高职护理专业《康复护理学》期末复习题A

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高职护理专业《康复护理学》期末复习题A2023级高职护理专业《康复护理学》期末复习题

一、名词解释（每题3分）

1.康复护理

是在康复医学理论的指导下，围绕全面康复（生理、心理和社会方面）的目标，运用护理专业知识与技能及相关的康复技术，与其他康复专业人员共同协作，对致残性疾病或残疾人进行专门的护理和功能训练，预防继发性残疾，最大限度地恢复残疾人或患者的功能，促进和提高其生活自理能力。2.康复

综合、协调地应用各种措施，预防或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，以达到和保持生理、感官、智力精神和社会功能的最正确水平，使病、伤、残者能提高生存质量和重返社会。3.残疾

是指各种原因造成患者明显的躯体、精神和社会适应等方面的功能缺陷，以致丧失了正常的生活、工作和学习能力的一种状态。4.残疾人

是指人的身体结构、生理功能、心理和精神状态异常，从而部分或全部分丧失正常方式进行个人或社会活动的人。5.肌力

是指肌肉收缩的力量。6.肌张力

是指在肌肉放松的状态下，被动活动肌体或按压肌肉是所感受到的阻力。7.ROM

是指关节运动时所通过的运动弧，常以度数表示，亦称关节活动度。8.ADL

是指人们为独立生活而每天必需反复进行的、最近本的、具有共同性的活动，即进行衣、食、住、行、保持个人卫生和进行独立的社区活动所必需的一系列基本活动。9.运动疗法

是根据疾病的特点和患者的功能状况，利用生物力学原理，借助治疗器械或治疗

者的手法操作以及患者自身的参与，通过主动或被动运动的方式来改善人体拘捕或全身功能的一种治疗方法。10.作业疗法

是指针对患者功能障碍状况，有目的选择一些与日常生活及职业香瓜你的作业活动进行训练与治疗，使其最大限度地改善和恢复身体、心理和社会功能的一种治疗方法。

二、填空题（每题1.5分）

1.康复治疗的四大原则分别是指功能训练、全面康复、融入社会、改善生存质量。

2.康复护理的原则是早期同步、主动参与、功能重建、整体全面和重视实用。

3．残疾可分为残损、失能和残障三个水平。

4.日常生活活动可以分为基础性日常生活活动和工具性日常生活活动。5.常用运动疗法中的手法被动牵伸是最常用的软组织牵伸技术。6.常见的言语障碍主要包括失语症、构音障碍、言语失用症。7.Bobath握手是双手交织相握，患侧拇指在上，以保持其有较大的外展空间。

8.偏瘫患者上下楼梯训练时，上楼应健肢先上，下楼应患肢先下。

9.偏瘫患者穿衣服时，应先穿患肢；脱衣服时先脱健肢。

10.不同的病变部位采用不同的引流体位，使该病变部位的肺段向主支气管引流。

11.对于便秘的患者，应指导患者养成定时排便习惯。一般在早餐后最适合，因这时胃结肠反射最强。

三、单项选择题，请把正确的选项填在括号内（每题1分）

B1.关于康复的表达不正确的是A．康复是一种观念、指导思想B．康复工作在疾病后期进行

C．康复需要环境和社会作为一个整体来参与

D．康复要求残疾者本人，其家庭及所在社区均参与康复服务计划的制定和实施E．康复必需渗透到整个医疗计划内C2.康复的主要对象是

A．患者B．病伤残者C．有功能障碍者D．疼痛患者E．所有人E3.关于医学康复与康复医学的概念A．两者是一致的B．前者以残疾人为对象，后者以病人为对象C．前者限于康复治疗，后者还包括评定和预防D．前者用药物、手术方法，后者用物理/运动疗法

E．前者是全面康复的一个侧面，后者是医学体系的一个分支E4.现代医学模式是

A．生物学模式B．心理学模式C．社会学模式D．整体观模式E．生物–心理–社会模式

D5.康复医学与临床医学的关系应是A．康复医学是临床医学的延续B．康复医学是临床医学的加强C．康复医学是临床医学的辅助D．两者并列而相互渗透E．两者独立而互不相干C6.什么是康复

