有关心理学培训心得体会（6篇）

Word第第页有关心理学培训心得体会（6篇）心理学培训心得体会1

很荣幸能够参与这次xx集团女工干部素养提升培训班的学习，通过这几天的学习使我受益匪浅，特殊是听到主动心理学专家王薇华老师有关《如何提升美好力》的专题讲座，我感慨许多，收获也许多，体会也特别的多，《如何提升美好力》主动心理学讲座心得体会。

此次讲座历时3个多小时，在短短的时间里，王薇华老师声情并茂，运用发人深省的故事和道理，结合典型案例和自身的经受，为我们上了一堂生动深刻的美好课。她丝丝的话语，有如甘露，沁人心脾。通过这次学习，使我的心灵得到了净化和洗礼，学会了熟悉自我，知道了什么是美好，怎样做才能获得真正的美好。

讲课中，王薇华老师给我们讲了两个猴子的故事，一个乐观的猴子和一个悲观的猴子。听了两个猴子的故事使我同时也想起了另外一个故事。

有兄弟两人，哥哥叫乐观，弟弟叫悲观，两个人一起洗手，一盆清水端过来了，两个人洗了手，但水还是很洁净，这时，悲观说:"水还是这么洁净，怎么手上的泥还是洗不掉啊"，乐观却说:"水还是这么洁净，原来我的手一点都不脏啊"。几天后，兄弟俩又一起洗手，洗完了手，盆里的清水变得很脏了，悲观就说:"水变得这么脏啊，我的手怎么这么脏啊"，乐观却说:"水变得这么脏，瞧，我把手上的泥全洗掉了!"。一母所生的兄弟，面对一样的问题，由于拥有不同的心态，所得出的感受也是不一样的，真正的欢乐是来自内心的，生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭它就对你哭。

生活中的欢乐 与悲伤经常源于一个人看世界的那双眼睛。心中没有阳光的人，很难发觉阳光的绚烂，心中没有花香的人，也难以感受花朵的芳香。一个欢乐的人，他眼中的世界也是欢乐的，我们要用乐观的心态去真实地活在当下的每一天，遇事不钻牛角尖，不陷入完善主义情节，遇事冷静，懂得掌握心情。

美好没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是美好的。人生中间或也有哀痛，也有失落，但哀痛、失落过后，阳光照旧绚烂，美好的感觉依旧存在。简洁的生活、给自己一个微笑，也是一种美好!所以让自己学会欢乐，不让哀痛包裹自己!

通过这几天学习，我也懂得了在现实和工作中，怎么使自己更加的欢乐。

作为一名平安协管员以前的工作总被人不理解，说我们多管闲事，感到心里很委屈，听了王薇华老师的讲课，使我有了新的熟悉。当我们开展"井口送暖和、区队瞩平安、亲人寄心语"活动，为职工兄弟缝补衣服、钉扣子、送平安叮嘱语，到职工中家访，到单身宿舍找"三违"人员进行帮教，用真诚的话语感动着每名下井工作的员工，让浓浓的亲情感化他们时，我们是发自心底的兴奋，感到我们是最美好的人。

心理学培训心得体会2

最近，我学习了《现代老师心理健康教育》一书，读后心里久久不能安静，竟然有那么多的人关注我们老师。

在现代社会，任何人都无法避开压力，既然无法避开，我们不妨学会面对、掌握或利用它。其实最大的压力还要数职业压力。社会上对我们老师职责的高要求，我们平常承当的很多非教学任务，有时需要抽出时间来上课。本学期，我担当四班级寄宿班的语文教学工作和班主任工作，想想一桌子的语文作业，想想班里的这样那样的琐碎小事，再想想还有很多需要完成的工作，我的头都大了。唯一的感觉就是忙，每天都在忙着哪些目不暇接的工作，同事之间连非常钟的沟通也成了浪费。我也曾埋怨过，发过牢骚。可越是这样，我就觉得自己更累，仿佛我是天底下最辛苦的人。渐渐地，我发觉牢骚、埋怨只能降低我们的工作效率，只能让我们觉得更累。那么我们不妨换一种心态，那就是把我们的工作当成一种习惯。

当我们每一个人能把工作当成一种习惯，那么工作中再辛苦的事情，我们也不会埋怨，我们就能坦然接受，工作中再劳累也不会觉得累，我们也会习以为常。同样，我们就会觉得我们的拼搏、我们的奋斗，那是一种美好！

