医院教学的工作计划

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医院教学的工作方案范文【篇1】

为了进一步提升临床护理带教质量，不断完美教学管理体系。按照各小学的毕业实习方案，结合我院护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教方案如下:

一、目的

1、强化对同学社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教导。培养良好的职业素养，树立具有全心全意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动态度。

2、坚持理论联系实际的原则，强化“三基本”训练，娴熟掌控护理基础理论学问，基本技能与技术操作。

3、巩固所学的理论学问，乐观参与专业讲座活动，不断培养自立分析问题、解决问题和自立工作的本事。

4、巩固所学的理论学问，能应用护理程序举行整体护理，列出护理诊断，制定护理方案并予以实施，并评估护理效果。

5、掌控各专科护理常用的技术操作，了解各专科护理有关新技术、新仪器的使用办法，认识危、难、急、重病症的护理原则和技术，提升应急本事。

6、初步得到论文写作的本事，可以写出有一定质量的护理专题的论文。

7、具有良好的交流技巧和本事，能正的确施正确的健康教导。

二、实习支配

总时光是按照各小学毕业实习方案要求。具体见毕业实习轮转表。

三、实习内容

（一）内科

1、能应用内科的基本理论学问和临床基本技能，对内科常见病制订出切实可行的护理方案。并能应用护理程序对内科常见病举行整体护理。

2、掌控内科各种护理病历的书写规范和要求。

3、掌控常见护理基本技能操作。

4、认识内科基本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析等操作程序及护理协作。

5、掌控内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。

6、娴熟掌控各种标本的采集办法。

7、掌控内科常见疾病的.健康教导的内容。

（二）外科

1、掌控外科护理常规及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤预备，术前预备及术后护理。各种引流管的使用与护理，更换各种引流瓶的注重事项等。各种管道标识的正确使用。

2、掌控外科无菌技术操作，掌控外科常用器械、物品清洁消毒的办法，污染敷料的处理等。

3、掌控外科各种护理病历的书写规范和要求。

4、了解肠内外养分支持的护理协作。

（三）急诊

1、认识内、外科急诊治疗室的环境、规则制度、各种救护流程、物品仪器的放置、消毒、使用与保管。

2、掌控各类急诊病人的处理原则，掌控各项救护技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用办法等。

3、认识各种救护仪器仪的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入救护工作。

4、可以排解各种救护仪器的容易故障。

（四）专科护理

1、认识所在专科的护理常规、工作程序以及规则制度。

2、掌控专科护理技能操作。

3、掌控专科病护理方案的书写，并有效地实施整体护理。

4、娴熟掌控专科健康教导内容。

四、带教要求及活动支配

临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包括基础护理，临床学问，技能操作等，各科科室护士长按照护理部总体实习方案，在保证带教质量的前提下，可结合科室的详细状况制定各科室的实习带教计划和实施方案。

（一）护理部

1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规则制度，组织专题讲座包括护生素养教导、护患交流沟通技巧、职业平安与防护、核心制度落实等内容。

2、每月支配护理业务学问和护理查房一次。

3、每季度召开实习生会议一次，听取实习状况，临床实习中碰到的困难，反馈带教教师的带教质量等。

4、护理部每季度举行临床带教质量检查和指导，了解实习生实践技能操作状况和带教教师的教学状况，听取带教教师对实习生的评价，帮助解决带教过程中浮现的问题，并向护理部汇报。

5、本科生采取导师制带教模式，每位本科实习生配备一名副高职称以上教师，主要负责做好同学的思想政治工作，协助解决学习、生活中的困难和问题等。指导同学完成综述或论文。

6、每年召开1-2次带教教师会议，沟通临床带教实习阅历，组织相关培训，了解实习生状况。

7、下半年组织实习生临床操作技能竞赛一次。

（二）科室

1、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或高责负责举行入科介绍科室环境、物品放置、专科护理要求等，让同学对其环境和专科护理有所了解。

