新年好音乐教案范本

新年好音乐教案范本1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，学习自编简单的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培养幼儿的创造力和合作精神。1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。2、律动练习：《日生活模拟动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。二、导入活动1、老师让幼儿观察活动室，老师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆贺新年的。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、老师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导幼儿进展打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。六、进展完毕。老师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。１．指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。２．认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进展创编练习，培养学生的创新才能及自主学习的才能。1．学惯用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。２．培养学生创造性地表现歌曲。掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。听唱法、练习法、合作表演、启发引导……手风琴、打击乐器、节奏卡、课件引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐.一、组织教学1．师生用歌声互相问好！2．开火车游戏。（全班分３列火车，各列按自己的节奏边练习边演唱。）二、节奏练习１、我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。学生模拟：我是ＸＸ│我是ＸＸ│我们大家│做朋友-‖学生创编：……学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（学生边读三拍子的节奏，边用肢体语言表达）。三、歌曲教学1．导入同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们快乐吗？为什么？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。（我知道，有的同学在幼儿园里就学过这首歌曲，既会唱还会表演，但是还有一部分同学没有学过，是在其他地方听会的，所以今天我们以听为主，来验证一下你唱的是否准确）2．学生安静地听录音范唱学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动3．学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4．生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚刚说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5．采用跟唱法学唱歌词几遍。(假设全班都会唱可跳过此环节)6．师弹琴伴奏，学生连接地唱。师指出缺乏的地方，对声音提出要求。7．引导学生用快乐的心情演唱歌曲我们过年的时候都很快乐，所以唱这首歌时应该怎么唱？。四、创作练习：1．在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比方说“六一儿童节”我是这样唱的：……2．学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？3．请个别小组演唱。猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过一些打击乐器，可让学生自己说说如何演奏)。6．学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。7．各小组汇报创作成果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、录像或者拍照10.播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)11.歌表演。（机动练习）四、课堂小结在教学《新年好》一课时，我先让学生说说自己为什么喜欢过新年，这个也是孩子们对新年的理解，价值观的表达，也正是我教学的切入点。于是我创设新的情境，在过新年时，比方，把自己喜欢的菜端到自己面前，或自己喜欢的东西一个人使劲的吃等