德育校本课程

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小学生礼仪教育

前言

自古以来,中华民族被世界称为“礼仪之邦〞。重视礼仪，把礼仪作为国家政治制度、纲常伦理、习俗民情的本色，是中国传统文化的特点。俗话说：“没有规矩，不成方圆〞，必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。我们通过开设这样的校本课程对同学们进行礼仪教育，就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人，懂得在学校、在家庭、社会怎样做，才能成为一名合格的小学生。

新时期我们提倡弘扬中华传统美德——“忠孝仁义礼智信〞。提倡“忠〞，就是热爱祖国，忠于职守；提倡“孝〞，就是孝敬父母，尊老敬贤；提倡“仁〞，就是以人为本，富有爱心；“仁〞表达人的高尚情怀，是仅次于德的、人类所特有的一种美好的情操；提倡“义〞，就是坚持正义，保持节操；提倡“礼〞，就是重视礼仪，尊重他人。讲求礼仪、礼节和礼貌，既是一个民族文明程度的标志，也是个人素质的基本表达；提倡“智〞，就是提高素质，服务社会。提倡“信〞，就是诚信守法，一诺千金。

在当今，我们提倡“忠孝仁义礼智信〞，不是老调重弹。假使一个社会，是非混淆、美丑颠倒，走私贩毒、山寨产品、盗版书籍层出不穷，撒谎骗人、假唱替身成为家常便饭。那么，这个国家、这个民族将是没有前途的。因此，学校将此项活动定为德育教育的重要任务，通过大力开展实践活动，为同学们提供活动的平台，在活动中受到教育，转化为文明道德行为。

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第一章个人礼仪

第一节仪容仪表

仪容仪表——主要要求整齐清白，脸、脖颈、手都应洗得干清白净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲求梳理勤更衣。不要在人前\清洁个人卫生\。譬如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

其次节仪态举止

仪态举止——主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体神态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。〞幽美的站立神态给人以挺立、精神的感觉。小学生站立时要身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交织；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；小学生走路时要求挺胸抬头，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、晃动动晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。

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第三节谈吐

谈吐——要求态度恳切、亲切，使用文明用语，简单得体，不能默然无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌：态度要恳切、亲切；声音大小要适合，语调要平和沉稳；尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请〞、“感谢〞、“对不起〞，其次人称中的“您〞字等。

初次见面为“久仰〞；很久不见为“久违〞；请人批评为“指教〞；麻烦别人称“打搅〞；求给便利为“借光〞；

托人办事为“拜托〞等等。要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好〞、“请〞、“感谢〞、“对不起〞、“再见〞。这十个字表达了说话文明的基本的语言形式

第四节着装

着装——要求清白、整齐、合体，忌讳皱皱巴巴。服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必需时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

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低年级：

1、今天，你讲卫生了吗？表现在哪些方面？2、今天，你的言谈举止、着装得体吗？

中年级：1、找差距：

对照小学生个人礼仪要求，找一找在我们身边存在哪些不合要求的地方？

2、学名人：

寻觅名人仪容仪表资料，以名人的模范作用来修正自我的仪容仪表。3、宣誓言：

礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展示，作为一个有理想的小学生我们要：仪容整齐、举止幽美、谈吐大方、美装得体。

4、看行动：

同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者。仪表美见行动，让仪表美伴随着我们成长。高年级：

1、背诵《礼貌用语七字诀》

2、在班级里进行“照镜子〞活动。对照文明礼仪守则，看看同学中谁做得最好，你跟做得好的同学相比，还有哪些地方做得不够？

3、学习了本章你有什么收获？综合实践（1-6年级）

根据学生的年龄特点和认知水平，以班级为单位开展一次“从我做起，从现在做起，做一个有文明礼仪的好少年〞活动。

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其次章家庭礼仪

第一节起居礼仪

按时作息，晚上睡前向父母道晚安，按顺序脱鞋解衣，并整齐摆放。夜间上洗手间，轻声慢步，不打搅家人休息。

起床时，穿衣动作迅速，主动叠被理单。假使家人还未起床，要轻手轻脚，不影响家人休息；假使家人已经起床，要主动向他们问好。

其次节就餐礼仪

进餐前请长辈或客人先行就坐，主动给长辈或客人添饭加菜。家人（或客人）给自己添饭加菜时，要主动道谢。要主动把合长辈或客人口味的菜摆在长辈或客人面前。

进餐时不口含食物讲话；吃东西或喝汤小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身；假使有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。

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用完餐后，尽量不提前离席，假使确实需要提前离开，应当轻声向家人礼貌打招呼；等全家人用完餐后，应当主动帮家人整理餐桌，洗刷碗筷。

第三节交往礼仪

孝敬长辈，逢年过节要向长辈表示问候和祈福，要牢记父母的生日。对父母长辈不直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用确凿的称呼，如爸爸、妈妈、、奶奶、外婆、叔叔等。

与家人交往态度大方自然，常用“请〞、“感谢〞、“对不起〞、“没关系〞、“再见〞等礼貌用语。

出门要主动向家人道再见，回家要主动和家人打招呼。如外出不能按时回家，应当及时给家人打电话说明原因，以免家人慌张。

要恳切接受长辈的教育和指导。和家人有不同看法时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

到家人房间要先轻声敲门，同意后方可进入；不乱翻家人的东西。

第四节待客礼仪

家里来客人时，要先问清来访人身份，假使由于出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。

客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼，并请客人入座；客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。

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用完餐后，尽量不提前离席，假使确实需要提前离开，应当轻声向家人礼貌打招呼；等全家人用完餐后，应当主动帮家人整理餐桌，洗刷碗筷。

第三节交往礼仪

孝敬长辈，逢年过节要向长辈表示问候和祈福，要牢记父母的生日。对父母长辈不直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用确凿的称呼，如爸爸、妈妈、、奶奶、外婆、叔叔等。

与家人交往态度大方自然，常用“请〞、“感谢〞、“对不起〞、“没关系〞、“再见〞等礼貌用语。

出门要主动向家人道再见，回家要主动和家人打招呼。如外出不能按时回家，应当及时给家人打电话说明原因，以免家人慌张。

要恳切接受长辈的教育和指导。和家人有不同看法时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。