《建筑施工技术》课程建设三年规划

《建筑施工技术》课程建设三年规划（2007---2009年）建工系：施工与实践教研室编写人：桂顺军日期：2006年7月24日福《建筑施工技吩术》课程建设协三年规划反（富2007--厌-200纪9嘱年）收一、课程建设烛规划的指导思疏想鞋根据当前行业蹄发展对人才的语需求，炼以弯“昨准确定位、发铅展特色、服务之经指济贼”拢为基本原则，杯将培养创新人悲才，推进素质违教育等理念切仓实融入专业建薯设和课程建设艳的各个环节，遇使建筑工程技披术专业的发展懒与全院的总体设水平相协调。知1秧、准确定位：摔就是在对我院户建筑工程技术笔专业建设和《晋建筑施工技术员》课程教学改能革的基本情况张、建筑行业的哀发展态势、毕垃业生就业情况悟等全面了解的虑基础上，对我骡院建筑工程技树术专业在专业羞培养目标、专筒业培养计划、杏教学基本建设垄（包括课程、使教材、实验室沿、实习基地、搞师资队伍等各既项建设）的现跌有水平进行评茂估，找出《建厦筑施工技术》缓课程教学的薄房弱环节和存在罪的问题，根据哲建筑行业市场粪需求对我院毕脸业生的职业能矿力要求，确定直符合专业建设绪目标，制定切记实可行的课程愁建设发展规划免。抚2药、发展特色：酸就是要强节化象“冶因材施剑教营”拳、令“简素质教岛育危”妥等理念，推动杀内涵发展，提纤高科研成果转犹化为教学力（玩提升教学水平单）的能力，提接高教学内容紧竟贴生产实践的集需要、教学手涛段紧跟现代科来技的发展水平柳的能力，构建而专业平台，努余力在专业培养恐模式方面形成班特色；在专业勒平台的基础上糖，构建《建筑做施工技术》课吐程的教学模式释，培养学生的后创新意识和动犬手能力，实现脖基础厚、口径渠宽、适应面广剑、实践能力强示的培养目标碰。笛葛3驶、服务经济：决就是要树立教辩育教学为经济变服务的观念，链走产学研相结陪合的发展道路党；近年来我省骂建筑业发展迅环速，对建筑工陵程技术专业方永向的专业人才秩的需求量较大浑，我院理应为铁地方经济发展怨作出更大的贡欺献。论二、课程建设宰的现状便我院令的宽《建筑施工技董术》课程，量200旨3箭年被批准为普长通高等学校省抢级市示范性专者业重点课程；服教研室在课程沾的建设方面，藏在努力的、积可极的进行着，愚但步伐相对较爪慢；由于种种毁原因，课程教渣学方法的改革鉴还没有大的起递色，课程所需漠的理论教学资蒙料库和实践教阀学资料库的内是容还很缺乏。辰《建筑载施工技术涝》联课程现有部专业场教师罩8捉人府，眠其中副高洋职俯2垃人，中移职吼5忧人，初坏职桑1萄人（在读研究暴生）。雄学院有经省技睡术监督贩局婆CM伏A赏认证的一级实柴验室，多功能倍电化教那室墨2慧间；可以基本败满足课程教学始的要求；课程筑教学文件齐全学，教材大多使雷用近三年新版山教材；课程教飞学已经使用了旺电子教案，部根分教师开始使肾用扶PP龙T取多媒体课程教晕学。殃由于课程建设倾尚处于起步阶般段，师资力量粮紧缺，经费投勤入不足；要加仙强课程教学的芒各项基本建设叉，达到建筑施洒工技术专业对溉课程教学的要任求，是近三年益迫切需要解决算的问题。晨三、课程建设蓄目标葬三年建设规划斗的整体目标是迁转变教育思想某，更新教育观会念，改善办学歉条件，提高教进育教学水平；潮在教学条件、厦教学过程、教吉学质量等方面窑全部达到建设拢部高等教育土梯木工程专业评满估标准。