2、各科室临床带教教师原则上应支配一定带教阅历的主管护师或高年资护师，每位教师带教一名实习生，以保证带教质量。

3、操作技能：每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训项目重点举行培训（见附表），对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教教师随时讲解，有针对性地举行辅导和操作示范。

4、业务学习：各科2周支配业务讲座一次，由各科制订专科业务讲座方案。

5、护理查房：各科每月组织教学查房一次，挑选典型病例，指导实习生（原则上以本科、专科同学为主讲）自立收集资料，举行评估，制定护理方案，并对效果举行评价。

五、带教考核

1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，仔细填写出科考评表，准时送交所在科室护士长评阅。带教教师按照同学实习状况针对填写各项评估内容。实习四面以上科室大专以上同学应书写护理方案一份交教师评阅。

2、出科考试：同学每一科实习结束时，应由负责科室带教教师按照各科室特征，对实习生仔细举行出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核。

医院教学的工作方案范文【篇2】

为了使我院教学工作和教学活动有序的开展，在全面总结20__年教学工作的基础上，结合我院教学工作的实际，特制定本教学工作方案。

一、指导思想：

以《一般高等医学教导临床教学基地管理暂行规定》为指导，从技能教导的要求动身，以提升老师自身业务素养和教导教学本事为前提，以全面实施教学改革，大力开展教研活动为载体，以全面进展同学的综合素养为目的，以全面提升我院的教学质量为宗旨，科学规范实施任务考核细则，努力开创我院教学工作的新局面

二、教学工作目标和任务：

1、继续实施因人施教，因材施教。针对高校生，充分通过它们理论学问较丰盛的特征，多支配一些宣教、交流、管理等方面的工作，并以引发式教导为主，使他们的理论学问应用于临床实践。针对中专生，主要以基本操作技术为主，并结合提问式教导，催促其学习，提升他们的学习主动性。

2、分阶段管理同学。实习初期（实习1？月内），因为学生们刚接触临床，有新奇感，很想掌控多一些操作技能，工作乐观主动，上进心强，但实际操作本事差，所以在此期，教师们要从一点一滴开头，并手把手教其操作，（教师操作一定要规范）使学生学到正规操作技术，养成良好习惯，然后逐步放手，让同学熬炼，但不放眼。实习中、末期（实习2月椊崾）此期大部分学生已经掌控了基础操作技能，乐观性有所降低，组织纪律性不强，针对这些问题，作为带教老Γ需要加大考核Χ龋充分开展特色教学，吸引他们，对一些容易的可胜任的工作，让他们单独完成，以培养其自信，但一定要强调医疗平安重要性，防止发生错误。定期与实习队长交流，了解同学详细状况，发觉问题准时解决？

3、带动激励全院临床带教教师的教学乐观性。每月的业务学习、教学查房、病例研究内容支配给每位带教教师轮番负责，一来可增进他们认识业务，二来可熬炼他们的讲课本事，更好地完成带教目标。

4、实施人性化管理。严格要求同学的同时，也要关怀、爱惜他们，了解思想动态，协助他们解决实习中碰到的难题。

三、工作要求及完成工作目标实行的措施：

（一）强化培训工作，抓学习，督练功，搞培训，增进临床带教教师业务水平的提升。

1、组织老师参与集体备课活动，共学生习先进理论和操作技术。

2、组织好老师的业务学习，老师要举行自学，学习内容为国内外先进理念和新技术，学习实习小学教学大纲。学习理论要与备课、课堂教学实际结合起来。

（二）强化听课管理，增进领导、老师业务水平的提升。

1、科室主任随机听课，对带教教师讲课举行评价；

2、院医教科常常听课，对课程讲授举行打分；

（三）、优化教学结构，大力开展教学讨论工作。

我院将乐观开展教学讨论活动，活动主题要紧紧围绕教研目的举行。研讨的学科为所学专业学科。为了调动广阔老师教研的乐观性，临床带教教师按照研讨的学科及自己教研本事，来乐观参加教研活动，这样不但可以提升广阔老师的教研意识，体现自己教研本事方面的价值，而且可以进一步推进我院教学讨论工作。

