小学英语外研版一年级起点《Unit 2》教学设计模板-五年级英语教案

外研社2011课标版一年级起点ReviewModuleUnit2第三课时绘本教学《WhatMommiesDoBest》教学设计《WhatMommiesDoBest》【教学目标】1.能够了解书的封面，书名，作者和绘图者。2.借助教师的帮助和图片提示，学生自主阅读理解故事大意。3.通过默读、细读、品读等阅读方式创造学生与文本的互动机会，在情境中理解语言、体会语言、积累语言。4.抓住故事主线，在多层次、多角度、开放性、有思维含量的问题驱动下展开活动引导学生体验感知故事情节。通过对文本进行更深层次的分析、探究、提升学生思维品质的开放性，灵活性和创新性。同时，培养学生分析解决问题的能力和激发学生的感恩之情。【教学重难点】教学重点：1.能够读懂并理解故事大意。2.能够在图片的引导下用自己的语言表述故事。教学难点：能够在理解故事的基础上，用自己的语言自由表达观点和思想，养成爱思考的思维习惯，【教学准备】多媒体课件、自制卡片。【教学过程】Step1Before-reading.1.Freetalk.Questions：Doyoulikereading?What’syourfavouritebook?【设计意图:引导全班学生进入英语课堂氛围，教师鼓励学生积极参加活动，提升他们的信心与兴趣。】2.TalkaboutthecoverofthebookQuestions：Whatarethey?Whataretheydoing?What’sthenameofthebook?Whoisthewriter?【设计意图:引导学生观察、谈论封面信息，培养学生捕捉图片信息的能力，促进学生积极思维，提升学生思维的开放性和准确性。】Step2While–reading1.Ssreadthestoryandfindouttheanswers.Questions:Howmanymommiesinthisbook?Whoarethey?【设计意图:初步阅读故事文本了解故事大意，激起学生对故事文本的兴趣。】2.(1)P2T:Whatcanthemotherbearandherchilddotogether?Mommiescanteachyouhowtorideabicycle.讲授teachDiscussinpairs:Mymommycanteachmehowto...Mommiescanmakeasnowmanwithyou.Mommiescanbakeadeliciouscakeforyourbirthday.Ss:Mymommycan....【设计意图:为学生设计的问题链，引导学生以问题为线索的阅读故事，使学生在获取知识的过程中发展思维，实现语言知识向语言能力转化，培养学生思维品质的深刻性。】(2)P3T:Hereisastoryaboutthemommypigandherchild.Mommiescanhelpyoumakeagardengrow.Mommiescangiveyouapiggybackride.Mommiescantakecareofyouwhenyouaresick.讲授takecareofyouDiscussinpairs:WhenI’msick,mymommycan…Whenmymommyissick,Ican…(3)P4Ssreadanddiscoverthedetailsabouttheelephant’smother.(4)P5T:Let’sreadthelastmommyandherchild.Mommiescanreadyouabedtime,tuckyouin,andkissyougood-night.【设计意图:再次阅读，关注细节。深化对故事内容的理解，借助情境，直接呈现答案与猜测交互进行，既能给学生提供语言支持，巩固扩充词汇的理解与运用，又激发了学生参与的兴趣。】(5)Afterreading,whatmommiesdobest?=>Butbestofall,mommiescangiveyoulotsandlotsoflove.【设计意图：这组问题的设计时让学生自己总结所学故事内在的联系，培养学生归纳知识的能力，培养学生思维品质的创新性，加深理解，感知并体会母爱。】Step3After-reading1.Whatcanyourmommiesdoforyou?Thinkandwrite.【设计意图:在理解故事基础上，引导学生用