七年级下册语文复习专题之字音字形含答案分析

字音字形一、填空题给下列加粗字注音。卿（

） 为博士邪（

）找出下面句子中的通假字并解释。孤岂欲卿治经为博士邪“

”同“

”，

。根据拼音写出相应的汉字。xīn（

）金mǒ（

）杀轻jié（

）jiǎo（

）肉根据拼音写出相应的汉字。shuò（

）果 澎

pài（

）小

kǎi（

）

zhì（

）序根据拼音写汉字或给划线字注音。鲜（

）为人知 两

xiù

清风鞠躬（

）尽瘁 妇

rú

皆知彷徨 平沙无

yín

当之无愧（

） 热泪盈

kuàng

锋芒

bì

露

zhì

友根据拼音写汉字。戈壁滩上常常风沙

hū

xiào

，气温往往在零下三十多

shè

shì

度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全

bìmiǎn

的。1982

年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分jiāolǜ

，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”给加点字选择正确的读音或根据拼音写出汉字。（1）若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳

sou(

)起来。（2）鸡汤端到旁边用调羹．(

)(A.

gēngB

.

gēn)舀了一二下就算了事。（3）青年人写信，写得太草率．(

)(A.

lǜB

.wù)痛绝之的。B

.shuài)，鲁迅先生是深恶．(

)(A

.è保姆总是吩．(

)(A

.

fēng B

.

fēn)

咐他说：“轻一点走，轻一点走。”若小细绳上有一个gē

da(

)，也要随手把它解开的。根据拼音写出汉字，给划线选择正确的读音。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉

cànlàn

。他们中有chìzhàfēngyūn

的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，喚起我们对理想的憧 (tóngchōng)憬与追求。给下列词语中划线的字注音，或根据拼音写汉字。咳嗽

调羹 校对

阖眼

舀 揩 碟 gē

dɑ

jiǎo

肉

xīn

金

mǒ

杀

填空题①鲜 为人知 ②两

xiù

清风 ③鞠躬 尽瘁 ④妇

rú

皆知 ⑤彷徨 ⑥平沙无

yín

⑦当之无愧 ⑧热泪盈kuàng

⑨锋芒

bì

露 ⑩zhì

友各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正①悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张

②不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税

③杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气

④美好景致大义凛然寒风凛洌扶危济困

12．给下列多音字注音。盛：盛饭（

）丰盛（

）骨：骨碌（

）骨头（

）13．辨析形近字。yǎn（

）护yān（

）没qiào（

）壁俊

qiào（

）jǔ（

）嚼jǔ（

）丧dǒu（

）峭tú（

）劳14．给下列加粗字注音。哺育（

）气魄（

）澎湃（

）榜样（

）15．给下列加点字注音。机杼．(

) 军帖．(

) 帖．花黄(

)鞍．鞯．(

)(

)鸣溅．溅(

) 啾．啾(

) 胡骑．(

)(

) 阿姊．(

)策勋十二转．(

) 霍．霍(

)可．汗．(

)(

)朔．气(

) 金柝．看拼音写出相应的汉字。惊涛澎湃，掀起万丈

kuáng

lán

。在那

gèngǔ

的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。耳朵里有

bù

kězhuō

mō

的声响。我们谈到红军，谈到

kējuānzá

shuì

，谈到她住在这里的生活情形。给加点的字注音，根据注音写出相应的词语。他们的气质是那样的淳．

朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷．

的慌哩。给下面语段中画线字词注音或根据拼音写汉字。我想起那参（

）天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟（

）；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的皋（

）鸣和皮鞭滚落在山jiàn（

）里的脆响；我想起红布

似的高liang（

），金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑

lán（

）的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。给加线字注音：山巅

澎湃

狂澜

宛转

哺育

屏障

滋长

20．给下列划线字选择正确的读音。①炽痛

(A．zhìB．chì)②嗥鸣

(A．háoB．áo)③怪诞

(A．yánB．dàn)④默契

(A．qièB．qì)⑤亘古

(A．gènB．gèng)⑥辗 转(A．niǎnB．zhǎn)21．给下列加点的字注音。自矜．（

） 家圃．（

）（

） 酌．（

）睨．（

） 颔．（

） 忿．然读下面语句，在横线上选择正确的读音或正确的字。我起来时，父亲已在新屋门口踏

(A

.

tà

B

.

tā)黄泥。

黄泥是用来砌

(A.qì

B

.

qī)缝的，这种黏．

(A

.zhān

B

.nián)性很强的黄泥掺．

(A.chānB.cànC.

shǎn)上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。父亲叮

(A

.