（四）、强化教学信息反馈工作

按照医院《教学工作信息反馈制度》对实习同学实行随机问卷调查临床带教教师的临床带教本事和同学掌控程度，以保证教学目标的顺当完成和任务的实现，充分调动老师教学工作的乐观性，准时发觉问题，准时解决问题，阻塞漏洞，更好地提升教学质量，同时也便于老师在教学工作中举行藏匿、公平、公正地考评。

（五）组织好实习生出科考核

1、出科理论考试。

2、出科操作考核。

3、集体评议出科鉴定

实习带教工作，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有上级主管部门的正确领导和指导，有全院临床带教教师务实创新的工作态度，我们一定会开创新境界，结出新硕果，为全面提升我院的教学质量而不懈努力！

医院教学的工作方案范文【篇3】

协作各医学院校的毕业实习生实习方案，提供同学了解医疗社会工作实践的机会，以期理论与实践相印证，同时为了使教学工作和教学活动有序的开展，在全面总结各兄弟医院教学工作的基础上，结合我院教学工作的实际，特制定该教学工作方案。

一、指导思想：

以《一般高等医学教导临床教学基地管理暂行规定》和《广东省一般高等医学院校临床教学基地管理方法》为指导，从技能教导的要求动身，以提升老师自身业务素养和教导教学本事为前提，以全面实施教学改革，大力开展教研活动为载体，以全面进展同学的综合素养为目的，以全面提升我院的教学质量为宗旨，科学规范实施任务考核细则，努力开创我院教学工作的新局面。

二、本轮教学工作目标和任务：

1、实施因人施教，因材施教。针对本科生，充分通过它们理论学问较丰盛的特征，多支配一些宣教、交流、管理等方面的工作，并以引发式教导为主，使他们的理论学问应用于临床实践。针对大、中专生，主要以基本操作技术为主，并结合提问式教导，催促其学习，提升他们的学习主动性。

2、分阶段管理同学。实习初期，因为学生们刚接触临床，有新奇感，很想掌控多一些操作技能，工作乐观主动，上进心强，但实际操作本事差，所以在此期，教师们要从一点一滴开头，并手把手教其操作，（教师操作一定要规范）使学生学到正规操作技术，养成良好习惯，然后逐步放手，让同学熬炼，但不放眼。在实习中、末期大部分学生已经掌控了基础操作技能，乐观性有所降低，组织纪律性不强，针对这些问题，作为带教教师，需要加大考核力度，充分开展特色教学，吸引他们，对一些容易的可胜任的工作，让他们单独完成，以培养其自信，但一定要强调医疗平安重要性，防止发生错误。定期与实习队长交流，了解同学详细状况，发觉问题准时解决。

3、带动激励各科临床带教教师的教学乐观性。每月的业务学习、教学查房、病例研究内容支配给每位带教教师轮番负责，一来可增进他们认识业务，二来可熬炼他们的讲课本事，更好地完成带教目标。

4、实施人性化管理。严格要求同学的同时，也要关怀、爱惜他们，了解思想动态，协助他们解决实习中碰到的难题。

三、主要工作要求及完成工作目标实行的措施：

（一）强化培训工作，抓学习，督练功，搞培训，增进临床带教教师业务水平的提升。

1、组织老师参与集体备课活动，共学生习先进理论和操作技术。

2、组织好老师的业务学习，老师要举行自学，学习内容为国内外先进康复理念和新技术，学习实习小学教学大纲。学习理论要与备课、课堂教学实际结合起来。

3、每年八月中旬评比出优秀临床带教教师并举行一定的嘉奖，以增进带教教师的教学水平的提升。

（二）强化听课管理，增进领导、老师业务水平的提升。

1、各科室上级医师和教学干事随机听课，对带教教师讲课举行评价；

2、医务股定期听课检查，对课程讲授举行打分；

3、邀请学界知名专家对各科室带教教师和实习同学讲课，努力提升科室的教学质量和带教教师的带教本事。

（三）、优化教学结构，大力开展教学讨论工作。

我院将乐观开展教学讨论活动，活动主题要紧紧围绕教研目的举行。研讨的学科为各科室专业的各学科。为了调动广阔老师教研的乐观性，临床带教教师按照研讨的学科及自己教研本事，来乐观参加教研活动，有条件状况下申报担当实习小学教研课，这样不但可以提升广阔老师的教研意识，体现自己教研本事方面的价值，而且可以进一步推进我科教学讨论工作。