于是，我们就能在心平气和中积累胜利，就自然而然地走向辉煌，或许总会有那么一天，我们也能走入胜利者的行列。

当然，要把工作当成习惯，我们就必需真心地喜爱工作，全身心地投入，以工作为乐，淡泊名利。这样，即便我们的业绩并不抱负，未能青史留名，也可问心无愧，活得有滋有味。

其实作为我们老师，没有太高的要求。孩子的一点点进步会让我们兴奋不已；孩子的一点点成果会让我们感到特别欣慰；孩子的一句问候，家长的一句感谢就会令我们感动许久。是什么让我们毫不保存地倾囊所出而又不图回报，是什么让我们无怨无悔的爱着这些孩子们，时刻牵挂着他们？是埋在心底的那份责任哪，是用多少钱都买不到的那份责任！

让我们每一个人把工作当成一种习惯吧，那么，我们的生活中就会多一些欢乐，多一份轻松，少一些埋怨，少一些苦恼！

心理学培训心得体会3

在这次培训中我了解了心理健康教育、询问的真正内涵，明白了作为一名教育者在同学的人生成长中、心理健康进展中应当担负的职责，因此我尽力把自己所学用于指导平常的工作实践，用科学进展的目光的、看待同学的成长中的言行，并利用把握的学问、技能与家长沟通、探讨，优化对同学的教育、引导，专心去爱每一个同学，让每个同学能得以健康、平稳地进展。把“以人为本”作为一种最为基本的教育理念，渗透到教学工作中。作为老师我们还要关心同学培育健康的心理。首先要关心其树立正确的人生观，使其能够客观的评价自我，主动悦纳自我，从而提高其承受挫折的力量。其次关心同学进行心理训练，熬炼同学的意志品质，使其保持乐观向上的心情。第三关心同学把握心情调整的方法，使他们能合理恰当的宣泄。最终，老师要主动组织心理询问，关心同学解决心理问题。老师应当时刻关心同学和培育同学保持良好的心情，不能仅仅只是“传道、授业、解惑”，更重要的是让同学发觉自我，增添自信念，挖掘内在动力，这样才不愧为“人类灵魂工程师”的称号！

心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的'状况是常常发生的，所以对任何一个人来说都会或多或少具有一些心理障碍，只是严峻程度和影响学习生活的程度不同而己。老师也不例外。人类已步入21世纪，社会竞争也更加激烈，社会对人才的需求不仅仅要考核专业技能，也越来越需要心理素养好的人才。我们所培育的同学应当是有丰富的学问、强健的体魄、健全的人格、主动乐观的人生看法、承受各种挫折和适应不同的环境的力量。一个老师的一生要教育影响千千万万的同学，假如老师缺乏爱心，人格不健全，对同学身上表现出的问题缺少发觉，缺少细心，甚至挖苦、挖苦、打骂同学，对同学不一视同仁，对考分高或家庭状况好的同学另相看，对学习成果差或家庭贫困的同学当成另类看待，这也严峻影响了少年儿童正常心态的形成。

老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人。老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。

心理学培训心得体会4

阳光是万物生存之源，阳光意味着热忱，阳光意味着活力，阳光意味着年轻，有了阳光才有我们这个秀丽的世界。阳光给人的感觉是美妙的，它代表着健康主动的生活看法，代表着热忱向上。做老师假如给你前面加上个“阳光”来修饰，那也是我们每个老师的抱负。

首先要把自己的观念转变过来，要有阳光心态。一个人美好不美好，在本质上与财宝、相貌、地位、权力没多大关系。美好由自己思想、心态而确定。作为一个老师，无论有多大，都应当拥有阳光心态，那样才能拥有火一般的工作热忱，拥有一颗年轻的、不断进取的心；拥有一个健康而又布满活力的身体。假如我们不能转变所处的环境，我们就试着去适应这个环境；假如我们不能转变别人就试着去转变自己；假如我们不能转变事情就转变对待事情的看法；假如我们不能向上比较那就试着向下比较。这样的话我们会欢乐很多，也会美好很多！我们的同学也会因此而欢乐很多，美好很多！

其次就是要享受生活、享受教育本身。“当老师苦啊，每天上课讲得口干舌燥，下课还得备课、改作业，可能还‘上不讨领导好，下不得同学欢’。一旦只觉得“苦”而体会不到“乐”，人们就会选择放弃，就会选择躲避。我们要坚信，教育的过程是美妙的，教育的前景是美妙的，我们完全可以轻松开心地教好书，享受教育带来的巨大乐趣。课堂上，可以从同学稚嫩的发言中读出灵性，可以从同学大胆的想象中听出制造，可以从同学双眼闪耀的光辉中体会到同学对你的信任，可以从同学领悟学问后的表情中感觉到教育的价值面对“差生”，假如我们每位老师有乐于发觉的目光，就能读出每位同学的优点，观赏每位同学的独特，共享每位同学胜利的欢乐。点点滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。

