新疆生产建设兵团二中2022-2023学年高三第一次模拟考试语文试卷含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、补写出以下句子中的空缺局部。〔1〕司马迁的?报任安书?中，“_________，_________〞两句以?诗经?为例提出了“发愤著书〞的观点。〔2〕从苏轼的?石钟山记?我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“_________，_________〞的态度是不可取的。〔3〕辛弃疾?青玉案·元夕?中描写女子盛装观灯情态的两句词是“_________，_________〞。2、近来，有些地方根据国家的相关规定，开始执行休假两天半的规定。根据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些？要求：语言表达简明、连贯，不超过60个字。3、在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项我国建筑多由多座单体建筑组合成为建筑群，，名称也相对。①如故宫外朝内廷宫殿都是严肃地保持对称②三大殿左右有造型相同的文楼、武楼和相对的门廊③以表现园林的灵活艺术性④而花园性质的建筑那么采用左右均衡的手法⑤庄严殿堂群习惯上是左右对称A．⑤①②④③ B．③④⑤①② C．③⑤④①② D．⑤④③①②4、补写出以下句子中的空缺局部。〔1〕岑参?白雪歌送武判官归京?中，“__________，__________〞两句描写了黄昏之景，但景中使用了暖色调。〔2〕?离骚?屈原控诉当时人们的行为没有准那么，一味投机钻营。对此作者忧愁烦闷，不由爆发出痛苦而无奈的悲叹：“__________，_________。〞〔3〕杜甫在?登高?中发出“__________，__________〞的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。5、阅读下面这首宋词，完成小题。相见欢[注]李煜林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。〔注〕此词作于公元975年，南唐灭亡，李煜被俘北上，囚禁在汴京(今河南开封)两年多。1．“自是人生长恨水长东〞一句，表达了作者________________的思想感情。2．赏析“林花谢了春红，太匆匆〞两句。6、〔1〕饭疏食，饮水，______________，乐亦在其中矣。〔?<论语>七那么?〕〔2〕气蒸云梦泽，______________。〔孟浩然?望洞庭湖赠张丞相?〕〔3〕_________________，清辉玉臂寒。〔杜甫?月夜?〕〔4〕分野中峰变，_________________。〔王维?终南山?〕〔5〕___________，非利足也，而致千里。〔荀子?劝学?〕〔6〕捐躯赴国难，_________________。〔曹植?白马篇?〕〔7〕予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。〔周敦颐?爱莲说?〕〔8〕醉里吴音相媚好，___________________。〔辛弃疾?清平乐·村居?〕7、阅读下面的文字，完成下面小题。中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明比照从而表达意象、抒发作者情感的视觉艺术。书法艺术中的点、线墨迹与白纸之间构成了视觉艺术的黑白美，书法家借助这种黑白美来表现蕴藏在内心的精神色彩。中国书法最大的特征是以墨为主，墨即玄，古代以玄色为正色。在传统审美中，墨给人的一般印象是高雅深奥、超凡脱俗，墨色光华，其妙无穷。我们在欣赏书法时，目光往往只随着黑色的墨迹运动，在大片纸上，书法作品的条条墨迹永远是知觉的主体。几千年来，书法家们挥毫泼墨，运用黑白清楚的单色和独具匠心的笔墨变化，构成一幅幅美妙绝伦的书法艺术精品，各具特色。无论是汉魏“尚象〞、晋人“尚韵〞，还是唐人“尚法〞、宋人“尚意〞，都是对各个时代书法艺术审美风气的总结。中国书法之所以能够成为一门艺术，关键在于墨和纸所产生的黑白美。南朝齐著名的书法理论家王僧虔在?笔意赞?中说：“书之妙道，神采为上，形质次之。〞一幅书法作品，字字各有其位置，墨为字，白也是字，有字之字固然重要，无字之字更为重要。笔画和空白是相互依存、相互制约的。能安排好有笔画的地方，就可控制好没有笔画的空白之处。这样有与无互相衬托，“有之以为利，无之以为用〞，显得奇妙无穷。人们在品评书法作品时，一般只重视有笔墨处的笔画，至多是“计白当黑〞的二者并重。其实笔墨处仅存迹象，那空白的无笔墨处才是高妙的神韵所在。书法家留在纸上的超逸神韵，乃是形成黑白世界精神意趣的具体表达。他们充分发挥自己的想象力和创造力，创作出精美作品，唤起人们判断、欣赏的愉悦之感。书法笔墨派生出来的千姿百态，富有节奏韵律的意境，全在于对黑白点、线的处理和表现，失去黑白，这种内涵丰富的空间形式美也就会失去。书法作品中的黑“肆力在实处〞，白“索趣乃在虚处〞。有与无、实与虚的比照形成的想象空间，在不同的时间和特定环境中，其代表的意义也会有所不同，或云，或雾，或水，气象万千，海阔天空，其具有包罗万象、纵横八极之妙，不着一字尽得天地万物。只有懂得诗的言外意、乐的弦外音，体察到象外之象、味外之味，才能更进一步理解“大象希声、大象无形〞的深刻内涵。古人论书云：“书在有笔墨处，书之妙在无笔墨处，有处仅存迹象，无处乃传神韵。〞唐代书法理论家张怀瓘把书法称为“无声之音、无形之相〞，这是对书法艺术的高度概括。书法家将自己特有的情怀和意境，寄托于具有感染力和生命力的黑白色彩，以求得一种具有单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界，使书法在人们心中发挥巨大的精神作用。〔摘编自王贺谦?试论书法艺术黑白美?〕1．以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项〔〕A．中国书法通过点、线墨迹与白纸之间构成的黑白美来表达意象、抒发普遍情感。B．书法作品以墨为主，美妙绝伦，富有黑白美，饱含着书法家独具匠心的笔墨变化。C．书法作品无笔墨处的高妙神韵，是书法艺术黑白世界精神意趣的具体表达。D．书法笔墨只有通过对黑白点、线的处理和表现，才能派生出富有节奏韵律的意境。2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〔〕A．文章运用总分总的论证结构，论证了中国书法是一门通过作品中鲜明的黑白比照来营造意象、表情达意的视觉艺术。B．文章引用南朝齐著名的书法理论家王僧虔在?笔意赞?中的话，论证了书法作品的神韵最为重要。C．第四段最后一句采用了类比论证和引用论证的手法，论证书法作品中的“白〞具有极为重要的意义。D．文章对书法艺术的黑白美进行了深入充分的论述，同时指出了人们在品评书法时的一些偏颇之处。3．根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项〔〕A．书法作品的意境，具有丰富内涵的空间形式美，它是书法家在创作中形成的供欣赏者想象的空间，具有丰富的意义。B．“尚象〞、“尚韵〞、“尚法〞、“尚意〞，是同一时代书法家的艺术审美风气，是他们的共同追求。C．为到达单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界，出色的书法家会在创作中融入自己特有的情怀和意境。