初高中衔接教材

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初高中衔接教材?英语

can-not，num-bet，prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment，af-ter。多个中间偏左右：

当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。如：in-stead，suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，im-prove，con-gress。组合字母算一个：

组合字母指“字母表〞第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母对待。如：re-try，o-ther，con-tract，as-tro-no-my，cen-tral，tech-no-lo-gy，quick-ly。常见组合要遵守：

英语里有一些字母往往组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾〞，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合对待，划分音节时不拆开。如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾〞，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种状况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成rea—dable。person和al连接时，划分成per—so—nal。词尾看e加音节，发音不发分两种：

单词尾加er、est、ing等第一个元音字母确定发音的词尾时，寻常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢〞过来当音节头。如Smal-ler，smal-lest，lon-ger，lon-gest，li-ving，wa-tching。

单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。①s．x，z，ch，sh连es时，由于e两边的字母发音一致或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；②t，d连ed时，也由于e两边的字母发音一致或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他状况下e不发音，不增加音节。譬如：需要e发音并增加一个音节的举例：

nose加s成为noses，e发[i:]来间隔两个s的发音；box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音；size加s成为sizes，e发[i:]来间隔z和s的发音：

branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的发音；wash加es成为washes，e发[[i:]来间隔sh和s的发音；create加d成为created，e发[i:]来间隔t和d的发音；regard加ed成为regarded，e发[i:]来间隔两个d的发音。不需要e发音并且不增加音节的举例：

work加ed成为worked，k、d发音区别明显，不需要e间隔；like加s成为likes，k、s发音区别明显，不需要e间隔；live加s成为lives，v、s发音区别明显，不需要e间隔：双字相连不连手：

英语里有好多单词是由两个单词连起来构成的，如，rest-room，it-self，how-ever这种状况下两个单词一般分开发音，不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，如rest-room中间的tr，it-self中间的ts，一般也要拆开发音，不合并。有声验证最终头，解释意外不发愁。

一个单词有时会有多种音节划分方案，并且哪一个方案都合理，难以判断哪一个正确，这时候就要“尊重历史习惯〞，听一听单词的声音(或参看一下字典上的近似音标)，看英语习惯上选择什么发音。若听到的声音与自己推测的结果不一样，就一定要用上面的“音节划分口诀〞对出乎意料的声音进行解释，使它也变成意料之中。这样经过一段时间的练习后，你的判断失误就会越来越少，见字读音的确凿率就会越来越高。1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母寻常划入右边的音节。例如：

stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot

3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合寻常划入左边的音节。例如：moth／er，slith／er

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4．假使两个元音字母中间有两个辅音字母，寻常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant

5．假使两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）

称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber

6．假使两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：

oiboil／er；oyvoy／age；outhrough／out；owtow／er

7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧凑。划分音节时，也不能将其分开。例如：phtele／phone；shush／er；thpa／thetic；wha／while

8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如：des/troy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion

9．假使一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母寻常划分在右边这个音节里。由于发音时，这是一个成音节。例如：

ta／ble，un／cle，mar／ble，peo／ple，hur／dle，sta／ble

但是，以-ckle结尾的单词例外。由于辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如：pick／le，buck／le，sick／le

10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：

dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft

11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：

paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。

12．假使后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他状况下不算一个独立的音节。例如：

pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged

第三章重要词性了解

一、名词个体名词集体名词名词分类抽象名词专有名词普通名词物质名词表示人或物的个体，如：teacher,pen,hand表示个体组成的集合体，如：family,team,police表示无法分为个体的固体、液体、气体等实物，如：ice,water,gas表示抽象概念的，如性质、状态、情感等的名词，如：sadness,happiness,work人名、地名、机构、事物、组织、概念、节日等。16

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①一般直接在名词后加-s②以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词后加-es规则变化③以字母-f或-fe结尾的名词，把-f/-fe改为-v，再加-es④以-0结尾的名词的复数多数加-es⑤以辅音字母+y结尾的名词，要把y改为i，再加-es名词复数构成规律①改变单数名词中的元音字母②单复数形式一致，如：sheep,deer,fish,means③表示某国人的名词的复数形式因习惯不同而各异不规则变化a.单复数形式一致（多以ese结尾），如：Chinese,,Swissb.词尾加-s（多以-an结尾），如：Americans,Koreans,Indiansc.将man变成men，将woman变成women，如：Englishman-Englishmen④其他形式，如：mouse—mice,child-children①名词单数形式,用-’s,表示,如:thegirl’sbooks②复数形式,用s’表示,如Teachers’books注：所有格后所接名词表示地点时候，地点名词可省略。如：thedoctor’s加-’s/-s’名词所有格③复合名词在最终的名词后加’s，如brother-in-law’sbooks④表示时间、距离、重量、国家、城市，地点无生命的名词也可用’s形式来表示其所有关系，如：threedayswalk借助介词of双重所有格无生命的物体的名词所有格常用of表示。如：thecoverofthebook由’s所有格和of所有格组合修饰名词，如：anoldfriendofTom’s二、代词

种类人称第一人称其次人称第三人称人称代词I,we,me,usyouwe,he,she,it物主代词my,our,mine,oursyour,yourshis,her,its,hers,theirs反身代词myself,ourselvesyourself,yourselveshimself,herself,itself,themselves指示代词不定代词this,that,these,those,such,thesameall,both,neither,none,either,each,many,few,little,another,much,one,ones,some,any以及no-/some-/any-/every-+body/one/thing17

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疑问代词相互代词Exercises:

1.Hereisthethathisyoungerbrotherlovesbest.