A．病愈出院B．恢复C．使用各种手段减轻残疾影响D．体疗加理疗E．疗养就是康复C7.康复医学的主导方针应是

A．预防疾病B．治疗慢性病C．减轻或消除功能障碍D．减轻病痛E．促进身心健康B8.康复治疗的主要包括

A．理疗、体疗、针灸、按摩、作疗

B．物理/运动疗法、作业疗法、言语矫治、心理治疗、康复工程C．理疗、体疗、矫形外科、假肢与矫形器、护理

D．医疗康复、教育康复、职业康复、心理康复、社会康复E．理疗、体疗、心理、言语、社会服务C9.要取得康复医疗最正确效果的时机应是

A．出现功能障碍后B．疾病的慢性阶段C．伤病的急性期和恢复早期D．病前早期预防E．抢救生命时A10.现代康复护理提倡的护理方式是

A.替代护理和自我护理相结合B.自我护理和护理援助相结合C.替代护理和护理援助相结合D.替代护理和护理程序相结合E.以上都是E11.康复护理的目标

A.维持患者肢体功能B.对患者进行心理辅导和支持C.协助患者对功能障碍肢体的训练D.防范其他并发症的形成E.以上都是

E12.以下属于社区康复工作内容的是

A.就业指导B.残疾普查C.康复训练D.残疾预防E.以上都是A13.残疾的预防，首位是

A．一级预防B．二级预防C．三级预防D．全部E．视状况而定B14.肌张力增高，又称为

A．弛缓B．痉挛C．低下D．紧张E．亢进E15.以下哪项不属于腕关节的运动形式

A．屈曲B．伸展C．尺屈D．桡屈E．内旋C16.以下哪项是肘关节的运动形式

A．内收B．外展C．屈曲D．内旋E．外旋D17.肩外展90度，伸直肘，用示指尖指鼻尖，称为

A．指对指试验B．交替指鼻和指指C．指对掌D．指鼻试验E．总抓握E18.以下哪项不属于日常生活活动能力

A．进食B．穿衣C．上厕所D．排便E．感受温度A19.属于作业疗法的是

A．假肢的使用活动训练B．水疗法C．平衡训练D．协调训练E．光疗法D20．以下哪项不属于矫形器的应用

A．肘关节器具B．踝足器具C．颈部器具D．手杖E．手部器具E21．助行器的作用不包括

A．支持体重B．保持平衡C．辅助行走D．加强肌力E．改正畸形A22．腋杖长度最适合的是

A．身长减去41cmB．身长减去47cmC．大转子高度D.平腋下E．个人喜好

C23．用于弥补先天性肢体缺损和后天性伤病截肢的器具属于A．助行器B．矫形器C．假肢D．步行器E．轮椅B24．对患者进行康复治疗的最终目标是

A．治愈疾病B．提高生存质量C．调理心理D．改善智商E．延长寿命D25．日常生活活动能力评定Barthel指数在多少分以上患者康复治疗效益最大A．80分B．60分C．50分D．40分E．20分E26.以下不是徒手肌力检查的级别判定依据是