D．中国书法之所以能够成为一门艺术，只与墨和纸所产生的黑白美有关，与使用毛笔这种工具来书写汉字无关。8、阅读下面的文字，完成下面小题。种子的力量(节选)梁晓声当然，种子在未撞触到土壤的时候，是没有任何力量可言的。尤其，种子仅仅是一粒或几粒的时候，简直那么的渺小，那么的微缺乏道，那么的不起眼，谁会将一粒或几粒种子的有无当成一回事呢？我们吃的粮食，诸如大米、小米、包谷、高粱……皆属农作物的种子；桃和杏的核儿，是果树的种子；柳树的种子裹在柳絮里，榆树的种子夹在榆钱儿里；榛树的种子就是我们吃的榛子，松树的种子就是我们吃的松子……都是常识。据说，地球上的动物，包括人和家畜禽类在内，哺乳类大约四五千种之多；仅蛇的种类就有两千种以上；鸟类一万五千余种；鱼类三百种以上。虫类是生物史最多的。草虫之类的原生虫类一万五千余种；毛虫之类四千余种；章鱼、墨鱼、文蛤等软体动物近十万种；虾和螃蟹等甲壳类节肢动物估计两万种左右；而我们常见的蜘蛛竟也有三万余种；蝴蝶的种类同样惊人的多……那么植物究竟有多少种呢？分纲别类地一统计，想必其数字之大，也是足以令我们咋舌的吧？想必，有多少类植物，就应该有多少类植物的种子吧？而我见过，并且能说出的种子，才二十几种。比我能连绰号说出的?水浒?人物还少半数。像许多人一样，我对种子发生兴趣，首先由于它们的奇妙。比方蒲公英的种子居然能乘“伞〞飞行；比方某些植物的种带刺，是为了免得被鸟儿吃光，使种类的延续受影响；而某类披绒的种子，又是为了容易随风飘到更远处，占据新的“领地〞……关于种子的许多奇妙特点，听植物学家们细细道来，肯定是非常有趣的。我对种子发生兴趣的第二方面，是它们顽强的生命力。它们怎么那么善于生存呢？被鸟啄食下去了，被食草类动物吞食下去了，经过鸟兽的消化系统，随粪排出，相当一局部种子，居然仍是种子。只要落地，只要与土壤接触，只要是在春季，它们就“抓住机遇〞，克服种种条件的恶劣性，生长为这样或那样的植物。我是知青时，曾见过最为奇异的由种子变成树木的事。某年扑灭山火后，我们一些知青徒步返连。正行间，一名知青指着一棵老松嚷：“怎么会那样！怎么会那样！〞--众人驻足看时，见一株枯死了的老松的秃枝，遒劲地托举着一个圆桌面大的巢，显然是鹰巢无异。那老松生长在山崖上，那鹰巢中，居然生长着一株柳树，树干碗口般粗，三米余高。如发的柳丝，繁茂倒垂，形成帷盖，罩着鹰巢。想那巢中即或有些微土壤，又怎么能维持一棵碗口般粗的柳树的根的拱扎呢？众人再细看时，却见那柳树的根是裸露的--粗粗细细地从巢中破围而出，似数不清的指，牢牢抓住巢的四周。并且，延长下来，盘绕着枯死了的老松的干。柳树裸露的根，将柳树本身，将鹰巢，将老松，三位一体紧紧编结在一起。使那巢看去非常的平安，不怕风吹雨打……一粒种子，怎么会到鹰巢里去了呢？又怎么居然会长成碗口般粗的柳树呢？种子在巢中变成一棵嫩树苗后，老鹰和雏鹰，怎么竟没啄断它呢？种子，它在大自然中创造了多么不可思议的现象啊！我领教种子的力量，就是这以后的几件事。第一件事是大宿舍内的砖地，中央隆了起来。且在夏季里越隆越高。一天，我这名知青班长发动说：“咱们把砖全都扒起来，将砖下的地铲平后再铺上吧！〞于是说干就干，砖扒起后发现，砖下嫩嫩的密密的，是生长着的麦芽！原来这老房子成为宿舍前，曾是麦种仓库。落在地上的种子，未被清扫便铺上了砖。对于每年收获几十万斤近百万吨麦子的人们，屋地的一层麦粒，谁会格外在惜呢？而正是那一层小小的，不起眼的麦种，不但在砖下发芽生长，而且将我们天天踩在上面的砖一块块顶得高高隆起，比周围的砖高出半尺左右……第二件事是有位老职工回原籍探家，请我住到他家替他看家。那是在春季，刚下过几场雨。他家灶间漏雨，雨滴顺墙淌入了一口粗糙的木箱里。我知那木箱里只不过装了满满一箱喂鸡喂猪的麦子，殊不在意。十几天后的深夜，一声闷响，如土地雷爆炸，将我从梦中惊醒。骇然奔入灶间，但见那木箱被鼓散了几块板，箱盖也被鼓开，压在箱盖上的，腌咸菜用的几块压缸石滚落地上，膨胀并且发出了长芽的麦子泻出箱外，在地上铺了厚厚一层……于是我始信老人们的经验说法--谁如果打算生一缸豆芽，其实只泡半缸豆子足矣。万勿盖了缸盖，并在盖上压石头。谁如果不信这经验，膨胀的豆子鼓裂谁家的缸，是必然的。我们兵团大面积耕种的经验是--种子入土，三天内须用拖拉机拉着石碾碾一遍，叫“镇压〞。未经“镇压〞的麦种，长势不旺。人心也可视为一片土。因而有词叫“心地〞，或“心田〞。在这样那样的情况下，有这样那样的种子，或由我们自己，或由别人们，一粒粒播下在我们的“心地〞里了。可能是不经意间播下的，也可能是在我们自己非常清楚非常明白的情况下播下的。那种子可能是爱，也可能是恨；可能是善良的，也可能是憎恨的，甚至可能是邪恶的。比方强烈的贪婪和嫉妒，比方极端的自私和可怕的报复的种子……播在“心地〞里的一切的种子，皆会发芽、生长。它们的生长皆会形成一种力量。那力量必如麦种隆起铺地砖一样，使我们“心地〞不平。甚至，会像发芽的麦种鼓破木箱，发芽的豆子鼓裂缸体一样，使人心遭到破坏。唯一行之有效的措施是，时时对于丑恶的邪恶的种子怀有恐惧之心。因为人当明白，丑陋的邪恶的种子一旦入了“心地〞，而不及时从“心地〞间掘除了，对于人心构成的危险是如癌细胞一样的。首先是，人自己不要往“心地〞里种下坏的种子；其次是，别人如果将一粒坏的种播在我们心里了，那我们就得赶紧操起我们理性的锄了……“人之性如水焉，置之圆那么圆，置之方那么方。--古人在理之言也。1．联系上下文，分析首段文字在文中的作用。2．赏析文中画线局部的句子。3．“种子的力量〞，结合文本，你能梳理出文章中提到的植物种子的几种力量吗？4．文章“土壤〞转到“心地〞，你对“心地〞有着怎样的理解与思考？9、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：健康权是一项包容广泛的根本人权，是人类有尊严地生活的根本保证。没有全民健康，就没有全面小康。在通往民族复兴的伟大征程上，实现全民健康是亿万人民的共同期盼，经过多年探索与不懈奋斗，中国人民健康水平显著提高，一条符合本国国情的健康事业开展道路越走越宽广。从1981年至2021年，中国人均预期寿命从1.9岁提高到76.5岁，婴儿死亡率从34.7%0下降到7.5%0，居民主要健康指标总体上优于中高收入国家平均水平，提前实现了联合国千年开展目标。中国凭借健康事业开展的卓越实绩，不仅摘掉了“东亚病夫〞的耻辱帽子，还被世界卫生组织誉为“开展中国家的典范〞。〔选自?健康中国见证人权进步?，有删改〕材料二：人民健康是民族兴盛和国家富强的重要标志。自改革开放以来，人民生活质量显著提高。但与此同时，富足的物质生活导致的肥胖问题日益凸显，这一健康隐患引发了社会各界的担忧。2021年，英国著名医学杂志?柳叶刀?的全球成年人体重调查报告显示：全球成人肥胖人口已经超过瘦子，而中国超越美国，成为全球肥胖人口最多的国家。其中，中国男性肥胖人数4320万人，女性肥胖人数4640万人，总人数高居世界第一。另一方面，国家统计局和国家卫计委的数据显示，中国人的超重率和肥胖率均不断上升。从1992年到2021年，超重率从13%上升到30%，肥胖率从3%上升到12%。中国超重率与肥胖率统计中国肥胖情况分地域分析中国成年人和儿童青少年肥胖率均在上升。对于肥胖和超重的青少年来说，饮食习惯仍然是影响体重的重要原因。首先，不吃早饭。调查显示，随着年龄增长，青少年吃早饭的比例在逐渐降低：7-12岁青少年吃早饭比例可达95.7%，但16-18岁的青少年吃早饭比例那么下降到了90.7%。