小学英语人教（精通）版三年级起点《Lesson 16》教学设计三年级上册-三年级英语教案_第1页
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文档简介

教材分析教学内容Unit3Lookatmynose.Lesson16课时1课时教学目标1.通过模仿，做动作，学生能够听、说、认、读单词：neck,arm,hand.三个单词。2.通过观看flash动画，小组合作练习，能够在真实情景中用Notverywell表达身体不适.重点能够听、说、认、读单词：neck,arm,hand.三个单词。难点学习表示身体不适时用的Notverywell.同时熟悉相关的呼应语Oh,I’msorry!教学附件学习目标自学指导能够听、说、认、读单词：neck,arm,hand.三个单词。2.能够在真实情景中用Notverywell表达身体不适.1.模仿跟读对话。2.小组练习，表演对话。练习设计板书设计运用TPR活动，巩固复习所学内容。Lesson16□□□armhandneckNotverywell.教学资源文本媒体光盘、多媒体课件教学反思学生能够用本课所学语言表达身体的不适，但括展内容设计的较为简单，可以根据学生的学习情况适当加深难度。教学流程设计教学环节教学流程预设交流点拨内容（知识点、重点、难点、疑点）Warm-up1.Singasong.Hello!Howareyou?让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。PresentationGame:Isayyoudraw.整体感知课文内容。提出问题What’swrongwithPeter?Learnthenewwordsandsentence:neck,arm,hand.Learnthenewsentence:Notverywell.边说边做动作，帮助学生理解句子含义。1.教师问候：Andyou?问下一位同学Hello!Howareyou?教师回答Good!引导学生再依次回答Fine.Thankyou.2.在单词教学中加入语音教学，让学生对易错字母K的发音有更深刻的印象Practice1.Listenandread2.Workinpairs:readinroles3.Actinroles表演课文对话让学生戴上头饰进行表演。4.拓展应用：学生根据所学身体部位和本课知识，自己创编对话.5.Lisenanddo.边说边做动作，复习巩固身体部位的单词。1.学生戴上头饰进行表演，让学生理解，并综合运用所学内容。2.巩固本课重点内容neck,ar

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