主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。

2、定期将幼儿作品举行出示活动，使每个幼儿体悟成就感。

3、特色英语课，使小伴侣在其中舒畅参加学习，学会一些容易的口语、儿歌、歌曲。

4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。

5、在带幼儿走出去的活动中，赋予幼儿丰盛的学问，满足他们的奇怪   心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿利用活动获得满足，获得舒畅的体悟。

(四)、嬉戏活动任务：

1、丰盛生活阅历，能用语言和动作去仿照，乐观体悟角色的情感和态度。

2、创设条件，丰盛幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。

3、初步掌控一些举行角色嬉戏的基本技能。

4、丰盛和加深幼儿对建造物的印象和表象。

5、初步掌控结构嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。

6、爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的玩具。

2、在嬉戏中注重观看幼儿的活动并为他们提供需要的嬉戏材料。

3、幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。

(五)、家长工作

1、召开家长会，彼此交流。

2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教导观，继续做好家园交流平台关西小三班的博客及亲亲宝物飞信平台，通过家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园状况。

3.常常与家长交流,准时反馈幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌,很少来园的家长准时电访或家访。

4.做好家园联系工作,真切反馈幼儿状况,老师的建议,准时回答家长的疑问。

5.针对年级中浮现的问题与状况,乐观与家长交流，把家长的主意与看法在家园互动窗张贴公布

6.按时更换家长园地内容,让家长准时了解本班教学活动内容,取得家长的支持协作,并不断向家长提供新的幼教信息.

7.创建幼儿成长手册留下幼儿成长的轨迹.

幼儿园小班第一学期教学工作方案

一、晨间与离园

1、喜爱 幼儿园，能高开心兴入园，舒畅地和家人道别。

2、乐意接受教师的晨检。

3、让幼儿学会使用礼貌用语，如：教师早、你早、你好、再见、感谢等，碰到进入教室的人会主动的问教师好。

4、在教师的协助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。

5、乐于参与活动，遵守活动规章，活动结束后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。

二、早操

1、在教师的协助下收拾好自己的服装，冬天不怕严寒，乐观参与熬炼。

2、听音乐节奏做操，精神饱满，心情舒畅，注重力集中，动作协调，努力达到熬炼任务。

3、在指定的范围活动，爱好深厚，活泼舒畅，学习和提升动作技能。

4、遵守规章，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。

三、入厕

1、上厕所时不拥挤，会排队。

2、会自己穿脱裤子，大便时会叫教师。

3、不随地大小便。

四、集体活动

1、能做好活动前的预备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的挑选。

2、乐观参与教导活动，情绪舒畅。

3、注重力集中，乐于动脑、动口、动手。

4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，用心聆听别人的讲话，不任凭插话，乐观思量并大胆表达自己的主意，回答问题时声音嘹亮。

5、与教师、伙伴共享活动阅历。

6、会正确操作学具材料，爱护物品，用后放回指定地方并摆放整齐。

7、写、画姿态正确，握笔姿态保持正确。

8、活动结束后，主动收拾活动材料，物归原处。

五、盥洗

1、学习洗手、漱口的办法，懂得水的珍贵，会节省用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队迎候。

2、需要教师协助时，能有礼貌的开口哀求协助。

3、能熟悉自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。

六、户外活动

1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且宁静快速站队。

2、能在指定范围内活动，会通过器械熬炼身体，具有基本的自我庇护本事。

3、活动时能听懂教师的指令和信号，学会遵守嬉戏规章。

4、活动时不乱跑、不打闹，不做危急动作，不玩危急嬉戏。

5、在教师带领下，乐观参与劳动、漫步     、自由活动等另外户外活动。

6、正确使用器械，注重爱惜，用尽后帮教师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。

七、嬉戏活动

1、能参与幼儿园的嬉戏活动，并遵守集体生活中的一些规章。

2、在嬉戏活动中能与伙伴一起玩，并情愿和伙伴一起使用玩具和材料。

八、进餐

1、餐前根据步骤仔细洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关好水笼头。

2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不任凭说笑打闹，咽下最后一口饭再站起来。

3、用心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面整洁。

4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

九、午睡

1、能宁静进入睡室，铺平被子。

2、午睡时能在教师的协助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。

3、盖好被子后能闭上眼睛，宁静入睡，保持正确的睡眠姿态(右侧卧或仰卧)。

4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。

5、早醒幼儿可举行宁静活动，不出声响，不影响伙伴。

6、上厕所要轻轻的，不打搅别的小伴侣睡觉，逐步学习自己穿大衣和外裤。

十、离园

1、离园时，带好自己的物品，收拾好自己的仪表，不是自己的东西不拿。

2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，收拾好活动环境。

3、主动向教师、小伴侣及另外家长道别。

4、不独自离开幼儿园，不跟生疏人走。

幼儿园小班第一学期教学工作方案

主题一：我上幼儿园

一、主题任务：

1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和平安感，喜爱 教师和小伴侣，逐渐习惯和适应集体生活，做到高开心兴上幼儿园。