其次，爱吃夜宵。吃夜宵的人随年龄的增长比例提升：7-12岁青少年吃夜宵比例只有9.7%，但16-18岁青少年那么高达23.8%。常吃夜宵的孩子摄入的热量难以消耗，容易导致脂肪堆积，长时间这样那么会导致肥胖。〔选自?十九大首次提出健康中国战略以应对日益凸显的国民肥胖问题?，有删改〕材料三：“上工治未病〞，加快推进健康中国建设，必须坚持预防为主，重视重大疾病防控，重视少年儿童健康，重视妇幼、老年人、残疾人、流动人口、低收入人群等重点人群健康，倡导健康文明的生活方式，营造绿色平安的健康环境，树立大卫生、大健康的观念，把以治病为中心转变为以人民健康为中心，关注生命全周期、健康全过程，全面提高人民健康水平。加快推进健康中国建设，必须全面深化医药卫生体制改革。要继续推进根本医疗卫生制度建设，努力在分级诊疗制度、现代医院管理制度、全民医保制度、药品供给保障制度、综合监管制度等制度建设上取得突破。要大力推动中医药振兴开展，发挥中医药在治未病、重大疾病治疗、疾病康复中的重要作用，建立健全中医药开展的政策举措、管理体系，推进中医药科技创新。要充分发挥广阔医务人员积极性，从提升薪酬待遇、开展空间、执业环境、社会地位等方面入手，增强医务人员职业荣誉感，营造全社会尊医重卫的良好风气。〔选自?共建共享健康中国?，有删改〕1．以下对材料的论述，不正确的一项为哪一项A．材料一用数据说话，客观说明了我国居民的健康指标均优于其他开展中国家的水平。B．国家统计局和国家卫计委的数据说明，推进健康中国建设必须解决青少年的肥胖问题。C．中国人民健康水平的提高，得益于国家找到了一条符合我国国情的健康事业开展道路。D．人民生活质量提高的同时，中国肥胖问题也日益严重，且女性肥胖人数多于男性。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．材料二显示：中国的肥胖人口数量大于美国，不吃早饭、爱吃夜宵是导致我国肥胖率不断上升的重要原因。B．从图表可以看出：我国人口肥胖率与超重率均呈上升趋势；地域不同，肥胖率也存在着差异，北方高于南方。C．材料三强调“大力推动中医药振兴开展〞“推进中医药科技创新〞，说明中医药在健康中国建设中有重要的作用。D．人民健康，是民族兴盛和国家富强的重要标志，加快推进健康中国建设，是实现中华民族伟大复兴的首要选择。3．根据上述材料，概括说明如何继续促进居民健康事业开展。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有匿，罪灭三族。季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳，见汝阴侯滕公，因谓曰:“臣各为其主用季布为项籍用职耳项氏臣可尽诛邪今上始得天下独以己之私怨求一人何示天下之不广也君何不沉着为上言邪?〞滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰:“诺。〞上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众，横行匈奴中。〞诸将皆阿吕后意，曰“然〞。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十馀万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺!且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。〞是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰:“夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。〞上默然惭，良久曰:“河东吾股肱郡，故特召君耳。〞布辞之官。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰:“吾闻曹丘生非长者，勿与通。〞及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰:“季将军不说足下，足下无往。〞固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉?且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也!〞季布乃大说，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。?史记·季布栾布列传?1．以下对文中画被浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A．臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求一人/何示天下之不广也B．臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求一人何示/天下之不广也C．臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人何示/天下之不广也D．臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人/何示天下之不广也2．以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A．髡钳:古代一种惩治罪犯的方式，剃去头发称髡，以铁圈束颈为钳。B．褐衣:用葛、兽毛等织就的粗布制成的衣物，也指贫贱或地位卑微者。C．中郎将:帝王侍从官，其职责有护卫、陪从等，苏武曾担任此职。D．股肱:指大腿和小腿。意为辅弼，古代常用以比喻左右得力的帮手。3．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．季布勇猛善战，深受重用。他骁勇，曾为项羽旧将，屡次陷汉王于困境。在汉时为孝文帝赏识作为肱骨之臣担任御史大夫。B．季布能屈能伸，忍辱求生。他战功卓著，楚国灭亡后，在濮阳周氏、朱家以及汝阴侯滕公的帮助下最终得以赦免，封为郎中。C．季布胆识过人，直言劝谏。吕后欲报单于侮辱之仇，众臣阿谀献策，他却冒死力谏。后又直言指出汉文帝的错误，刚直无畏。D．季布性情疏朗，尚义任侠。他在朝廷之上斥责樊哙，寄书窦长君直言劝他不要与曹丘生交往，传中正面侧面展现了他的性情。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。(2)季布乃大说，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。11、阅读下文，完成下面小题秦晋殽之战〔节选〕①杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，假设潜师以来，国可得也。〞穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！〞公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而，不见其入也！〞公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！