风筝导学案（一课时）教学导案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——风筝导学案（一课时）教学导案西河中学初一语文导学案：风筝（第一课时）

课型新授主备人王庆文审核人程丽丽使用人序号13备课时间9.16审核时间9.17使用时间班级姓名1、了解及相关的文学常识。学习目标2、字词的积累与运用。3、品味文章富有表现力的语言。学习重点初步感知课文内容，把握本文思想感情。学习难点品味文章富有表现力的语言导学内容学法指导?课前预习1.简介鲁迅（188—1936）本名＿＿＿＿，浙江＿＿＿人，宏伟的＿认真查阅资＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。其主要著作有小说集《呐喊》、料，了解文章《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草背景：初》，文集《野草》、杂文集《坟》、《热风》、《二心集》、《三闲周树人，绍兴，导集》等。思想家、革命家、2.写作背景文学家本文写于1925年1月24日，选自＿＿＿＿集＿＿＿＿。该集共收作品23篇。学1932年，鲁迅在《自序》中说：“有了小感想，就写细心从文章中些短文，浮夸点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。〞《风筝》就是作家对现实的感想——封建教育思想对儿童身心找答案。健康的摧残，在新发现的鲁迅的一首散文诗《我的兄弟》的基.散文《野草》过础上写成的一篇感想。《风筝》的寓意比《我的兄弟》更为深刻，表达了作家几年来的思想进程和严肃认真自我解剖的态度。3.①不是②线索3.根据课文的内容，快速回复以下几个问题。3、文章记叙了程①课文是介绍风筝这种工艺品的吗？“我〞毁掉了弟弟的风筝，后来②风筝在全文中起什么作用？我知道自己错了，准备向弟弟④试着用一句话概括这篇文章的主要内容。道歉，而弟弟却不记得了。④④课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么1925年、半殖民社会吗？地半封建社会⑤顺序、倒序、插⑤文章记叙的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？叙，倒叙。不为失败找理由，要为成功找方法。

西河中学初一语文作业：风筝

班级：姓名：序号：

1、给加点字注音或据拼音写汉字：

伶仃()（）憔悴()（）jué()别点zhuì（）xián()恶sè()缩苦心孤诣()虐()杀宽恕()2．多音字注音：

凶残（）恶心（）嫌恶（）

什物（）劳模（）什么（）模样（）

3.结合语境解释以下词语。伶仃——诀别——瑟缩——恍然大悟——虐杀——苦心孤诣——

4.判断正误，正确的画“√〞，错误的画“×〞。

①《风筝》选自散文集《野草》，回忆了“我〞的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。()

②本文采用了倒叙的写法，以第一人称展开表达，显得恳切感人。()

③“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。〞这一句中之所以用“无可把握〞是“我〞没有机遇补过，这是“我〞没有预料到的，所以说这悲哀是“无可把握〞的。()

④文章一开始，对北京冬季放风筝的风景描写属闲来之笔，没必要。()

规范性正确性批阅日期：

聪慧思考：

结合课文，阅读下面材料，谈谈你的感受。

①我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。

②每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟一心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。

③芸芸的工资，除了生活必要□外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又繁杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒〞开启机子，调好音量；豆豆说声“□〞，芸芸又“咔哒〞一声关上，取出磁带，拔下插头。

④豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安置好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：⑤“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。〞

⑥芸芸惊奇地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会□衣服，不会□被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才适合。⑦芸芸这时真有些茫然不知所措了。

导学内容学法指导?导学过程：一、交流预习：二、朗读课文，完成以下问题：各组展示，比1、试说一下这篇文章向我们陈述了一件什么事？表达了怎样的感情？用简练的语言概括。一比哪个组积“我〞小时候不允许小兄弟放风筝，并且有意弄坏了他偷做的风筝。但当自己醒悟过来一心想补过，小兄弟却全然忘却。极，学习效果表达了自己对摧残儿童天性的自责、悔恨。好。2、事情发生前后，的态度有什么变化？试找出相关的语句说明由不赞成到支持。语句：3、“我〞为什么不允许小兄弟放风筝？4.为什么“在我是一种惊异和悲哀〞？惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我〞见风筝而悲哀，是由于想起小时候“精神的虐杀〞的一幕，说“惊异和是没出息的孩子的玩艺

悲哀〞，从结构上来说，是引出下文。5．“周边都还是严冬的肃杀，久经诀别的家乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了〞，为什么说春天“久经逝去〞？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？这里所说的“春天〞，有特定的含义，是小时候的家乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到家乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了〞。6.第3－4段一面写“我〞，一面写小兄弟，对小兄弟