嘱 B

.瞩)说：“泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。”我把火一点，呼一声，鞭炮

(A

.窜 B

.蹿)上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪一那条红色的纸棍便被炸得粉碎。根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音或写出画线词的词性。他过去住在一个（

）huāngpì（

）|的小山村。中国政府早就于

1993

年严格qǔ

dì（

）了贩卖老虎身体器官的贸易活动。这座建筑虽然（

）tā

bài（

）|不堪，但人们依稀可见其鼎盛（

）时期的影子。他惶惶不安，为（

）|自己对朋友的误会而深感愧．怍．（

）。他一手拿着布，一手攥着（

）钱，滞．笨．（

）地转过身子。仔细看看句子里有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大慨压根儿没想到这点

看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。

那直僵僵的身体好像不能坐。稍一弯曲就会撒成一堆骨头。

给划线字注音。惊骇

震悚

惶

急疮

疤惧惮

烦琐

霹雳

诘

问给下列加下划线的字注音。伛 愧怍

攥紧 滞 笨翳 骷髅 塌败

惶

恐给下列划线字选择正确的读音。①应和

(A．hé B．hè)②水涨

(A．zhǎng B．zhàng)

起来③黄晕

(A．yūn B．yùn)④爪 (A．zhuǎ B．zhǎo)子⑤济 (A．jì B．jǐ)南⑥苔 (A．tái B．tāi)藓28．给下列加点的字注音。德馨．（

）苔．痕（

）鸿儒．（

）案牍．（

）甚蕃．（

）淤．泥（

）濯．（

）清涟．（

）不蔓．不枝（

）亵．玩（

）鲜．有闻（

）隐逸．（

）29．给下列加点的字选择正确的读音或根据拼音写汉字。我们开始烧火做饭。温暖的火、喷．（

）(A

．

pēn B

．

pèn)香的米饭和gǔn（

）热

的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都

niǎn（

）走了。我们躺在软软的干草铺．（

）(

A

．pū B．

pù)上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”30．给下列加下划线的字注音。馨 鸿儒 铭 苔 痕西蜀

案牍 陋 调 素琴31．给下列划线的字注音。濯 隐逸 淤 泥不蔓 不枝同予 者噫 32．画出下列各组拼音中错误的一项，并订正。A．驿（yì）路晶莹（yín）陡峭（qiào）

B．竹篾（mì）修葺（qì）喷香（pèn）

C．瑶（yáo）族简陋（nòu）恍（huǎng）惚

33．给下列划线的字注音,根据拼音写汉字。①缠着(

)②斟酌(

)③河

dī(

)④é(

)诈填空题①外面正响着鞭

pào

，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即

zhào

上双层的悲哀。②他对普通话生

shū

，于是（乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思）

，让我帮他（修改润色）

。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（商量斟酌）

性的意见。③我看了信，也很悲伤，不是为自己的（形容生活艰难，四处流浪）

，是想到十年来的社会现象。④譬

如近些年来，有不少人是宣扬méng

lóng

的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。给分析字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。①外面正响着鞭

pào

，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即

zhào

上双层的悲哀。②他对普通话生

shū

，于是（乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思）

，让我帮他（修改润色）

。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（商量斟酌）

性的意见。③我看了信，也很悲伤，不是为自己的（形容生活艰难，四处流浪）

，是想到十年来的社会现象。④譬

如近些年来，有不少人是宣扬méng

lóng

的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。答案解析部分【解析】【分析】本题考查重点词注音。“

卿

”应读作“

qīng

”；“

邪

”应读作“

yé

”，不要读作“xié”。故答案为：qīng；yé【点评】本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。【解析】【分析】本题考查通假字。

句子意思为:我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗?故答案为：邪；耶；语气词【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。“薪金”的“薪”不要误写成“新”；“抹杀”不要写成“未”；“绞”不要写成“胶”。故答案为：薪；抹；捷；绞【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。【解析】【分析】硕果：丰硕的果实；

注意“硕”不要写成“颀”。澎湃：①波涛相击:激流澎湃,涛如雷鸣；

②形容声势浩大,气势雄伟；热情澎湃。小楷：楷书之一种，字体偏小。秩序：

有条理、不混乱的情况

。故答案为：硕；湃；楷；秩【点评】

本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“妇孺皆知”的“孺”和“挚友”的“挚”的正确书写。故答案为：xiǎn；袖；jū

gōng；孺；páng

huáng；垠；kuì；眶；毕；挚【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。“

hū

xiào

”写作“

呼啸

”；“

shèshì

”写作“

摄氏

”；“

bìmiǎn

”写作“避免”；“

jiāo

lǜ

”写作“

焦虑

”。故答案为：呼啸；摄氏；避免；焦虑【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。【解析】【分析】“