A.阻力因素B.重力因素C.视觉感知D.触觉感知E.肌力和体重比

A27.WHO1998年标准认为残损、失能、残障的障碍水平分别是

A．器官、个体、社会B．器官、社会、个体C．个体、器官、社会D．个体、社会、器官E．社会、器官、个体E28.肌张力分类包括

A．正常肌张力B．肌张力增高C．肌张力减低D．肌张力障碍E．以上都是A29.根据修订Ashworth痉挛评定量表，正常的肌张力为

A.0级B.1级C.2级D.3级E、4级B30.让患者闭目，检查者将其肢体置于一定位置，患者说出肢体所处位置，或用另一肢体模仿出一致位置，是检查患者的

A.运动觉B.位置觉C.定位觉D.实体觉E.图形觉D31.患者闭目，单手触摸熟悉的日常生活用品，如硬币、钥匙等，看患者能否

分辩明白，是检查

A.触觉B.位置觉C.两点分辩觉D.实体分辩觉E.图形觉D32.Barthel指数评定是用于评定

A.肌力B.肌张力C.关节活动度D.日常生活活动能力E.平衡功能C33.功能独立性评定（FIM）的内容不包括

A.括约肌控制B.社会认知C.心理状态D.交流E.转移B34.关于助力运动，描述错误的是

A.指部分借助外力辅助，部分由患者主动收缩肌肉来完成整个运动的过程。B.外力来自于健侧肢体的不属于助力运动C.助力运动的作用是加强肌力和改善功能

D.适用于徒手肌力检查(MMT)已达1级以上者E.兼有主动运动和被动运动特点D35.运动疗法的特点不包括

A.局部治疗和全身治疗相结合B.主动参与C.简便易行D.无痛楚E.以上都不是C36.作业治疗的本卷须知错误的是

A.所选择的活动应适应患者的文化背景和就业需求B.循序渐进原则，以不产生疲乏为宜

C.采用封闭式训练以加强训练效果D.让患者选择自己感兴趣的项目E.适时评估，及时调整治疗方案E37.关于助行器长度调理错误的是

A.手杖的适合长度是，患者持杖站立，肘屈曲30°

B.手杖的适合长度是，患者仰卧位，尺骨茎突到足的距离加2.5㎝C.腋杖的适合长度是，患者持杖站立，腋托与腋窝相距5㎝

D.腋杖的腋托高度是，患者持杖站立，腋前壁到地面垂直距离加5㎝E.腋杖的适合高度是身高减31㎝E38.关于轮椅选择，以下说法错误的是

A.轮椅座位的宽度应为臀部最宽部位的尺寸加上5㎝

B.轮椅座位的长度应为坐下时,小腿上段后方与垫子前缘之间有5㎝的距离C.轮椅座位的高度应使患者久坐而仍能保持正确的神态D.轮椅背靠的高度一般为坐位到腋窝的距离减去10㎝E.轮椅脚踏板板高度应是降低脚踏板后,患者足跟恰好离开它B39.脑卒中患者的典型痉挛模式是指A.上肢屈曲，下肢屈曲B.上肢屈曲，下肢伸直C.上肢伸直，下肢伸直

D.上肢伸直，下肢屈曲E.以上都不是

B40.关于脑卒中患者良姿位摆放的说法错误的是A.手中不应放置任何东B.足底可放置坚硬物体

C.预防和减轻上肢屈肌、下肢伸肌的典型痉挛模式D.摆放的原则是保持患侧上肢伸直、下肢屈曲，保证舒适E.仰卧位时需在患侧肩胛下垫一软枕

D41．体位摆放的本卷须知以下不正确的是A．手中不应放置任何东西B．最好让患者卧床时身体与床平行

C．任何时候都应避免半卧位D．足底可放置坚硬物体E.以上都不是

C42．四肢瘫患仰卧位的良肢位错误的是

A.双肩下垫枕B.肘关节伸直C.颈髓损伤者不可以握毛巾卷D、髋关节伸展并轻度外展E.踝关节背屈B43.以下关于脑卒中患者翻身训练的说法中错误的是

A.翻身训练的同时需进行桥式运动，加强患侧伸髋屈膝肌的练习B.翻身时，患者双手交织，健侧拇指置于患侧拇指之上C.协助翻身时护理人员主要帮助患者转动骨盆或肩胛

D.向健侧翻身时，健腿可插入患腿下方E.尽早期开始

C44.脑瘫患儿的最正确睡眠神态是

A.仰卧位B.俯卧位C.侧卧位D.主卧位E.抬高上身30度卧位B45.长期卧床患者为避免出现直立性低血压问题，进行坐位训练,一般取A.10°坐位B.30°坐位C.45°坐位D.60°坐位E.80°坐位B46.坐位床上最正确坐位是

A.髋关节屈曲小于90°，脊柱伸展B.髋关节屈曲近于90°，脊柱伸展

C.髋关节屈曲大于90°，脊柱伸展D.髋关节屈曲近于90°，脊柱屈曲E.以上都不是

E47.以下关于偏瘫患者上下楼梯训练的说法中错误的是A.治疗师站在患者的患侧为宜B.心理支持，消除畏惧感C.循序渐进原则

D.上楼时健足先上，患足后上E.下楼时健足先下，患足后下

D48.患者穿脱衣服训练本卷须知中错误的是A.帮助患者选择大小、松紧、厚薄适合的衣物

B.为操作便利，将衣服上的纽扣换成尼龙搭扣、裤带换成松紧带C.鞋袜放在患者身边简单够到的地方，且位置固定D．偏瘫患者穿衣服时，应先穿健肢，后穿患肢E．偏瘫患者脱衣服时，应先脱健肢，后脱患肢A49.以下哪项不是ADL训练的内容

A.交谈B.饮食C.穿脱衣服D.个人卫生E.以上都不是A50.患者进行缩唇呼吸法表达正确的是。

A．用鼻吸气，用口呼气；吸呼时间比率约为1：2～1：3B．用鼻吸气，用口呼气；吸呼时间比率约为2：1～3：1

C．用口吸气，用鼻呼气；吸呼时间比率约为1：2～1：3D．用口吸气，用鼻呼气；吸呼时间比率约为2：1～3：1E．以上都不是

B51.某患者病变部位在右肺下叶，其体位引流时可摆放的体位是A.坐位B.左侧卧位C.右侧卧位D.头高足低E.俯卧位A52.辅助排痰训练中的胸部叩击时间一般在A．餐后2小时或餐前30分钟进行B．餐后30分钟或餐前2小时进行