（四）、强化教学工作全程管理

1、按照实习小学教学大纲，合理地编制课程表。

2、在教学过程中，要强化备课、上课、考核的管理。

（1）、备课

A、教案尽可能装订。

B、书写要工整，数量上要保证一周储备课，严禁备堆课。

C、教案编写上，在常规要求基础上强调的有以下几点：

①、教学任务制定要科学、合理、符合实际，讲述要明确，要从学问与技能，过程与办法角度制定。

②、教学流程要执行教学任务。

③、要求不能照本宣科，要理论结合实践，要求娴熟掌控基本理论和操作技能同时要求了解国内外本领域先进阅历。

④、各种课型的教学结构要符合常规要求。

（2）、上课

要立足体现引发式教学模式，通过一切可行手段组织好课堂教学，做到课堂教学环节齐全、内容充实，精确     完成课堂教学设计，注意教学艺术，精确     传授学问，注重培养同学本事，正确运用教学手段和办法，与常规教学结构上相同，要突出各环节的分层指导。

（3）、考核

随机对实习同学举行理论和操作技能考核，考核成果作为出科考试成果标准。

四、强化教学信息反馈工作

按照医院《教学工作信息反馈制度》对实习同学实行随机问卷调查临床带教教师的临床带教本事和同学掌控程度，以保证教学目标的顺当完成和任务的实现，充分调动老师教学工作的乐观性，准时发觉问题，准时解决问题，阻塞漏洞，更好地提升教学质量，同时也便于老师在教学工作中举行藏匿、公平、公正地考评。

五、建立激励机制：

科室按照医院《临床带教任务考核细则》，设立任务考核奖，建立教学质量奖惩制度，以利于我们的考核工作越发科学、合理。

六、组织好实习生出科考核

1、出科理论考试。

2、出科操作考核。

3、集体评议出科鉴定

新一轮的实习带教工作，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有上级主管部门的正确领导和指导，有全科临床带教教师务实创新的工作态度，我们一定会开创新境界，结出新硕果，为全面提升我科的教学质量而不懈努力！