调羹．

”读作“

gēng

”；“

草率．

”读作“shuài)

”；“吩咐”读作“fēn

”；故答案为：⑴

嗽

⑵A.⑶B.⑷B.⑸

疙瘩【点评】本题考查字音、字形的识记。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“叱”不要写成“炽”“咤”不要写成“诧”，“憧”读作“chōng”。故答案为：灿烂

叱咤风云

chōng【点评】本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：①能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；③不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。故答案为：ké

sòu；ɡēnɡ；jiào；hé；yǎo；kāi；dié；疙瘩；绞；薪；抹【点评】此题考查的是辨识汉字字形和字音的能力，解题时要多联系平时的积累，特别是易错字、同音字。【解析】【分析】字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。故答案为：xiǎn；袖；jū

gōng；孺；páng

huáng；垠；kuì；眶；毕；挚；毕；挚【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解析】【分析】注意区分“悬崖”和“天涯”，“饥饿”和“肌肉”，“凛冽”和“清冽”多记忆，多积累。故答案为：①涯→崖；②饥→肌；③生→身；④洌→冽【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。【解析】【分析】本题考查多音字的注音。“

盛饭

”读作“

chéng

”；“

丰盛

”读作“

shèng

”；“

骨碌

”读作“gū

”；“ 骨头

”读作“

gǔ

”。故答案为：chéng；shèng；gū；gǔ【点评】本题考查学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时注意在具体语境中词语固定搭配的应用，并学以致用。【解析】【分析】本题考查字形的识记。注意书写的工整。“掩护”“淹没”“峭壁”“俊俏”“咀嚼”“沮丧”“陡峭”“徒劳”。故答案为：掩；淹；峭；俏；咀；沮；陡；徒【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。【解析】【分析】本题考查字音的识记。“哺育

”读作“

bǔ

”；“

气魄

”读作“pò

”；“

澎湃

”读作

“pài

”；“

榜样

”读作“

bǎng

”。故答案为：bǔ；pò；pài；bǎng【点评】本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。【解析】【分析】本题考查字音。要注意杼读(zhù)；帖是多音字，军帖中的“帖”读“tiě”，

帖花黄的帖是通假字通“贴”读“tiē”；可汗是多音字，读

kè

hán。“

鸣溅．溅

”的“溅”读“jiān”；胡骑的“骑”读“jì”；策勋十二转．

的“转”读"zhuǎn"。故答案为：zhù；tiě；tiē；kè；hán；ān；jiān；jiān；jiū；jì；shuò；tuò；zǐ；zhuǎn；huò【点评】本题考查字音。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据字音和字义判断字形，根据字形、字义词语的意思判断字音。要注意多音字的读音。【解析】【分析】注意“澜”不要写作“阑”“斓”。“亘”不要写作“恒”“桓”。“苛”不要写作“可”。故答案为：(1)

狂澜亘古不可捉摸(4)苛捐杂税【点评】本题考查对汉字字形的积累。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。【解析】【分析】（1）淳朴

chúnpǔ：形容人十分诚实，很朴素或比较老实。（2）[mèn]

1.心烦，不舒畅：愁～。沉～。郁～。～懑[mēn]1.因空气不流通而引起的感觉：～气。～热故答案为：(1)chún(2)

mēn【点评】此题考查对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。【解析】【分析】本题考查字音字形的辨析识记。此类题目需要多读、多记、多积累才不会出错。如“高粱”就不能写成“高梁”。“斑斓”就不能写成“斑澜”故答案为：cān;shēn;yín

;háo;涧;粱;斓【点评】对于字音字形辨析的考查，需要考生既要强化记忆，还要灵活掌握。如“高粱”为粮食作物，绝对不是木材的“梁”，“斑斓”意为

色彩灿烂绚丽的样子

。绝不可能是跟水有关的“澜”。【解析】【分析】本题考查学生对常见字的字音识记。尤其是”哺“”屏障“这些容易读错的字音，一定要多记、多积累。故答案为：diān；péng

pài；lán；wǎn；bǔ；píng

zhàng；zī【点评】对于此类注音的题型，要求学生一定要注重积累，尤其是语文课后出现的字词包括字音、字形必须强化记忆，在强化记忆的基础上灵活掌握。【解析】【分析】考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。①炽痛 (