C．餐后1小时或餐前30分钟进行D．餐后30分钟或餐前1小时进行E.餐后1分钟或餐前1小时进行E53.吞咽功能评定方法包括

A.唾液吞咽测试B.饮水测试C.摄食－吞咽过程评定D.食管吞钡造影检查E.以上都是B54.饮水测定时的饮水量为

A.10mlB.30mlC.50mlD.80mlE.100mE55.吞咽障碍患者基础训练方法不包括

A.颈部放松B.触觉刺激C.咽部冷刺激D.味觉刺激E.用香蕉等食物进行吞咽训练A56.吞咽训练错误的表达是

A.取水平仰卧或侧卧位进食B.可用手指等刺激脸颊部内外、唇周、整个舌部等C.用冰冻棉棒刺激腭、舌根及咽后壁患者D.用棉签蘸不同味道液体刺激舌头味觉舌面部E.一般从1～4ml开始，进行食物的吞咽训练E57.尿潴留的膀胱功能训练不包括

A.诱发排尿B.加压排尿C.间歇导D.留置导尿E.设法接尿B58.间歇性清洁导尿表达错误的是

A.每隔4～6小时导尿一次

B.排尿之前，不需测定剩余尿量

C.两次导尿之间能自主排尿100ml以上、剩余尿量300ml以上时，每6小时导尿1次

D.两次导尿之间能自主排尿200ml以上、剩余尿量200～300ml以上时，每8小时导尿1次

E.每日液体摄入量应严格限制在2000ml以内，即每小时100～125ml，并均匀摄入

E59.尿失禁的尿意习惯训练错误的是A.每天规定特定的排尿时间B.一般白天每3小时排尿一次，夜间2次C.每日进行屡屡盆底肌肉锻炼D.女性可用尿壶紧贴外阴接取尿液E．不能给予留置导尿

E60.导尿时，导尿管一般不超过

A.10号B.11号C.12号D.13号E.14号B61.便秘患者养成定时排便习惯，一般选择胃结肠反射最强时进行，即A.早餐前B.早餐后C.午餐前D.晚餐前E.晚餐后A62.便秘患者进行手法按摩腹部，错误的是A.右下腹→右上腹→左上腹→左下腹做环状按摩B.左下腹→左上腹→右上腹→右下腹做环状按摩C.卧床患者，勉励多进行床上活动D.每天早晚各1次，或便前按摩E．按摩可取仰卧位

E63.关于肠道功能训练错误的是A.做好心理护理B.训练时间符合患者的生活规律C.需要坚持数月

D.若效果不好，可以终止E.可长期使用缓泻药

四、简答题（每题10分）

1.徒手肌力测试分级标准级别012345

2.改良的Ashworth量表级别01评定标准无肌张力的增加肌张力略增加，受累部分被动屈伸时，在关节活动范围之未时出现突然卡住，然后浮现最小的阻力或释放1+肌张力轻度增加，表现为被动屈伸时，在关节活动范围后50%范围内出现突然卡住，然后浮现最小的阻力2肌张力明显增加，通过关节活动范围的大部分时肌张力均较明显增加，但受累部分仍能较简单的被移动34

3.Barthel指数评定的内容

Barthel指数评定一共包括10项，每项内容依照是否需要帮助及帮助的程度记分，其中，独立完成记15分的为床椅转移、平地行走45m；独立完成记10分的为进食、穿衣、控制大便、控制小便、用厕、上下楼梯；独立完成记15分的为洗澡、修饰；总分值100分。4.FIM评价内容

功能独立性评定包括6方面，即自理活动、括约肌控制、转移、行进、交流、社

肌张力严重增高，被动活动困难僵直，受累部分被动屈伸时浮现僵直状态，不能活动名称零微缩差尚可良好正常标准无可测知的肌肉收缩有微弱收缩，但不能引起关节活动在减重状态下能做关节全范围运动能抗重力关节全范围运动，但不能抗阻力能抗重力、抗一定阻力运动能抗重力、抗充分阻力运动相当正常肌力的%010255075100会认知；共18项内容，其中运动性日常生活活动13项（举出3项以上），例如1.进食，2.梳洗修饰，3.洗澡，4.穿上身衣服，5.穿下身衣，6.如厕；7.排尿管理，8.排便管理；9.床椅间转移，10.转移至厕所，11.转移至浴盆或浴室；12.步行、轮椅，13上下楼梯；认知性日常生活活动5项（举出2项以上），例如14.理解，15.表达；16.社会交往，17.解决问题，18.记忆。