〞②蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。〞③秦师遂东。④三十三年，春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻那么寡谋，无礼那么脱，入险而脱。又不能谋，能无败乎？〞⑤及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者，不腆敝邑，为从者之淹，居那么具一日之积，行那么备一夕之卫。〞且使遽告于郑。⑥郑穆公使视客馆，那么束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿，以间敝邑，假设何？〞杞子奔齐，逢孙、扬孙奔宋。⑦孟明曰：“郑有备矣，不可冀也，攻之不克，围之不继，吾其还也。〞灭滑而还。……⑧晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生，违天不祥。必伐秦师。〞栾枝曰：“未报秦施，而伐其师，其为死君乎？〞先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦那么无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？〞遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。⑨夏，四月，辛巳，败秦师于殽，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归，遂墨以葬文公。晋于是始墨。⑩文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君假设得而食之不厌，君何辱讨焉。使归就戮于秦，以逞寡君之志，假设何？〞公许之。〔选自?左传?〕1．?左传?是一部________________〔体例〕史书。2．解释以下加点字。〔1〕穆公访诸蹇叔〔_________〕〔2〕文王之所辟风雨也〔_________〕〔3〕无礼那么脱〔_________〕〔4〕彼实构吾二君〔_________〕3．以下加点字用法和意义相同的一项为哪一项〔〕A．吾见师之出而不见其入也/项伯乃夜驰之沛公军B．公辞焉/盘盘焉，囷囷焉C．左右免胄而下/秦不哀吾丧而伐吾同姓D．其谁不知/其为死君乎4．以下选项与“使出师于东门之外〞的句式不相同的一项〔〕A．得复见将军于此B．其闻道也固先乎吾C．掭以尖草D．拘于虚5．用现代汉语翻译句子。〔1〕劳师以袭远，非所闻也。〔2〕子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。6．本文中的语言描写，不仅显示了人物的个性，而且反映了那个时代在政治斗争中外交辞令的高度技巧。试举文中实例，分析这一语言特色。12、阅读下面的材料，根据要求写作。“汉语盘点〞作为每年年末的语言年俗和文化盛宴，坚持用字词勾勒年度热点，浓缩时代精神，联结语言文化，让人们在关注社会生活、关心国家命运的同时，体会汉语丰富的文化内涵。2021年进入候选的年度汉字有“爱〞“稳〞“融〞“创〞“难〞。请你以高中生李小红的身份给?光明日报?编辑部写一封信，从上述候选字中推荐一个年度汉字，陈述你的理由，表达你的感悟与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1、?诗?三百篇大底圣贤发愤之所为作也事不目见耳闻而臆断其有无蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去【解析】

此题考查学生名句默写的能力。解答此类试题时时，要做到“三清〞“三不〞：“三清〞就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不〞就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩〞“翻船〞，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的根底上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写〞，不要背下来但得不到分数。此题要注意如下字词：愤、臆、蛾、缕、盈。2、休两天半小短假具备条件才能休，虽然国家鼓励但并非统一，还需要单位有条件，并且在夏季实行而非全年实行。【解析】

此题考查学生图文转换的能力。解答此题，首先要明确图的类型，如此题所给的是漫画，然后审清题干的要求，如此题“根据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些〞，接着就要观察漫画，找出休假两天半的限定内容有哪些，并进行概括即可。从图上来看，图由两局部组成，一局部是图，一局部是文字，图中包括请求休假之人和代表准假的手，文字包括请求休假之人的感慨“具备条件才能休啊〞和批假之手批示的内容，批示内容由三个圆圈组成，即“鼓励而非统一〞“有条件的单位〞“夏季而非全年〞，同时这三个圆圈还有相交之处，即“休两天半小短假具备条件才能休〞，把这些内容进行组合即可。3、D【解析】

此题考查学生的语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排能力。做题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住表达句子之间联系的词语〔如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后照应的词语等〕将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的顺序〔时间、空间、逻辑顺序〕将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定。做这个的关键是抓住首句：我国建筑多由多座单体建筑组合成为建筑群，名称也相对。待选的句子主要讲了两类“庄严建筑群〞和“花园性质的建筑〞，前者讲究的是“左右对称〞，而后者强调的是“左右均衡〞，表达的是灵活性。⑤④就是这两类建筑的分类和特点比照，故放在前面。③是进一步指出花园建筑“左右均衡〞的特点——“灵活性〞；而①是句故宫建筑的庄严来证明前面的⑤“庄严殿堂群习惯上是左右对称〞。而②“三大殿左右有造型相同的文楼、武楼和相对的门廊〞是具体介绍故宫三大殿左右对称的特点，甚至与后文“名称也相对〞衔接，故排在最后。综合以上分析：应选D。4、纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也万里悲秋常作客百年多病独登台【解析】

此题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的根底上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的表达性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：暮雪、辕门、掣、忳、郁邑余、侘傺、常作客。5、1．满腹忧愁和悲愤2．写出林花凋谢后的残春景象；“太匆匆〞表达了作者对人生易逝的伤感。【解析】

