《功》学案5(粤教版必修2)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《功》学案5(粤教版必修2)《功》导学案

1、初步认识做功于能量变化之间的关系。

2、理解功的概念.，知道做功的两个要素。

3、明确功是标量，能够应用功的公式进行相关计算.4、理解正功和负功的物理意义.

功的概念；功的计算公式以及应用。正功、负功的物理意义。

一、功：假使物体在力的作用下发生了变化，这个力一定对物体做了功。

阅读思考：阅读课本第52页图7.2-1，分析起重机、机车牵引列车和手压握力器的过程，思考：

1、各个过程中有没有能量的变化？2、在这些过程中，有哪些力做了功？

3、做功的因素是什么？

一个物体受到的作用，并在，这个力就对物体做了功。4、做功的两个因素：（1）；（2）。思考:

（1）假使起重机提着货物静止不动，拉力对货物是否做功了？（2）假使提着货物水平运动，拉力是否做功了？

（3）陷在雪地里的汽车，人不管怎样用力，都推不动，人的推力对汽车是否做功了？（4）火车在平直轨道上运动，铁轨对火车的支持力和火车的重力做不做功？二、功的计算

思考：

FFl在光滑的水平地面上，物体M在水平力F的作用下发生了一段位移l。问题1、物体受力状况和各力的做功状况如何？问题2、力F做了多少功？

问题3：当拉力与水平方向的夹角为α时，此时拉力F做的功应当是多少呢？

Fαl

1、功的般计算公式：

α

F

高考学习网－中国最大高考学习网站G|我们负责传递知识！

力对物体所做的功，等于、、这三者的乘积。2、公式理解：

3、说明：

（1）功是量；

（2）单位，1J等于1N的使物体在方向上发生1m的时所做的功。1J=1N×1m=1N?m练习：课本P54页1稳定：

一个质量为150kg的物体，受到与水平方向成α=37°角的斜向右上方的拉力F=500N的作用，在水平地面上移动的距离为l=5m，物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N，求拉力F和滑动摩擦力F阻做的功？F1

三、功的正负

问题4：矢量的正、负表示的是方向。

功是标量，它的正、负表示什么意思呢？功的正负由什么决定呢？

注：某力对物体做负功，往往说成。这两种说法的意义是等同的。四、总功的求法：

思考与探讨：在日常生活中，一个物体往往是在几个力的共同作用下发生一段位移时，那么如何计算这几个力对物体所做的总功？

例题:一个质量ｍ＝2kg的小车，受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移动的距离l=2m。小车与地面间的摩擦力F2=4.2N。求：外力对小车所做的总功。

高考学习网－中国最大高考学习网站G|我们负责传递知识！

F2

37°v

小结：当物体同时受到几个力的作用时，计算合外力的功有两种方法：（1）（2）

练习：课本P55问题与练习2

这节课你有哪些收获？

1.如图1—15—2，小物块A位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平面上，从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力

A.垂直于接触面，做功为零B.垂直于接触面，做功不为零C.不垂直于斜面，做功为零

D.不垂直于接触面，做功不为零

2.如图1—15—5所示，质量为m的物块，始终固定在倾角为α的斜面上，下面说法中正确的是

图5－4

图1—15—5

①若斜面向左匀速移动距离s，斜面对物块没有做功②若斜面向上匀速移动距离s，斜面对物块做功mgs

③若斜面向左以加速度a移动距离s，斜面对物块做功mas④若斜面向下以加速度a移动距离s，斜面对物块做功m(g+a)sA.①②③B.②④C.②③④D.①③④

3.如图1—15—3所示，木块A放在木块B的左上端，用恒力F拉至B的右端，第一次将B固定在地面上，F做的功为W1；其次次让B可以在光滑地面上自由滑动，F做的功为W2，比较两次做功，可能是

A.W1＜W2C.W1＞W2

图1—15—3

B.W1=W2

D.无法比较

4.一木块前端有一滑轮，绳的一端系在右方固定处，另一端穿过滑轮用恒力F拉住保

高考学习网－中国最大高考学习网站G|我们负责传递知识！

持两股绳之间的夹角θ不变，如图1—15—6所示.当用力拉绳使木块前进s时，力F对木块做的功(不计绳重和摩擦)是

A.FscosθC.2Fscosθ

图1—15—6

B.Fs（1＋cosθ）

D.2Fs

5.如图5－4所示，两物体质量相等，与水平面间的动摩擦因数一致，在甲图中用力F1

拉物体，在乙图中用力F2推物体，力F1与F2大小相等，经过了一致的位移，