B．chì)、②嗥鸣

(A．háo)、③怪诞

( B．dàn)、④默契

(

B．qì)、⑤亘古(A．gèn

)、⑥辗转(B．zhǎn)故答案为：①B ②A ③B ④B ⑤A ⑥B【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】【分析】本题考查字音的识记。“自矜”读作“jīn

”；“家圃．”读作“

pǔ

”；“

睨．”读作“

nì

”；“

颔．

”读作“hàn

”，不要误读为“hán”；“ 忿．然

”读作“fèn

”；“

酌．

”读作“

zhuó

”。故答案为：jīn；pǔ；nì；hàn；fèn；zhuó【点评】本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。【解析】【分析】本题考查字音字形的辨析“

踏”读作“

tà

”；“

砌

”读作“

qì

”；“

黏．

”读作“

nián

”；

“掺．

”读作“

chān

”；注意“

嘱”与“蹿

”的写法。故答案为：⑴A；A；B；A⑵

A

⑶

B【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。【解析】【分析】⑴“一个”是数量词，“

荒僻

”的“僻”不要误写为“辟”。⑵“取缔”不要误写为“谛”。⑶“虽然”是连词；“鼎盛”是形容词；“塌败”不要误写为“榻”。⑷“为”是介词；“愧怍”读作“kuì

zuò”⑸“攥着”是动词；“

滞笨”读作“zhì

bèn

”。故答案为：⑴数量词；荒僻⑵

取缔⑶连词；塌败；形容词⑷介词；kuì

zuò⑸动词；zhì

bèn【点评】（1）——（5）本题考查学生对字音字形掌握以及对词语的词性判断和理解能力。做这种题要善于积累常见字音字形，其次是从语法层面掌握词语的词性及其分类。【解析】【分析】（1）“概”的本义是用木头制成的量粮食时用来刮平斗斛的器具，引申为大略、一律、气度神情等，如概况、概不退换、气概等；““慨”意为愤激、感慨、慷慨，如愤慨、慨叹、慨允等。在这里只能用”概“。”踏“是踩的意思，而”塌“

指支架起来的东西倒下或陷下，显然后者更合适。”撒“指放开，发出。而”散“指

分开，由聚集而分离。这里用来描绘老王，”散“则更合适。故答案为：⑴

慨—概

⑵

踏—塌

⑶

撒—散【点评】本题考查音同形近字的辨析。两个字虽然读音相同，字形相近，但意义不同。要仔细区分二者的区别，通过字的原始意义和引申意义进行理解记忆。【解析】【分析】给常见字词注音，需注意形声字和形近字。比如”疮疤“就不能读成cāng

，”诘问“就不能读成 jí故答案为：hài;song;huáng;chuāng;dàn;suǒ;pī

lì;jié【点评】本题考查常见的形声字的读音。很多字学生就是”望字生音“，结果往往就错了。不要想当然，一定要理解记忆，重点记忆和强化记忆。【解析】【分析】形声字的注音需要记忆积累，不可想所以然。如”伛“不可读成

qū

，”滞笨“不能读成 dài，否则就会闹笑话。故答案为：yǔ；kuì；zuàn；zhì；yì；lóu；tā；huáng【点评】对于一些不常见的形声字，一定要多翻字典，多记忆、多积累。【解析】【分析】考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。①“应”是多音字，应和

(

B．hè)、②“涨”是多音字，水涨

(A．zhǎng )

起来、③“晕”是多音字，黄晕

(B．yùn)、④“爪”是多音字，爪

(A．zhuǎ )子、⑤济(B．jǐ)南、⑥苔

(A．tái )藓。故答案为：①

B ②A ③B ④A ⑤B ⑥A【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。【解析】【分析】本题考查字音的识记。“

德馨．

”读作“

xīn

”；“

苔．痕”读作“tái

”；“

鸿儒．

”读作“rú

”；“

案牍．

”读作“

dú

”；“

甚蕃．

”读作“

fán”；“

淤．泥

”读作“

yū

”；“

濯．

”读作“

zhuó

”；“

清涟．

”读作“lián

”；“

不蔓．不枝

”读作“

màn

”；注意容易读错的字有：儒、蕃、蔓、亵故答案为：xīn；tái；rú；dú；fán；yū；zhuó；lián；màn；xiè；xiǎn；yì【点评】本题考查重要词语字音的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。【解析】【分析】本题考查字音、字形的识记。“

喷．”是多音字，此处读作“

pèn”，表示程度；“

滚

”与“撵

”的笔画较多，注意书写时交代清楚。“

铺．

”是多音字，此处读做“

pù

”，作名词。故答案为：B；滚；撵；B