第12课　资本主义世界殖民体系的形成 导学案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

少年不知勤学早，白首方悔读书迟。PAGE1

高一PAGE1第12课资本主义世界殖民体系的形成一．学习目标1.了解列强在拉丁美洲的掠夺方式及产生的影响2.了解亚洲沦为殖民地半殖民地的过程3.通过柏林会议的内容，认识西方列强是如何瓜分非洲的4.理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响基础梳理【重点】理解世界殖民体系的建立过程。【难点】理解西方列强殖民扩张对世界历史发展造成的影响二．课型及课时安排新授课，一课时三．自学自导1、结合课本完成历史同步练习册空格部分内容的填写和课本的标划。2、自主绘制本课学习内容的思维导图，梳理本课内容的知识框架体系。思维导图四．教学过程：（一）导入新课：阅读课本内容，回答下列问题，试一试，你能行！结合课本材料和所学，回答问题：材料一：课本70页学思之窗。材料二：课本71页历史纵横。（1）根据材料一、二并结合所学，回答殖民者的掠夺对殖民地和欧洲分别产生了什么样的影响？材料三：课本74|—75页问题的材料。（2）根据材料三和所学知识回答，推动“全球体系”形成的因素有哪些？（3）你是如何认识材料三中的“两个世界”理论的？（二）反馈落实（3分钟）：通过本节课的预习，你还有哪些疑惑的地方，可以小组讨论？（三）梳理教材中的重点知识（10分钟）：表格梳理西方列强瓜分非洲：历史阶段侵略非洲的特征主要史实工场手工业时代蒸汽时代电气时代（四）例题导引（5分钟）：阅读课本内容并结合所学，回答问题：材料一、二、三：分别为课本75页学习拓展的三段材料。根据材料一，英国对印度的侵略，使印度社会发生了怎样的变化？这些变化反映了什么实质问题？材料三中马克思是用什么观点去分析殖民活动的？联系材料一和材料二指出“破坏性”和“建设性”的含义是什么？（3）联系材料一和材料三，你如何理解材料二的内容？（五）迁移训练（20分钟）：1、根据史料,结合所学,分析世界殖民体系最终形成的原因。（六．当堂检测）（5分钟）（请大家用2分钟的时间独立完成，2分钟的时间与同桌讨论你的疑惑，1分钟的时间我们进行整体解答与总结）1．（2022·山东潍坊三模·13）19世纪，拉美国家在获得独立后的发展中，“没有经历工业化，也没有经历像美国和加拿大那样的经济发展”。这是因为拉美各国（）A．重新沦为美国的殖民地或半殖民地B．经济体制具有很强的封闭性C．各国间矛盾重重导致社会动荡不安D．保留了大量殖民体制的残余2．（2022·山东潍坊5月模拟·12）图2是（美）托马斯·纳斯特创作于1881年的漫画。漫画中，英、法两国士兵持枪相对而视。漫画下方写着“流血的红海”（BLOODREDSEA），漫画中间写着“痛苦的湖”（BITTERLAKE），远处的“狮身人面”、金字塔默默注视着。该漫画反映了（）图2A．整个非洲被欧洲殖民者瓜分殆尽B．美国利用武力干涉非洲国家事务C．英法在埃及展开激烈的殖民争夺D．资本主义世界殖民体系最终形成3．（2022·海南省高三学业水平诊断·12）时间按世界工业生产的先后顺序排列1860年英、法、美、德1880年美、英、德、法1900年美、德、英、法表2表2可用来说明，19世纪末20世纪初（