熟1搬、具体内容如且下：问1访）建立察《建筑施工技姑术》课程建项目教学模块欢；览2捏）新编衔《建筑施工技没术》课程缓模块教学大纲贵；数3痰）新编绳《建筑施工技猜术》课程卧模块教学任务押书；嘱4土）新编惨《建筑施工技租术》课程艰模块教学指导厘书；仁5葡）新编玩《建筑施工技左术》课程赖电子教案由及冤PP报T持课件；窝6蚀）建立眯《建筑施工技琴术》课程部分织施工父flas宝h家课件；借7着）建立底《建筑施工技未术》课程内容温数码图片群及视频录像；借8键）建立《建筑华施工技术》课京程理论和实践售教学的痛试题库；侵9览）建立衫《建筑施工技茫术》课程理论尚和实践教学孤资料库；暑1泡0攻）建立藏《建筑施工技京术》课程教学饺质量评价体系额；军1过1其）建立推《建筑施工技箩术》课程宽远程互动网络艰教学平台；骆1演2酷）新编略《建筑施工新辱工艺》蕉校本教材。裕2缺、教师承担的辅任务：吗姓旅粮穷名据性别娘出生梅年月拿职务丝职称牧专业疏在本项目中承江担的任务渔桂顺军享男完64.2怖讲师纤工民建链项目教学模块狱建立，忙编写恳《建筑施工新拔工艺》侦校本教材罚李红测男应高级讲师英工民建时编写哨《建筑施工新伟工艺》董校本教材掘姜永生跪男梁讲师安工民建台编写糠《建筑施工新离工艺》膝校本教材明戴永竹律男矮54.4盯高级讲师粥工民建开试题库及相关爷辅助资料库建秤立姥刘海峰罗女忌讲师骡工民建员编写炭《建筑施工新注工艺》帆校本教材植殷庆红仙男伍讲师借工民建遭课程模块教学矿大纲、任务书油、指导书编制省薛恒达亮男场高级工程师俗工民建纤建立嚷课程教学质量薯评价体系幸张连忠搅男抄讲师兵工民建肚施工妖flas舟h稼动画课件制作稻王晓东盟男罗讲师估工民建悦施工摆flas学h敬动画课件制作他张雪青床女狗讲师保工民建唱电子教案版及哗PP暗T注课件制作之张建华索男治63.8悉讲师售工民建云数码图片妇、视频录像采奶集及编辑竖四、建设规划帜的实现途径价1织、优化教学队撇伍蝶施工与实践教纳研室师资建设恩目标是：增加涨师资总量，改值善职称结构，弊平衡充实学院拼各专业露《建筑施工技章术》课程教学佣的师资力量；躺改变当前教研颂室师资职称结躺构、学科方向忍结构不合理等笑情况。见现有师资情况滨：非姓名见学历炮职称够专业解备注某薛恒达拔本科慧高级工程师狱工民建协戴永竹灿本科针高级讲师帆工民建泰殷庆红追本科借讲师墓工民建瓦张连忠坑本科恭讲师俗工民建喷王晓东荒本科牢讲师裙工民建既张雪青撑本科荷讲师廉工民建神桂顺军来本科绳讲师仰工民建李秦琳驾本科征助教垃工民建她在读硕士研究敲生筋要求：留（衡1努）教师总数争饼取达到或超牙过陵1呼4幅人，职称、学静历达到教育部品对高职院校的染相应要求。三粉年中争取引进溉硕士学历以上调、副高职称以菜上的教师；提互倡教师提高学击历层次。冶（局2确）提倡教师积劣极承担省、市蔬级以上科研项标目，院级科研雾项目；积极撰制写教学研究论计文和专业论文德，并公开发表贤论文。蜂（浅3幸）所有专业教察师均能承担涉建筑施工技术忽专业的其它课靠程教学工作。罢（复4薯）鼓励教师参堵加职业实践能纷力锻炼；鼓励泄教师参加全国宝建筑、结构、披监理、造价、依安全、估价、树建造等执业资斗格考试；拥有吃执业资格证书姓的教师争取达宾到朝80科%兽。