1．此题考查体会作者思想情感的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，翻译并理解词句内容；然后要联系作者的生平遭遇，结合注释、意象意境、手法等分析作者情感；最后选择准确的词语概括作答。根据注释提示，这首词作于北宋太祖开宝八年〔公元975年〕李煜被俘之后。待罪被囚的生活使他感到极大的痛苦。他给金陵〔今江苏南京〕旧宫人的信说“此中日夕，只以眼泪洗面〞。此词即写于作者身为阶下囚时期。题干所给的词句大意是：人生令人遗憾的事情太多，就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。“自是人生长恨水长东〞，运用叠字衔联法。前六字写“恨〞，后三字写“水〞。“人生长恨〞之绵绵无期，犹如那滔滔滚滚东流的江水，无穷无尽、无止无休。它的感情凝重而又一以贯之，犹如突然决堤的汹涌奔流的江水，这是词人肺腑中倾泻而出的感情激流，这是词人深深的忧愁、悲愤、哀叹！上片的“朝来〞“晚来〞与“长恨〞“长东〞前后照应，更增加了强烈的感染力量。2．此题考查赏析诗句的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。解答此题，首先要逐一翻译诗句，理解内容；然后结合内容从意象意境、手法、用词等角度分析句子所抒发的情感及表达效果；最后整理概括，分点作答。词人以“林花〞起笔，但不是重点，重点却是“谢了春红，太匆匆〞：林花凋谢，遍地落红。花开花落几时许？春去太匆匆。春季是最美好的季节，“春红〞是最美好的物品，“红〞最美丽的颜色。这样美好的事物突然间竟自“谢了〞，而且是“太匆匆〞，多么令人惋惜感慨！作者以花比喻一切美好的事物〔当然也包括人的美好生命〕，这就具有更丰富的内容。“谢了〞二字中所表现的惋惜感慨之情本已十分强烈，又于其后加上“太匆匆〞三字着力形容，使惋惜感慨之情更加突出。一个“太〞字，责怨甚也。短短的六个字中，包容着对人生易逝的极深感伤。据此分点作答即可。6、曲肱而枕之波撼岳阳城香雾云鬟湿阴晴众壑殊假舆马者视死忽如归濯清涟而不妖白发谁家翁媪【解析】

此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回忆诗句。默写的时候要注意如下词语：“肱〞“撼〞“鬟〞“壑〞“舆〞“濯〞“媪〞。【点睛】名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。7、1．D2．B3．C【解析】

1．此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的根底上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。A项，“抒发普遍情感〞错误，扩大范围，原文第一段“中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明比照从而表达意象、抒发作者情感的视觉艺术〞，可知是“抒发作者情感的视觉艺术〞，而不是“抒发普遍情感〞。B项，“美妙绝伦，富有黑白美，饱含着书法家独具匠心的笔墨变化〞错误，逻辑关系错误，原文第二段“几千年来，书法家们挥毫泼墨，运用黑白清楚的单色和独具匠心的笔墨变化，构成一幅幅美妙绝伦的书法艺术精品，各具特色〞，可知“美妙绝伦〞是因为书法家们“运用黑白清楚的单色和独具匠心的笔墨变化〞。C项，“……是书法艺术黑白世界精神意趣的具体表达〞错误，原文第四段“书法家留在纸上的超逸神韵，乃是形成黑白世界精神意趣的具体表达〞，可知是“形成黑白世界精神意趣的具体表达〞。应选D。2．此题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“……论证了书法作品的神韵最为重要〞错误，原文第三段“中国书法之所以能够成为一门艺术，关键在于墨和纸所产生的黑白美〞，可知论证的是黑白美。应选B。3．此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。A项，“它是书法家在创作中形成的供欣赏者想象的空间，具有丰富的意义〞错误，第三段“人们在品评书法作品时，一般只重视有笔墨处的笔画，至多是‘计白当黑’的二者并重〞，可知实际情况是人们很少去想象。B项，“……是同一时代书法家的艺术审美风气，是他们的共同追求〞错误，原文第二段，无论是汉魏“尚象〞、晋人“尚韵〞，还是唐人“尚法〞、宋人“尚意〞，都是对各个时代书法艺术审美风气的总结，可知不是“同一时代书法家的艺术审美风气〞。D项，“只与墨和纸所产生的黑白美有关，与使用毛笔这种工具来书写汉字无关〞错误，绝对化，毛笔是书法的工具，毛笔不同，书法出来的效果也不同。应选C。【点睛】论述类文本阅读考核的重点根本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。根本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。8、1．写了种子在没有接触土壤之前，看起来没有力量，渺小、微缺乏道，不被人重视；与后文种子接触土壤之后，所表现出来的繁衍的奇妙、顽强的生命力，强大的力量构成鲜明的比照，欲扬先抑。也自然而然地引出了读者的好奇与探究之心，明明题目是种子的力量，却先提种子没有力量。那么作者所说的种子的力量到底是什么意思呢？2．①用声音、我的感受、动作，侧面写种子的力量带给我的震惊，给人一种真实惊骇的现场感；〔用自己的亲身经历见证了种子的神奇力量；〕②动词的运用非常贴切，“鼓散〞“鼓开〞“滚落〞“泻〞“铺〞，给人遐想与强烈的视觉感受，充分表现了种子力量的强大；③为下文写“播在心地的种子〞做铺垫。3．①传播种子，延续种类，呈现出奇妙的繁衍生命力量；②善于生存，表现出顽强的生存能力；③为了谋求开展，呈现出的令人惊骇的向上的力量。4．①心地就是人心。②我们要时时警惕，保持审慎与敬畏，不让邪恶、贪婪等丑恶的种子在内心滋生蔓延；③万一产生这些念头，要及时“掘除〞〔彻底铲除〕，不让它生长。④像古人所说的，“置之圆那么圆〞，培育善与爱，让人心流淌着理性与向上向善。【解析】1．此题考查段落作用，思维角度涉及内容主旨、结构思路、语言修辞等三方面。“作用题〞是高考现代文阅读的一大亮点，文章讲求开头精美，即常说的“凤头〞。因此，考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏之一，开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答。从内容上看，本文开头写到“种子在未撞触到土壤的时候，是没有任何力量可言的。尤其，种子仅仅是一粒或几粒的时候，简直那么的渺小，那么的微缺乏道，那么的不起眼，谁会将一粒或几粒种子的有无当成一回事呢？〞，这是写种子在没有接触土壤之前，看起来没有力量，渺小、微缺乏道，不被人重视；从结构上看，与下文写一棵柳树长在了鹰巢里，“那柳树的根是裸露的--粗粗细细地从巢中破围而出……将柳树本身，将鹰巢，将老松，三位一体紧紧编结在一起〞，写老职工家的麦芽破箱而出等表达“种子的力量〞的事件形成鲜明的比照，欲扬先抑；从效果上看，题目是“种子的力量〞，开头却写种子的渺小和微缺乏道，欲扬先抑，自然而然地引出了读者的好奇与探究之心：作者所说的种子的力量到底是什么意思呢？2．此题考查欣赏精彩的语言表达艺术的能力。欣赏语言一般要从修辞、词语、句式等角度赏析，有时还要联系上下文，从结构方面分析妙处；注意要举例，结合具体语句分析好处。