2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。如：能在集体中听教师、伙伴讲话;情愿自己进餐和入睡;学会洗手、如厕大小便等。

3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，会用泥捏成外形容易的物品。

4、能参与体育活动，会听信号向指定方向走或跑，情愿做仿照操。

5、初步用正确的姿态、自然的声音歌唱。

6、学习按物体的某一外部特点(色彩或外形)、名称举行分类。初步学会与相应的标记匹配。

二、环境与资源：

1、年级环境要温馨、弥漫童趣，各类设备、设施的摆放要平安，便于幼儿的使用和活动。

2、乐观、主动地与幼儿家长交流，向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与协助，以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与协助。

3、为幼儿建立成长档案。

4、通过本园的各种教导资源，协助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织"大带小'活动等。

三、指导要点

1、乐观缓解幼儿因为和家长分别、进入生疏环境而产生的心理焦虑。

2、协助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程：入园的第一周，老师组织幼儿活动时，应以小群体为主，并且集体活动的时光要短，内容要丰盛、好玩，形式要多样。

3、教导内容要综合化，尽量避开学科化。

4、老师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。

四、活动时光：三周(第三周第五周)

五：活动支配：

第三周(9、149、18)

语言：幼儿园也是我的家

社会：我是XX组的小伴侣

数学：玩具找家

音乐：拍手点头

美术：奇特的画笔

第四面(9、219、25)

语言：点点爱上幼儿园

健康：小手真整洁

综合：开饭啦

音乐：亲亲

美术：开火车

第五周(9、2810、2)

语言：你是我的好伴侣

社会：笑脸娃娃

数学：动物幼儿园

音乐：我上幼儿园

美术：纸球

主题二：漂亮的秋天

一、主题任务：

1、乐意观看秋天的叶子和花，初步感触秋天的主要时节特点。

2、学习用较连贯的语言，表述对秋天景象的感触，学会复述容易的儿歌和故事。

3、能大胆地用颜料举行手指点画、棉签画、手印画等活动;

4、学习用自然的声音歌唱和试试为歌曲替换歌词，并按照音乐变化变换动作。

5、认识球，喜爱 玩球，能聆听、理解老师的指令，并作出反应，能在一定范围内四散跑。

6、进一步感知物体大小的传递关系，学会罗列15物体序列。

7、可以自立入睡，正确使用小勺自立进餐。

二、环境与资源：

1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱 的心情表现。

2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关的部门和场地，如厨房、保健室、操场等，感触教师和各部门工作人员的爱心。

3、按照秋天的时节特点，更换相应的主题墙饰。

4、观看幼儿园和周围环境在秋天的变化，认真观看各种树叶和花的变化状况。

5、鼓舞家长在秋天多带孩子到大自然中活动，感触秋天的时节特点。

三、指导要点：

1、利用本主题的活动，幼儿能够得到更多的关于秋季树叶和花的阅历，知道秋天无数树叶都会变黄，会从树上落下来，知道秋天的菊花很漂亮，带领幼儿漫步     、观看、拾落叶、捉小虫，利用多种途径感触秋天的多姿多彩。

2、老师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表述的需要。

3、本主题的内容分离为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，老师可按照当地状况调节内容的挨次。

四、活动时光：四面(第六周第九周)

五、活动支配：

第六周(10、510、9)

语言：落叶

健康：学习自己入厕

科学：树叶宝宝找妈妈(综合)

音乐：秋叶

美术：多彩的树叶

第七周(10、1210、16)

语言：秋叶飘

社会：升旗了

数学：树叶排队

音乐：拍球

美术：花草地(网络)

第八周(10、1910、23)

语言：小路

健康：庇护鼻子

科学：漂亮的菊花

音乐：游公园

美术：一串红

第九周(10、2610、30)

