部编版小学二年级上册语文6一封信（教案）

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6一封信(精读课文)

1．识记“封、削〞等14个生字，读准多音字“朝、重、结〞，会写“封、信〞等10个字，会写“出国、半年〞等9个词语。

2．正确、流利地朗读课文。能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出其次封信中露西的喜悦。

3．学习边读边圈画的方法，梳理出其次封信的内容，体会信中表达的亲情。4．通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念出其次封信中露西的喜悦。学习露西的乐观顽强。梳理其次封信的内容，乐观面对生活中的困难。2课时第一课时1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）内容荣德基课件页码导入类型：出示图片：教师口述：1.中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向重视格式和用语。通信既要讲求修辞、文法，又要讲求文明礼节、礼貌。假使能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、显明，给人一种美的享受。2.有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！（板书：6一封信）板书课题，齐读课题。二、初读感知1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。3.检查初读状况（1）认读生字1最新部编版小学语文上册精品资料设计

必备品格关键能力之情，读

一、导入新课（1-4）（5-6）最新部编版小学语文上册精品资料设计

练读生字，学会识记。①注意读准后鼻音“封、灯、冷〞，“束〞是平舌音，翘舌音“朝重束〞，前鼻音“肩团鲜〞。②识记生字运用形声字构字特点识记：“锅、刮、〞等字。联系生活场景识记：譬如“期〞在在日历和课程表中出现，“削〞字在生活中比较常见，“削铅笔、削水果〞等。组词扩展：如“修〞字，可组词“修改、修理〞等识记。（2）出示带生字的新词，让学生认读。削好削皮铁锅小锅朝着朝代刮风刮胡子胡闹修理修改寒冷冷（7-19）冻肩上肩膀团结团聚重复重写写好完好期待期盼结尾结果一束终止鲜美娇艳（2）学习多音字：、重、结练①读句子，找发现。她朝窗外望了一眼。．会议终止了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。．在这里，“朝〞读“cháo〞，意思是“向着、对着〞，还有一个读音是“zhāo〞，意思是“早晨〞，“结〞读“jié〞，意思是“终止、终了〞还有一个读音是“jiē〞，意思是“稳固、稳固、顽强〞，组词如下朝cháo（朝向）（上朝）结jiē（厚实）（结果）zhāo（朝阳）（朝三暮四）jié（终止）（打结）②读一读：在朝（zhāo）阳的照射下，院子里的太阳花渐渐地开了。奶奶的身子骨还挺结（jiē）实，生活还能自理。（3）识字游戏摘苹果游戏，看谁摘得多。（读对一个，苹果就被摘下。）（4）理解词语练把词语和意思连起来。冷清空气调理,就是调理房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、清白度、气流速度等使达到一定的要求。肩膀人客来往少。空调人体颈下臂上部分。（5）指名读课文，检查朗读状况，看字音是否正确，句子是否通顺。三、再读课文，初知内容。2最新部编版小学语文上册精品资料设计最新部编版小学语文上册精品资料设计

读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。教师提问：（1）露西第一次给爸爸写信提到了什么事？（爸爸不在我们不开心，家里的台灯坏了没法修，家里的冷清。）（2）在妈妈的帮助下，露西其次次给爸爸写信又写了什么事？（过得很好，小狗好，螺丝刀放哪里了，我们自己修台灯，下个星期去看电影）提醒：情感学生可自由总结，可以用自己的话说，也可以用课文的语句，但必需符合文意。四、学习“会写字〞加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示〞完成教学。（20-30）（31）（32）封信今写支圆珠笔灯电1.学生字（1）认读含有会写字的词语，读会写字，观测笔顺，把握结构、音序、部首，组词，造句。（2）多元识字①运用形声字构字特点识记：“圆珠灯〞等字。②形近字比较：封-街今-令电-龟③熟字加部首或部件：“信写支笔〞2.指导书写（1）观测生字书写特点，交流。（“今、写、支、笔〞，上下结构，上窄下宽。“信珠灯〞左右结构，左窄右宽。“封〞左右等宽，“圆〞全包围结构。）（2）老师范写,重点指导“信、珠、笔〞，学生练写。“信〞右边的三横中，第一横最长，下面两横稍短。“口〞要写的扁一些。“珠〞王字旁的最终一笔是提。右边的“朱〞上面的撇是短撇，下面的撇要穿插到王字旁的提下面；竖是最长的笔画，写在竖中线右侧。“笔竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆润你，下面的部分要平，钩朝上。练学生练写,教师巡查指导。投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。五、分类积累，练习表达1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：得数量词：一封信、一支圆珠笔一束鲜花2.练习运用：练习用上面的量词说话。露西拿起（一支）圆珠笔，开始给爸爸写信，其次封）信，比较乐观、顽强，给爸爸说出现在生活得很好。六、课堂小结我们从本课中认识了小朋友露西，看了她写给爸爸的两封信，认识了好多生3最新部编版小学语文上册精品资料设计