画线句“十几天后的深夜，一声闷响，如土地雷爆炸，将我从梦中惊醒。骇然奔入灶间，但见那木箱被鼓散了几块板，箱盖也被鼓开，压在箱盖上的，腌咸菜用的几块压缸石滚落地上，膨胀并且发出了长芽的麦子泻出箱外，在地上铺了厚厚一层〞，这是写“我〞看到“种子的力量〞的惊骇的场面和震惊的感受，通过写声音“一声闷响，如土地雷爆炸〞、“我〞的感受“骇然〞、动作“奔〞以及看到的场面“但见那木箱被鼓散了几块板，箱盖也被鼓开，压在箱盖上的，腌咸菜用的几块压缸石滚落地上，膨胀并且发出了长芽的麦子泻出箱外，在地铺了厚厚一层〞，通过侧面描写生动地写出种子的力量带给我的震惊，见证了种子的神奇力量；其次，动词运用非常贴切，“鼓散〞“鼓开〞“滚落〞，写出种子的力量之大；“泻〞“铺〞，给人强烈的视觉感受，引人遐想，这小小的种子是怎样一点一点积蓄力量，而后终于“爆发〞的；从结构上看，这段描写为下文写关于人的“心地〞以及种什么种子的联想做了铺垫，既然种子的力量如此骇人，那么人就应当警醒，不要在“心地〞种下“仇恨〞等邪恶的种子。3．此题考查梳理文本结构，概括主要内容的能力。解答此类题目，考生要给文本划分段落层次，抓住每一层的关键句子概括层意；然后结合题干要求分点概括答案。本文6——7段，写“比方蒲公英的种子居然能乘‘伞’飞行……而某类披绒的种子，又是为了容易随风飘到更远处，占据新的‘领地’〞，“它们怎么那么善于生存呢？被鸟啄食下去了，被食草类动物吞食下去了，经过鸟兽的消化系统……克服种种条件的恶劣性，生长为这样或那样的植物〞，传播种子，延续种类，呈现出奇妙的繁衍生命力量；第8——10段，写一颗落到鹰巢里的种子，竟然长成“树干碗口般粗，三米余高〞的柳树，并且“那柳树的根是裸露的--粗粗细细地从巢中破围而出，似数不清的指，牢牢抓住巢的四周。并且，延长下来，盘绕着枯死了的老松的干。柳树裸露的根，将柳树本身，将鹰巢，将老松，三位一体紧紧编结在一起〞，种子善于生存，表现出顽强的生存能力；第11——14段写了关于种子的两件事，一是宿舍砖地下的麦子“不但在砖下发芽生长，而且将我们天天踩在上面的砖一块块顶得高高隆起，比周围的砖高出半尺左右〞；二是老职工家的木箱里的麦子得了一点点雨水，竟然鼓散了木板，鼓开了箱盖，“压在箱盖上的，腌咸菜用的几块压缸石滚落地上〞，为了谋求开展，种子呈现出的令人惊骇的向上的力量。4．此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。能力层级为探究F。这类题型可以任选其中的一个角度来答复，前提是自己要能理解并认同，答复时能自圆其说，并结合文本时行分析。答题前先通读全文，整体理解把握文本的内容。结合文本“人心也可视为一片土〞，可见“心地〞就是“人的心〞；结合文本“那种子可能是爱，也可能是恨；可能是善良的，也可能是憎恨的，甚至可能是邪恶的。比方强烈的贪婪和嫉妒，比方极端的自私和可怕的报复的种子……播在‘心地’里的一切的种子，皆会发芽、生长……使人心遭到破坏〞“唯一行之有效的措施是，时时对于丑恶的邪恶的种子怀有恐惧之心〞，由此可见，我们要时时警惕，保持审慎与敬畏，不让邪恶、贪婪等丑恶的种子在内心滋生蔓延；结合文本“因为人当明白，丑陋的邪恶的种子一旦入了‘心地’，而不及时从‘心地’间掘除了，对于人心构成的危险是如癌细胞一样的〞，万一产生这些邪恶的念头，要及时“掘除〞〔彻底铲除〕，不让它生长；结合文本“‘人之性如水焉，置之圆那么圆，置之方那么方’——古人在理之言也〞可知正确的做法是，像古人所说的，“置之圆那么圆〞，培育善与爱，让人心流淌着理性与向上向善。【点睛】赏析词语或句子的表达效果。答题技巧：(1)从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感慨句，抒情强烈。答题模式：这是个……句，(作用)……表达了……(2)从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，衬托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。(3)从用词的角度入手。答题模式：“……〞一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。〔4〕从表达方式入手。散文常用的表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇，画龙点睛的效果。②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。④记叙，可使读者对人物活动和事件的开展、全貌有个清晰的了解。答题模式：运用于……的表达方式，点明了(写出、抒发或交代)……9、1．A2．D3．①坚决不移地走符合本国国情的健康事业开展道路；②加强青少年的饮食健康教育；③向全民普及身体健康及肥胖的相关知识；④以政府为核心，全方位多角度深化医药卫生体制改革。【解析】

1．此题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比方判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。此题A项，“客观说明了我国居民的健康指标均优于其他开展中国家的水平〞错误，原文是说“居民主要健康指标总体上优于中高收人国家平均水平〞。应选A。2．此题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比拟，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。此题D项，“加快推进健康中国建设，是实现中华民族伟大复兴的首要选择〞错误，属于无中生有。“加快推进健康中国建设〞是实现中华民族伟大复兴的其中一方面工作内容，但没有说是首要选择。应选D。3．此题考查提取、筛选、整合信息的能力。信息筛选类题目解答时一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。根据原文“经过多年探索与不懈奋斗，中国人民健康水平显著提高，一条符合本国国情的健康事业开展道路越走越宽广〞，可推知要坚决不移地走符合本国国情的健康事业开展道路；根据原文“中国成年人和儿童青少年肥胖率均在上升〞“随着年龄增长，青少年吃早饭的比例在逐渐降低〞“7-12岁青少年吃夜宵比例只有9.7%，但16-18岁青少年那么高达23.8%〞，可推知要加强青少年的饮食健康教育；根据原文“全球成人肥胖人口已经超过瘦子，而中国超越美国，成为全球肥胖人口最多的国家〞“倡导健康文明的生活方式，营造绿色平安的健康环境〞，可推知要普及身体健康及肥胖的相关知识；根据原文“加快推进健康中国建设，必须全面深化医药卫生体制改革〞，可推知要全方位多角度深化医药卫生体制改革。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问〞与“答〞要照应好。最后是答题，“标准作答〞不能忘记的三个原那么：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。10、1．D2．D3．A4．(1)况且秦朝因为对匈奴用兵，才引起陈胜等起义。到现在(国家的)创伤还没有治愈，樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动乱不安。(2)季布于是非常快乐，延请曹丘为最尊贵的客人。季布的名声远近闻名的原因，是曹丘替他宣扬的结果啊!【解析】

