小学英语人教（PEP）版三年级起点《A》教学设计模板四年级下册-四年级英语教案

四年级英语下册Unit3TheWeather第一课时教学设计教材分析本节课内容是这本教材中的第三单元，在学习了前面两个单元的基础上学习本单元，学生掌握了一些的基本英语交际用语，他们能够做动作，玩游戏和进行小组之间的合作交流，在老师的指导和引导下能够唱些简单的英文歌曲，用简单的英语可以进行简短的交流，能够写英语单词和词汇。学情分析这本教材是适用于四年级学生，四年级学生在三年级起就开始学习了英语，经过一年半的英语学习，很多学生已经能够用简单的英语进行口语交际，学生对于英语中的游戏和动作非常感兴趣，通过小组合作与教师引导相结合的学习方式，有助于提高学生创新，自主学习能力，并发展学生的空间观念及合作学习的能力。教学内容A.Let’stalkA.Let’spaly教学目标能听说读写下列词汇和短语：outside,soup,cold,becareful,goout.能听说读写句子：CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.It’scoldoutside.能完成和准确自如地运用Let’stalk中的句型与他人对话交流。在Let’spaly中准确地使用can和can’t.重点难点1听说读写句型：CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.2运用所学单词

can

can’t和句式句型：CanIhavesome…?Yes，youcan./No,youcan’t.“CanI…?”问答中的人称转换,完成表演。教学准备图片，多媒体课件，Zip头具。教学过程Step1复习第二单元whattimeisit?所学内容。Makeagame(出示钟表引导学生回答时间的相关问题)whattimeisit?It’s7:00.It’stimetogetup.whattimeisit?It’s12:00.It’stimeforlunch.whattimeisit?It’s9:00p.m.It’stimetogotobed.看图回答：（老师出示一幅Zip的食物图，课件出示鸡肉，牛肉，米饭，蔬菜，汤的图片），根据图片问答练习。Doyouwanttodrinksomejuice?HowcanyouaskZipifyouwanttodrinksomejuice?引导学生回答:CanIhavesomejuice?Otherfood,whatdoyouwanttoeat?引导学生回答:CanIhavesome……?教师播放课件：，教师引导学生复习上学期学习的句型的回答：CanIhavesome......?Yes,youcan.No,youcan’t.Step2新课呈现1.老师出示一张下雪的图片，CanIgooutsidenow?教读outside,并引导学生理解其含义（把单词outside写在黑板上）T:CanIgooutsidenow?S:No,youcan’t.T:Why?老师边做冷的动作，引导学生理解冷，边读It’scoldoutside.老师再次带读cold，学生跟读和理解。老师播放录音，让学生跟读，小组之间对话。2.出示图片，引导学生回答CanIgooutsidenow?3.老师出示soup图片，学生认读单词。老师提示CanIhavesomesoupforlunch?引导学生回答：Yes,youcan./No,youcan’t.老师用动作告诉学生汤很烫，要怎么做呢？Becareful!带读并解释意思。Becareful!It’sveryhot.(把becarefulhot写在黑板上）学生听录音，之后回答问题。Q1:Howmanypeoplearethereinthepicture?Q2:Whoarethey?Q3:Whataretheytalkingabout?看课件，学生跟读对话。学生自读对话，之后进行角色扮演。Let’splay分角色进行表演布置任务，利用所学内容自编对话，两两一组。课后小结这节课我们学习了单词和短语：outsidesoup,cold,becareful,goout.句型:CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.It’scoldoutside.课后作业背诵课文对话，能够自由运用所学句型进行交际。板书设计Unit3WeathercanIcansinganddance outsideCanIgoouts