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字宝宝，学会了正确的写字方法，科学的识字方法。七、当堂检测（建议使用荣德基课件中的“当堂检测〞做训练。）八、课后作业（请课后完成《典中点》本课的“基础练习〞板块的习题。）其次课时

1.熟读课文，背诵课文。（重点）

2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂事的好孩子。（难点）课件。

内容（33-35）荣德基课件页码1.同学们，上节课，我们和课文进行了亲近接触。这节课，我们要深入了解课文。现在就让我们走进课文，从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？（1-3）2.出示本课时教学目标二、品读释疑1.读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？（露西的爸爸出国了，要半年才能回来。）（板书：爸爸出国了，半年才能回来。——起因）第一自然段的作用是什么？（这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。）2.自由读读课文，找找露西给爸爸写的第一封信的内容是什么？（1）学生自己边读边圈画出第一封信的内容。小组内汇报交流，代表展示如下：心爱的爸爸：（4-14）你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。（板书：看不到爸爸台灯坏了）（2）爸爸看到后，会有什么感受呢？（会担忧家里的状况，却又回不了国，会陡增烦扰！）（3）仿写：用“一边……一边……〞写句子。（例如：他一边唱歌一边跳舞。）3.自由读读课文，找找露西给爸爸写的其次封信的内容是什么？（1）学生自己边读边圈画出第一封信的内容。一、课前导入4最新部编版小学语文上册精品资料设计

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小组内汇报交流，代表展示如下：

心爱的爸爸：

我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，

下个星期天我们去看电影。爸爸我们每日想你。

（3）从这封信中，你读出了什么？（板书：有小狗陪伴自己修台灯去看

电影）

（写出了露西没有爸爸在的日子里，在家里的生活很好，也很精彩！）

（3）仿写：用“又……又……〞写句子。

预设：

又冷又枯燥。

秋天的苹果熟了,一个个又大又红。

4.小组探讨：你认为第一封信好些？还是其次封信好些？为什么？

（其次封比较好，由于第一封是报告家里的坏消息，如“家里的台灯坏了，我们修不好〞，只能让爸爸担忧，陡增烦扰！而其次封是报告家里的好消息，“这样，我们就能自己修台灯了。〞这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担忧家里的状况！第一封信表现了一种被动、悲观、依靠的生活态度，其次种表现了一种

主动、乐观、独立的生活态度。）

5.通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？

（从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱

爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。）

三、课堂拓展

推荐阅读《小猫咪写信》、《秋娃娃》（15-17）听读《小猫咪写信》、《秋娃娃》，跟着录音多读几遍，试着背诵《小猫咪

写信》，想一想秋娃娃还会写给谁，说给小朋友或爸爸妈妈听。

四、总结课文主旨

本文写了什么？告诉我们什么？

这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一

次的内容很伤感，其次次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让（18）

我们明白了露西是一个很懂事的孩子。

五、学习写话方法

学一法：正确使用量词（19）量词是用来表示人、事物或动作单位的词。本文中“一封信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔〞中的“封、些、沓、支〞是量词，它们确凿、生动地描述了

“信、土豆、纸、圆珠笔〞的数量。

使用量词要注意：1.根据事物的不同特征来选择量词，如形