1．此题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。此题中划线句的意思是“做臣下的各受自己的主上派遣，季布受项羽派遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！〞“臣各为其主用〞与“季布为项籍用〞句式结构一致，应该在两个“用〞后面断开，排除AC；“独以己之私怨〞“私怨〞，词组，之间不断开，排除AB。应选D。2．此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的根本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。D项，“股肱:指大腿和小腿〞错误，肱指胳膊。应选D。3．此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此根底上判断正误。A项，“季布勇猛善战，深受重用〞错误，担任河东太守，并不是因为他勇猛善战，事例与概括句有出入；“在汉时为孝文帝赏识作为肱骨之臣担任御史大夫〞错误，原文“欲以为御史大夫〞，可知他最终并没有担任。应选A。4．此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实〞〔留、删、换〕，意译求“文从字顺〞〔调、补、变〕；第四：认真审读检查，书写标准清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写标准清晰。此题，〔1〕“以事于胡〞，意译，因为对匈奴用兵；“瘳〞，治愈；“面〞，当面；“摇动天下〞，使动用法。〔2〕“说〞，通假“悦〞；“引〞，延请；“益〞，更加；“曹丘扬之也〞，判断句。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话〞等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识〔实词、虚词、活用、句式等〕，解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。参考译文：季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布，并下令有胆敢窝藏季布的论罪要灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家便把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，出卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便乘坐轻便马车到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公，乘机对滕公说：“做臣下的各受自己的主上派遣，季布受项羽派遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢!您为什么不寻找时机向皇上说明呢？〞汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜测季布一定隐藏在他那里，便容许说：“好。〞皇上于是就赦免了季布，任命他做了郎中。孝惠时，担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带着十万人马，横扫匈奴。〞各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。〞季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！〞况且秦朝因为对匈奴用兵,才引起陈胜等起义。到现在(国家的)创伤还没有治愈,樊哙又当面阿谀逢迎,想要使天下动乱不安。在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担忧天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。〞皇上默然不作声，觉得很难为情。过了很久说:“河东是我吾重要的地方，所以特地征召你。〞季布辞了官职。楚地有个叫曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩。他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘先生不是个德高望重的人，您不要和他来往。〞等到曹丘先生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。〞曹丘坚决要求窦长君写介绍信，终于得到，便起程去了。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到你季布的一句诺言。’您怎么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？况且我到处宣扬，您的名字天下人都知道。您为什么这样坚决地拒绝我呢！〞季布于是非常快乐，请曹丘进来，把他作为最尊贵的客人。季布的名声之所以远近闻名，这都是曹丘替他宣扬的结果啊！11、1．编年体2．之于同“避〞粗疏，这里是不谨慎的意思使……结怨3．D4．D5．(1)让军队疲劳地去袭击远方的国家，〔我〕还没有听说过。(2)晋襄公把丧服染成黑色，梁弘为他驾御兵车，莱驹担任副将。6．参考：外柔内刚的外交辞令。郑商人弦高途中遇到东征的秦军，为了让秦军意识到郑对秦的侵犯是有戒备的，成心伪称是郑派来途中犒劳秦师的，以“敢犒从者〞这句话透露郑已有准备之后，又说：“居那么具一日之积，行那么备一夕之卫〞，言词上是表示郑国对“进驻〞的秦军的谦恭，实际上是显示郑国的经济和军事实力。【解析】1．此题考查文学常识的识记能力。解答文学常识类题目，需要考生熟记大纲规定的文学常识，平时注意分类整理记忆。如人教版高中语文必修Ⅰ的?烛之武退秦师?，选自?左传?。?左传?是我国第一部叙事详细的编年体史书。2．此题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。这是针对文言实词中的一词多义现象设的题。解答此类题目，一是要识记重要的文言词语，二是要学会根据词语在句中的位置以及上下文推断含义。〔1〕“穆公访诸蹇叔〞，意思是秦穆公向蹇叔请教这件事。“诸〞，兼词，之于。〔2〕“文王之所辟风雨也〞，意思是〔这〕是周文王躲避风雨的地方。“辟〞通“避〞，躲避。〔3〕“无礼那么脱〞，意思是无礼就粗心大意不谨慎。“脱〞粗疏，这里是不谨慎的意思。〔4〕“彼实构吾二君〞，意思是他们正是挑拨离间秦晋两国国君的人。“构〞，使动用法，使……结怨，挑拨离间。3．此题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。解答此类题目，要熟练掌握十八个常用虚词的意义和用法，理解文言文虚词时要联系原句来理解。平时要积累、熟记常见虚词的意义和用法，还要学会用语法知识等帮助判断。此题要选出加点字的用法和意义相同的一项。