医院教学的工作方案范文【篇4】

1、每年12月制定其次年教学方案，并按教学方案每周完成教学目标。每周组织理论学习，每月一次理论考试和操作考试。

2、每周讲课内容，相关人员应提前两周以PPT形式完成，并交带教组长检查修改。

3、每月20号以前组织完成一次护理教学查房，并由责任组长负责审核把关。

4、每月至少开一次护理质量分析会。

5、实习生入科第一日有教学组教师介绍学生认识科室环境，并对本科室的教学方案（每批同学至少上4节专科课）及考核内容提前通知。

6、质控本由带教组及带教教师（包括实习生带教教师）共同书写，带教教师提出带教方面看法，一经采用赋予经济上的嘉奖。

实习生出科考试

实习生出科考试包括三大内容：理论考试50%，操作考试50%和问卷调查。

1、理论考试由各讲课教师对所讲内容出题形成题库，实习生出科考试时，从中抽选四题作为考试内容。

2、操作考试暂定为心电监护仪的使用。

3、调查问卷：（1）你认为最好的带教教师和最差的分离是谁？为

什么？

（2）你认为跟着哪位教师学到的东西最多？

（3）你在本科室最大心得是？

（4）你还希翼在哪些方面获得指导？

4、实习生鉴定由带教教师填写。考试则由带教组负责考核，问卷调查则提前两日交给实习生填写并直回交给带教组长统计保存。

新护士带教

1、新护士入科第一周为认识环境期，应明确考核内容及学习方案。学习方案：（1）通过业余时光到科室学习，参加救护至少达5次，并由相应夜班教师签字。

（2）必需了解心内科常见病的临床表现、治疗及护理。

（3）必需掌控心内科常见仪器的使用及故障排解办法。

（4）带教教师负责培训新护士礼仪，包括交接班流程与病人沟通、科训院训等。

2、新护士试用结束前（第三个月）由科室组织考核，内容包括理论和操作，其中操作考核由护士长及带教教师共同监考，内容包括：微量泵的使用，心电监护仪的使用，留置针输液，导尿和留置胃管等。

3、新护士必需有学习笔记，带教教师按照天天临床工作给新护士出一个问题，实习护士下班后做好书面作答后其次天交带教教师批改，该笔记待新护士试用结束时交护士长保存。

4、试用结束时，以PPT形式向科室汇报，内容可包括自己所学、对科室建议或某一病例研究等。

5、新护士在试用结束前假如能单独上班，可向护士长提出提前考核，合格者可提前签订合同。

6、试用结束时护士长组织新护士谈话及调查问卷，对带教教师打分，以提升科室对新护士的培训。

医院教学的工作方案范文【篇5】

1大专生的特征

1.1专业基础理论学问较扎实，本事较强。大专生从中专护生中选出的优秀毕业生，再利用成人高考录用。在中专的基础上，再学习一年半的理论学问。因此，她们的专业学问和理论学问较为扎实，而思量本事、自立分析本事、解决问题本事、自学本事也获得相应提升。他们对新事物的接受本事较强，对开展整体护理工作在理论方面较有优势。

1.2有优越感，专业思想不够牢固。她们从中专直接进入大专院校，与普通中专生和自考护理大专生相比，自觉有优越感和骄傲感。认为大专生应做指导性和技术性较强的工作，对于轮三班，做生活护理觉得屈才。也有大专生看不起非大专毕业的教师，处事自作主见，组织纪律松懈，缺乏仔细的工作态度和严谨的工作作风。

1.3重理论、轻实践。临床带教教师普遍反映大专生有重理论、轻实践的倾向。对理论性问题能对答如流，且理论学习乐观性较高，一有空就坐在办公室看病历、写个案或看专业书，很少主动巡察病人、到实践中了解病人。护理技术操作不娴熟，对临床浮现的问题不知所措，理论在实践中得不到运用。

2带教方案和措施

2.1强化专业思想教导，培养良好的护士素养和高尚的职业道德。利用伦理道德教导引发她们，如用护理事业创始人南丁格尔誓言来激励她们树立终生为护理事业奉献的决心和信心，介绍护理界老前辈先进事迹和为护理事业公而忘私、无私奉献的精神，让优秀的护理本科生介绍工作阅历及对专业的熟悉，使之真正意识到护士的价值及其重要性，引领她们热爱惜理事业，增加事业心和责任感，从而进一步巩固专业思想。此外，还利用讲座、录像、角色饰演、示范、训练等方式举行护士形象及职业道德教导，让其了解护士职业道德及护士仪表、姿势(站姿、坐姿、行姿)、语言、行为的要求，增进她们在实习中严格要求自己，不断培养和塑造护士的美妙形象。

2.2强化基本功训练，提升技术水平。25项护理技术操作训练既是重点，又是难点。要通过她们接受本事较强的优势，每周辅导2项护理技术操作。首先让护生看一遍录像，然后由教师按正规操作程序示范，边示范、边讲解，对操作难点、重点、易出问题的环节加以强调，并要求做好笔记。让大专生之间相互监督举行操练。在临床中带教教师主动为之制造机会，使技术操作得以实践。对操作的掌控从认识到娴熟，要求规范、程序和标准全都，做到快捷、妥帖，各项操作一一过关。

2.3注意本事的培养，发挥大专生的潜能。

2.3.1工作本事的培养。在整体护理模式病房，选派具有