语言：水果屋

社会：花儿好看我不摘

数学：水果在哪里

音乐：苹果

美术：一串紫葡萄

主题三：我喜爱 

一、主题任务：

1、能关注自己身边的事物，初步感触自己的喜好，并试试用多种方式表述。

2、能在活动中大胆试试、主动交往，共享共同活动带来的快乐。

3、学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

4、会用尽整的短句表述自己的情感，复述简短的故事。

5、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜好之物。

6、初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。

7、初步学会迁移生活阅历，为歌曲想出替换歌词。

二、环境与资源

1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱 的心情表现。

2、组织幼儿参观附近水果店，了解水果的外型及特点。

3、鼓舞家长为有关的活动提供资料和孩子在家中举行"我喜爱 什么'的谈话，收集、收拾幼儿自己喜爱 的物品。

4、收集幼儿喜爱 的动物图片，并做容易的介绍。

三、指导要点

1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光端详周围的世界，利用谈一谈自己喜爱 的人和物，初步感触自己的各种喜好，如自己喜爱 的人，自己喜爱 的糖、自己爱吃的水果和喜爱 的动物等，不断加深熟悉，并且可以用多种方式表现。

2、在平时生活中，老师要注重观看幼儿，利用多种途径了解他们的喜好。认识他们的禀性，并随时把握教导的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有些阅历上。

3、在活动中，可拓展幼儿的兴趣范畴，如"我最喜爱 的玩具'、"我最喜爱 的嬉戏'、"我最喜爱 的图书'等。

四、活动时光：三周(第六周第八周)

五、主要活动支配：

第十周(11、211、6)

语言：欢乐的跳跳糖

健康：橡皮膏小熊

科学：甜美糖果屋(综合)

音乐：跳跳糖

美术：七彩糖果

第十一周(11、911、13)

语言：小兔乖乖

社会：你玩我玩大家玩

数学：数一数

音乐：网小鱼

美术：给小动物穿衣服

第十二周(11、1611、20)

语言：绿色的世界

健康：小河马拔牙

科学：色彩娃娃找伴侣(综合)

音乐：五彩圈

美术：彩色的花布

第十三周(11、2311、27)

语言：大气球

社会：宝宝身份证

数学：大的和小的

音乐：碰一碰

美术：美丽的玩具

主题四：图形宝宝

一、主题任务

1、乐意感知周围环境中物体的多种外形。

2、学习用短句描述事物的特点或自己的发觉。

3、熟悉一些基本图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。

4、能大胆试试和体悟图形的组合变化，体悟探究、发觉的乐趣。

5、学习球的各种玩法(抛、接、滚等)。

6、学会听歌曲的前奏，喜爱 边歌唱曲边玩音乐嬉戏。

二、环境与资源

1、在区、角提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

2、布置"图形宝宝'专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供幼儿互相沟通、观赏。

3、请家长协作，引领幼儿关注生活中的图形，并故意识的与幼儿共同采购有图形特点的食品。

三、指导要点：

1、圆形、方形、三角形这些基本的图形对孩子来说既是那么认识又有点浅显，认识由于生活中弥漫了各种各样的图形，图形组合，丰盛多彩，变化无穷;浅显由于这可是几何学的问题。本主题应当让幼儿运用自己的感官去认识、辨别几种常见的图形，在平时生活中让幼儿自己去看、自己去发觉、自己去变化它们。能够启发幼儿初步探究爱好，感知周围生活的情趣、漂亮。幼儿能够再组合图形、变化图形的过程中，感触操作、创作的胜利。

2、与家长协作，共同为幼儿的活动提供感知、表现、表述的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

四、活动时光：四面(第十四面第十七周)

五、主要活动支配：

第十四面(11、3012、4)

语言：红红的小东西

健康：每天刷牙好

科学：瓶子和盖子

音乐：拉个圆圈走走

美术：糖葫芦

第十五周(12、712、11)

语言：圆、圆、圆

社会：我的小同伴(课程)

数学：图形大集合

音乐：转一圈，摸摸地

美术：小鱼吐泡泡

第十六周(12、1412、18)

语言：方脸盘和圆脸盘

健康：睡觉要有好习惯

科学：欢乐的小鱼

音乐：吹泡泡

美术：图形灯笼

第十七周(12、2112、25)

语言：积木娃娃本领大(综合)

社会：帮帮小兔

数学：给图形排队

音乐：圆圈

美术：一瓶小圆糖(课程)

主题五：冬天到

一、主题任务：

1、体悟时节的变化，初步感知冬季的最基本的特点，并体悟冬季生活、活动的乐趣。

2、在成人的支持下，乐意上幼儿园，情愿参加户