A项，“吾见师之出而不见其入也〞中“之〞，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；“项伯乃夜驰之沛公军〞中“之〞动词，到。二者用法意义不同。B项，“公辞焉〞中“焉〞，代词，代指蹇叔的意见；“盘盘焉，囷囷焉〞中“焉〞形容词词尾，“……的样子〞。二者用法意义不同。C项“左右免胄而下〞中“而〞，连词，表修饰，可不译；“秦不哀吾丧而伐吾同姓〞中“而〞，连词，反而。二者意义不同。D项，“其谁不知〞中“其〞，副词，难道；“其为死君乎〞中“其〞，副词，难道。二者用法意义相同。应选D。4．此题考查学生正确把握文言句式的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析，结合翻译来判断。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。此题要求选出与“使出师于东门之外〞的句式不相同的一项。“使出师于东门之外〞为状语后置句，语序为：使于东门之外出师，意思是派他们从东门外面出兵。A项，“得复见将军于此〞，语序应是“得复于此见将军〞，状语后置，与例句相同。B项，“其闻道也固先乎吾〞，语序应是“其闻道也固乎吾先〞，状语后置，与例句相同。C项，“掭以尖草〞，语序应是“以尖草掭〞，状语后置，与例句相同。D项，“拘于虚〞，“于〞表被动，意思是受到生活空间的限制。被动句，与例句不相同。应选D。5．此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。关键词〔1〕劳，使……疲劳；远，形容词活用作名词，远方的国家；〔2〕衰绖，丧服；墨，把……染成黑色；戎，兵车；右，副将。6．此题考查赏析文言文语言的能力。实际考查的是在外交场合语言的运用，得体、含蓄、刚柔相济的话语，有时会化解一场血腥的战争。如本文，弦高在“以乘韦先，牛十二，犒师〞之后说：“寡君闻君子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居那么其一日之积，行那么备一夕之卫。〞意思是，我们国君听说你们大军将要从我国经过，仅派我带来这些礼物，慰劳你们的士兵。我们郑国虽不富裕，但为你们大军来此逗留作客，以准备好给你们提供粮草给养，并承当保卫工作。秦国军队明明是为袭击郑国而来的，弦高却不与点破，用“闻君子将步师出于敝邑〞，轻轻一笔带过，不说我们将做好准备，给你们以迎头痛击，却热情地表示“敢犒从者〞。外表上说提供粮草和保卫的后勤平安工作我们会做，实际上警告对方，休要轻举妄动。假设打起仗来，我们的军队也不是吃素的。我们给养充分，能够坚持很长的时间。这些话使秦国的将领听了不寒而栗。所以孟明作了“攻之不克，围之不继〞的判断，“灭滑而还〞。弦高所说的句句是客气话，又句句是带刺的话，柔中有刚，外柔而内刚，口气谦恭，委婉得体。谦恭中带有自信，礼貌中含有尊严，不卑不亢，落落大方。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最根本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换〞，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语那么“组词〞；对特殊的地名、人名等要“保存〞；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略〞其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管我们北门的钥匙，如果偷偷地派军队前来，他们的国都都是可以到手的。〞秦穆公向蹇叔请教。蹇叔说：“让军队辛辛苦苦去偷袭远方的国家，这是我没有听说过的。军队辛苦劳累而气力衰竭，远国的君主又有了防范，恐怕不行吧？军队的一举一动，郑国也一定知道。军队辛辛苦苦而一无所得，一定产生怨恨的念头。而且行军千里，谁还不知道？〞秦穆公拒绝蹇叔的意见。穆公召见孟明、西乞、白乙，派他们从东门外面出兵。蹇叔哭着对他们说：“孟明啊！我看着大军出发，可是看不到他们回来了！〞穆公派人对蹇叔说：“你懂得什么！你的年寿满了，等到军队回来，你坟上种的树该长到两手合抱了！〞蹇叔的儿子也参加了出征的队伍，蹇叔哭着送他，说：“晋国人抵御我军一定是在殽这个地方，这里有两座大山。它南面的大山，是夏王皋的陵墓；它北面的大山，是周文王躲避风雨的地方。你一定会战死在这两座山的中间，我在那里收捡你的尸骨吧！〞秦国军队就此向东进发。鲁僖公三十三年春天，秦国军队经过周王城的北门。战车上左右两边的士兵脱去头盔下车，但马上又跳上车去的共有三百辆战车的士兵。王孙满年纪还小，看到了这种情形，对周天子说：“秦军轻狂而无礼，一定要打败仗。轻狂就缺少谋略，无礼就粗心大意。深入险地却粗心大意，又不会出谋划策，能不失败吗？〞秦军到了滑国，郑国的商人弦高正要到周地去做买卖，遇到了秦军。他先送去四张熟牛皮，要用十二头犒劳秦军，说：“我们的国君听说大夫们将要行军来到敝国，让我冒昧犒劳您的部下。不富裕的敝国，作为您部下的久留之地，要是住下来，我们就准备一天的食用给养；要是离开，我们就准备一夜的平安保卫。〞一面又派了接力快马向郑国报告消息。郑穆公叫人侦察杞子等人住的宾馆，原来他们已经捆扎行装，磨利兵器，喂饮战马。穆公派皇武子请他们离开，说：“各位大夫在敝国逗留久了，因此敝国的干肉、粮食、鲜肉和牲口也耗尽了。各位大夫将要离开了，郑国有个猎场苑囿，正像秦国有个猎场具囿一样，各位大夫猎取那里的麋鹿，也好让敝国休息休息，怎么样？〞这样，杞子就逃往齐国，逢孙和扬孙逃往宋国。孟明说：“郑国已经有准备了，不能指望了。攻它又攻不下来，包围它又没有后援，我们还是回去吧。〞就灭了滑国回去。晋国的先轸说：“秦国不听蹇叔的意见，因为贪心而让百姓劳累，这是上天赐给我们的时机。时机不能失去，敌人不能放走。放走敌人，就会生出祸害，违背天意，就会不吉利。一定要攻打秦兵。〞栾枝说：“还没有报答秦国的恩惠，反而去打他的军队，难道心目中还有先君吗？〞先轸说：“秦国不为我们的国丧而哀伤，反而攻打我们的同姓国家，秦国就是自己无礼，还有什么恩惠可言呢？我听说过这样的话：‘一旦放走敌人，就是几代人的祸害。’我们为后世子孙着想，可以有理由对先君说了吧？〞于是发布了起兵的命令，并迅速发动了姜戎的兵力。晋襄公染黑了丧服出征，梁弘替他驾御兵车，莱驹担任车右。夏季四月十三日，晋军在殽山打败了秦军，俘虏了百里孟明视、西乞术和白乙丙回到晋国。于是染黑了丧服来安葬晋文公。晋国从这时候开始使用黑色的丧服。文嬴请求释放孟明等三位大将，说：“他们正是挑拨离间秦晋两国国君的人，我们国君如果把他们抓住，吃他们的肉也不解恨，您何必屈尊去惩罚他们呢？让他们回到秦国去接受刑戮，使我们国君的心愿得到满足，怎么样？〞晋襄公容许了。12、例文：攻坚克难，共创大同之景?光明日报?的编辑们：你们好！近日，听闻贵报正在进行“汉语盘点〞，将选出2021年的年度汉字。作为一名高中生，我也时常关注社会生活、关心国家命运，我认为2021年的年度汉字是“难〞。正如网络流行词“我太难了〞所述，2021年可谓是艰难困苦、困难重重、危机四伏。面对“难〞，我们没有退缩，而是迎难而上，攻艰克难，才创造了这美好大同之景。那么，2021年的“难〞，到底难在哪里呢？2021年的“难〞，难在贸易壁垒加厚。2021年，中美贸易战打响，在经济全球化趋势日益深入的今天，这可谓是一个重大打击。面对美国不断加厚的关税壁垒，中国没有退缩，而是秉承着和平的心态，以“