我们只有获得源源不断的愉悦感，才能让这种愉悦不断推动我们在教育的路上前行。由于享受，意味着欢乐，意味着满意，意味着胜利，意味着美好。

心理学培训心得体会5

作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为江西建设职业技术学院老师队伍中的一员。学校为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，特地对我们进行了岗前培训。通过此次教育心理学的培训使我受益匪浅。

作为一名非师范专业毕业的老师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的把握能够满意教学的需求，但在运用教学方法、把握同学学习心理方面欠缺得许多。通过这次岗前培训，学习了高等教育心理学，弥补了我的缺乏，专业理论和教学实践相结合的力量得到提高，对以后的教学工作布满信念。现将此次心得作一个总结：

“传道、授业、解惑”，老师的身上肩负着许多崇高而艰难的职责。对于“好老师”的理解，人各有异，我作为一名初次参与高等学校教学工作的新老师，感到既兴奋又紧急。这种冗杂的心情来自于对实现职业抱负的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，深刻把握认知同学心理，了解同学爱好，正确引导同学，对同学在学习过程中更好的把握学问起着至关重要的作用。扪心自问，我信任自己能做到爱同学、负责任、仔细对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，信任通过努力，自己能成为一名好老师。

如今的高校生年龄一般都在20岁左右，此时他们的心理进展已经接近成熟，因此对于老师来说了解同学的心理进展规律和特点，是提高教学质量的前提和保证。高校生具有剧烈的求知欲和探究精神，能够对自己感爱好的事物或现象进行观看，并且在实际观看中，他们能够从肯定的目的动身，对事物进行细致的观看，高校抽象浅显的内容和较高的学校标准，促使高校生的规律记忆力高度进展，他们记忆是在充分理解所学材料的意义和实质的基础上进行记忆，并能深化分析所学内容，还能将新学问纳入已有的学问体系中，因此从同学的爱好点动身，找到教学方法才能事半功倍。成为一名受同学欢迎的老师。

对于现代高校生来说接受新事物的力量比较强，因此在实际教学中应多结合社会热点问题，新的教学思路及新的理念，从同学感爱好的点动身，进而结合课本内容，而不仅是枯燥的理论教学，把握同学学习心理，多站在同学的角度思索，以同学的立场来考虑问题，在教学上，应当懂得教学艺术化，学会抓住同学的心理，引起他们对学问的奇怪   心，引导同学学会自主学习，转变传统的灌输式教学，通过培育同学学习的爱好，进而引导他们自主思索，自主学习的力量。

岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还许多，因此，我会一如既往地虚心向资深老师求教，以严谨、仔细的工作看法进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校老师。

心理学培训心得体会6

这次培训，我有幸倾听了《老师心理健康教育》讲座。首先是老师的讲座特别的生动好玩；其次就是通过老师心理健康讲座，在我心中奠定了老师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。使我对“健康”有了重新熟悉，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响，特殊是对低班级同学更是如此，人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担心。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。

其缘由有以下几点：首先，老师的工作压力比较大。老师时刻面对几十甚至上百名同学需要耗费大量情感和精力，加上考试压力大，工作负担重。其次，社会对老师的期望过高且冗杂多样，老师的付出和回报不成正比，社会日趋功利性，师生关系日渐淡薄。由此可见，老师职业在辛苦之余，还必需承受巨大的心理压力，这种压力长期积累下来，就简单导致心理问题的产生。心理的健康不仅影响我们老师的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。所以，我们必需重视我们老师的心理健康，那么怎样才能保持心理健康呢？我认为应留意做到以下几点：

一、树立正确的价值观

老师的价值观取向直接影响教学行为与效果。老师应为“人师”在日常工作中不断加强教学心态和自我心理健康调空。树立甘为人梯，乐于奉献，爱惜同学的价值观，用主动乐观的心情调动同学的学习主动性，在公平和谐的气氛中与同学进行情感沟通，从而保证教学任务的顺当完成。

二、正确熟悉自己，接纳自己

老师不是圣人，对自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不肯定要做最好的老师，但肯定要做最欢乐的老师。只有坦诚地承认自己的缺乏与缺点，只有完全的确定和敬重自己的特长和优点，才能获得别人的认同和敬重。

三、加强学习，提高自我修养

老师的社会作用主要是承前启后