袭2激、推动课程、演教材建设沸（横1阶）课程采用项杨目教学方法进墓行教学，建立菠、健全相应的偶教学文件和课豆程教学运行体自系；洋（菊2中）教师遵照课轨程模块进行教豆学；分别按课驾程认知、课堂记讲授、技能实野训、课程评价麻四个方面来进蛇行教学。工（公3慈）应用现代教糟育技术，提升恩教学水平；充骤分利用施工图斧片、施够工臭flas旦h注动画、施工录纺像等多媒体教碧学。识（崖4毙）加快教材的调更新换代和合勿理采用；使用穴近三年出版的槽新教材；完成寻《建筑施工新赔工艺》叹校本教材的编欺制。计划编制剑《施工实训》梨、《施工实训晚指导书》校本奋教材。胃（熟5册）建立传《建筑施工技敢术》课程股远程互动网络右教学平台；使炊课程教学面向摔在校生、毕业要生、以及我省湖建筑行业广大挑的施工技术从键业人员。宴3饺、加快课程理箱论与实践资料毙库、试题库的里建设议理论与实践资另料包括参考教女材、课程学习厅指导书、课程泼实训指导书、咐课程实训教材弄、施工杂志、靠施工手册、施枣工规范、技术遥规程、施工工聪艺标准、施工岭图片、施猛工笛flas炎h鸣动画、施工录猛像等。匠4玻、加强、完善乒校内和校外实伍训基地的建设果校内已有的设樱计室、实验室坡、监理公司、托建筑公司、造继价公司，可以软为课程教学正墨常的服务，但担缺少工程实训犹车间（或实训鸭场地）；本校外实训基地液现在已府有决5皮个，但是还远劝远不够，应该专多而广的发展贸和建立，切实战保证学生在课移程认知、认识行实习、生产实酱习和毕业设计叔等方面有提高碑实践能力的场山所，以满足课济程实践教学的早要求。匠五、对专业特兔色建设的基本撤思路送1业、铺培养型模式：出采稳用著“拾平熊台访+调模伤块炎”猴的人才培养书模式峰，忽使学生既具有绝扎实的基础知蛮识、宽广的专接业理论，又具命有从事土木工隆程专业的分析叼、设计、施工失等实践能力再。伍2恰、培养目标：椒针对青海省建茄筑行业的发展注和特点，以工锋程技术人员、你工程技术管理鹿等岗位群为主响要培养目标。柏力求培养的毕卧业生具有理论遭知识扎实、实傲践能力强的特漆点，与同类院争校的毕业生相铁比又具有专业唉面广、适应性绞强、综合素质成高的优势。狭3恳、开辟培养创研新能力和动手接能力的渠道蜡在理论教学和知实践教学两个衔环节贯掘彻挽“途素质教涝育帅”董、尽“增培养创新能馒力套”怪的宗旨，在理网论和实践教学圣中，充分利用警教师丰富的课设程教学经验和阳工程实际经验疗，培养、提高撇学生的动手能枣力。广泛开展埋第二课堂和创丝新活动。肿4河、加强交流与限协作粗经常邀请其他慈院校以及施工戚单位的知名学住者、专家、工鞭程技术人员作马工程实例、学烧术讲座，开拓零学生眼界。鼓涛励教师联手、来参与校内外重嫌点课题研究，民提高教师整体洗素质。令5溉、挖掘地方建中筑特色，加强眼建筑工程技术贺专业的建筑文址化教育。蒙通过开设特色英课程，提高学尖生对建筑业、扔建筑体制、运妖行机制、建筑把教育以及发展锻方向、模式的躬理解。底六、课程建设腊的创新点咳1该、课程教学理约念上的创新答《建筑施工技级术》课程是建戏筑工程技术专架业的一门专业押核心课程，前是一门综合性龙和实践性都很闷强的应用学科摆；我院的工程劝监理专业、工顺程造价专业、琴企业管理专业题、装饰工程专鼠业都开有谜《建筑施工技舍术》课程，每将年我院为我省级建筑行业职工貌的继续教育和弃岗位培训，也悉都有《建筑施替工技术》课程蔽；因此，课程运内容的学习和矮掌握程度，直家接影响着学生稀的知识、能力暖与素质结构。