初中道德与法治-尊重和维护隐私权教学课件设计

授课人：最近一段时间，蔻蔻一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，就马上关掉。老师也反映开学二个月来，蔻蔻学习不够认真，成绩下降明显。妈妈对此很怀疑，坚持要看蔻蔻的聊天内容，要求蔻蔻告知QQ密码。母女俩因此闹翻了……情景故事一：QQ密码感知与认识活动一：情景AB剧——学会体验温馨提示：对于蔻蔻妈妈索要QQ密码的做法,说说你的看法,并阐明理由。A.对的B.不对树立隐私意识作为生育、抚养孩子的父母为了子女的身心健康，有权翻阅子女的日记。每个人都具有独立人格，子女并非父母的附属物，未经允许，孩子的日记家长不得翻阅。

父母擅自翻阅儿女的日记、查看聊天信息是天经地义的事情吗？如何避免这种事情发生？一、尊重隐私是道德的期盼尊重他人隐私，就要树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除“父为子纲、夫为妻纲”这类宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。

蔻蔻把聊天记录让好朋友薇薇看了，并叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多秘密后，却说“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友……讨论与想像情景故事二：我心里有个小秘密甲方：告诉别人乙方：不能告诉别人强化责任与信誉意识分两大小组展开辩论，阐明理由。活动二：甲方乙方—学会辩论2、你如何评价薇薇的行为？

保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

薇薇最终告诉了好朋友冰冰，冰冰又告诉了自己的好朋友。情景故事续接：1、假如你是蔻蔻，你有哪些心理感受？

1.网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。要求：分成四组，每一组就1个问题进行讨论。

辩析与思考活动三：小小雄辩家——学会分析2.个别学校为防止学生考试作弊，在教室里安装了监视器。3.最近一些媒体为宣传捐献骨髓意义，为中国造血干细胞事业作贡献,公布了供患双方的姓名、工作单位以及肖像等个人信息。4.警方进入八年级阿伦同学家进行搜查。结果发现了阿伦的犯罪事实，法院进行了公开的审理。1.网站将会员的信息卖给某信息公司4.警方进入八年级阿伦同学家搜查,发现了阿伦的犯罪事实，法院进行公开的审理。2.学校为防止考试作弊，在教室里安装了监视器。3.媒体公布供患双方个人信息。剖析社会现象：＊在银行柜台前设置一米线。

＊我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？

＊网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖给某信息公司。

＊因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。

＊警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。

＊进他人房间先敲门。

上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？由于学习成绩不断下降，班主任李老师怀疑蔻蔻有早恋倾向，为制止这种行为，便当众翻了蔻蔻的书包，强迫她交出日记。李老师还将部分日记和信件的内容在班上公布。从此蔻蔻成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。蔻蔻该怎么办呢？

情景故事三：班主任翻了我的书包温馨提示：请你给这个故事设计一个结局，告诉蔻蔻该怎么办？协商司法保护停止侵害、赔礼道歉、要求精神损害赔偿活动四：小小编剧家——学会想像二、依法维护隐私权为什么说公民的隐私权不受侵犯？若你的隐私权被非法侵害，应该怎么办？答：（1侵犯公民的隐私的行为是侵犯公民的人格尊严的非法行为。隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。尊重他人隐私，是每个公民应有的道德品质，也是必须遵循的共同生活准则。随意揭露他人的隐私，是违法行为，应受到法律的制裁。（2）我们要依法维护自身的合法权益。有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失，构成犯罪的，要追究其刑事责任。听了同学们的建议，蔻蔻“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！

维护隐私不等于自我封闭情景故事四：感悟隐私以前不正确的做法现在的做法还可继续改进之处123保护隐私、尊重他人隐私记录行为与体验活动五：成长记录——学会反思保护隐私的方法：一、管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品；二、不向他人讲述自己及家庭的隐私；三、当发现有披露、宣扬自己的隐私和损害自己名誉的行为时，应当依法给予制止。过程与方法感知与认识讨论与想像辨析与思考行为与体验树立隐私意识强化责任与信誉意识侵害隐私权的行为举一反三付诸行动尊重隐私是道德的期盼延伸与拓展