坡《建筑施工技卧术》课程是我判省遗示范性专业妇的重点蚕专业光课滔程队至；而我院现行槽的《建筑施工冷技术》课程的抱教学方法，仍什然采用较落后个的课遮堂丹“话讲授陈—备传弓递化”僻方式，且课程膀实训的不完善元，使得学生的走知识能力较低裙、综合素质不逼高，因此，就徒业单位的普遍蛮评价都不是太揉理想。鸽积极推进新的趁、适应高职高饿专学生个性特酬点的教学方法舞和手段，改变蛾课程体系结构弯，进行课程专驳业建设；以职较业资格标准为专主线重组课程感体系，以职业昼资格证书的应谊知应会为主线响构建教学计划得，在理论教学鞭中落实应知内蝴容，在实践教减学中落实应会后内容；突出理陶论知识的应用视和实践能力的附培养，贯彻就枯业导向与职业樱导向，以适应樱社会岗位对能患力目标的要求千。凶通过能体现和嫌涵盖职业功能刚模块中工作内坐容的项目教学漠，将实际的技遣能训练与技能慎鉴定环境带入套教学环境之中踢，并将两者融巷合在一起，在捧一个理论与实作践并重的环境兆里，帮助学生努在解决问题的始过程中活化知咳识，从而为学睬生们提供一个货实际的、完善偷的及有效的学吊习过程；着力偶构遵建始“府以职业为导向孙、以能力为本穗位、以学生为星中口心乖”驴的能力标准和盆课程体系；刚课程的模块化底设置强调拓宽散学生的知识面恶，增强学生的勒综合拢素质叨能力，同时，棕需要课程资源再信息库的支持筑，为学生提供巨直接的学习支萌持服务欺；柜积极推广计算子机辅助教学、冒多媒体教学技衫术、虚拟技术杰等现代信息技岁术，实现教学翻方法、学习方退式的变革，扩伏大课堂教学的牧信息量，注重原提高课堂教学颂效果，有效地毙激发学生学习点的主动性和积旺极性，注重培推养学生的学习山热情、探究欲笨望和创新精神躬，提高学生的拳职业能力，强把化学生的自主之精神、协作精言神和创业精神旁。船我院是青海省妻建设厅建筑行寨业从业人员的艇专业学习和职钢业岗位、职业骡技能的培训基苹地，《建筑施植工技术》课程描信息化的建设仇，无疑将对我巾省建筑行业的薄发展起到积极傅的促进作风。泽2袜、课程模块教驴学的特点葬1明）课程教学模心块的划分，能眨及时地将学生达所学的理论知铁识，和实践内饭容联系、贯通伯，对课程知识湾的掌握将起到走事半功倍的作泻用。雀2许）电子教案茅和铜PP冲T誉课件，内容丰颗富实用，大量阀的图片链接，旷使得授课图文膀并茂、生动活付拨，能够积极紧调动学生的学汉习兴趣。耍3辰）施工媒体录冷像，使学生对村课程内容的理汁解，清晰明了粗、简单直观，挎可以增强学生捷的感性认识，帜提高学生的形册象思维能力。霜4济）试题库、相渡关辅助资料，戒使教与学资料援充分，是实行粉考教分离、进抹行课程教学效六果评价的必要缸条件。梢5触）课程教学评盲价体系，使课欧程教学效果评花价有据可依，与是规范化教学抵的体现。仿6有）课程远程互无动网络教学平轧台，是在校学雪生、施工从业缸人员课程内容泻答疑、相互学帽习、相互交流猾的良好环境。晃通过课程模块在教学，使学生碌能够掌握扎实贷的理论知识，地营造培养学生题动手能力和创麻新意识的良好副环境，满足岗管位能力的培养摘目标。屿3遣、课