A.coffeecupB.coffee’scupC.cupofcoffeeD.coffeeofcup2.Mr.Tonyalwayshastotellhisstudentsatthebeginningofhislectures.A.somegoodpiecesofnewsB.somepiecesofgoodnewsC.somegoodpieceofnewsD.somepieceofgoodnews

3.Asabusinessman,Mr.LigainedhisbysellingfamousofEnglishandAmericanwriters.A.wealth;workB.wealth;worksC.wealths;worksD.wealths;work4.Heisakind-heartedman.Peoplecangetonwellwithhim.A.FewB.AlittleC.QuiteafewD.Little

5.Thepostofficeisn’tfarfromhere.It’sonlybicycleride.

A.halfanhours’B.anhourandahalfC.halfanhourD.halfanhour’s6.ThepopulationofShanghaiverybigandmostofitspopulationnativepeople.A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are7.—Wouldyouliketohave,Tom?—No,thanks,lhavehadenough.

A.anymoreorangeandapplesB.somemoreorangesandapplesC.anymoreorangesandapplesD.somemoreorangesandapple8.—Whichdoyouprefertodrink,orcoffee?—,please.

A.teas;TwoteaB.tea;TwoteaC.tea;TwoteasD.teas;Twoteas

9.ltwasreallytogetapresentfromhimonherbirthdaypartythatshecouldn’tbelieveit,lookingathimin.

A.suchbigsurprise;asurpriseB.suchabigsurprise;surpriseC.sobigsurprise;asurpriseD.suchbigsurprise;surprise10.Thesearebikes.Thetwinbrotherslikethemverymuch.

A.Jack’sandJerry’sB.Jack’sandJerryC.Jack’sandJerryB.JackandJerry’s11.—Howmuchwateristhereinthebottle?

—.You’dbettercometofetchanotherbottle.A.AlittleB.NothingC.NooneD.None

12.Billworksharderthaninhisclass.Heisthemostexcellentstudentlhavemet.

A.theotherboysB.otherboysC.anyboyD.anotherboy

who,whom,whose,what,whicheach,other,one,another,eachother’s,oneanother’s三、形容词

一、成分成分18

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定语表语宾语补足语状语OneofthemostcommonlanguagesusedforcreatingwebpagesiscalledHTML.Whoisthegreatestwomanwriteraliveintheworld?Aftergettingherhaircut,shelookedevenmorebeautifulWiththewindowopen,manythingsintheshopwerestolenatnight.Thebirdfellontotheground,dead.

二、比较级

此外，初中还安排了形容词比较级、最高级的语法点学习。其变化规则如下表：规则单音节形容词在词尾加-er；-est以字母e结尾的形容词在词尾加-r；-st以重读闭音节结尾的形容词，末尾只有一个元音字母加一个辅音字母结尾，应先双写该辅音字母，然后加-er；-est以辅音字母加y结尾的形容词，须先将y变成i，然后加-er；-est多音节形容词前加more变比较级；加themost变最高级原级goodbad/illmany/muchlittlefarold三、具体用法1、只能修饰形容词原级的词very,quite,so,too.例如：Heistootiredtowalkon.他太累了以至不能再继续走了。

MybrotherrunssofastthatIcan’tfollowhim.我弟弟跑得那么快以至我跟不上他。

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原级highfewlargewide比较级higherfewerlargerwider最高级highestfewestlargestwidestthinbighotthinnerbiggerhotterthinnestbiggesthottesthappyfunnyhappierfunnierhappiestfunniestbeautifulinterestingmorebeautifulmoreinterestingthemostbeautifulthemostinteresting部分不规则的形容词变化如下表：比较级betterworsemorelessfarther/furtherolder/elder最高级bestworstmostleastfarthest/furthestoldest/eldest

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2、含有as?as（与?一样）的原级表达句式。例如：TomisasoldasKate.汤姆和凯特年龄一样大。TomistwiceasoldasKate.汤姆的年龄是凯特的两倍。TomrunsasfastasMike.汤姆和迈克跑得一样快。

1、否定形式notas?as也可以用成notso?as“不如??不及??。〞例如：Hedoesn’twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。Thisroomisnotas/sobigasthatone.这个房间不如那个大。

2、可以修饰比较级的词much,alot,agreatdeal,far,byfar(??得多)，alittle,abit(??一点儿)，even(甚至)，still(依旧)，any(用于否定、疑问句中)。例如：

LessonOneismucheasierthanLessonTwo.第一课比其次课简单得多。Tomlooksevenyoungerthanbefore.汤姆甚至比以前更年轻。Thistrainrunsmuchfasterthanthatone.这辆火车比那辆跑得快。

Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband.她开车依旧比她丈夫还认真。

1、Theexperimentwaseasierthanwehadexpected.A.moreB.muchmoreC.muchD.moremuch

答案C。much可修饰比较级，easier本身已是比较级，不能再用more.2、最高级表示三者及三者以上事物间的比较，常与of?，in?连用。例如：

TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流。→TheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.长江比中国其他任何一条河都长。

Ofalltheplanets,theMercuryisthenearesttothesun.在所有的行星中，水星离太阳最近。3、“比较级+and+比较级〞表示“越来越??〞。例如：Heisgettingtallerandtaller.他长得越来越高了.

Theflowersaremoreandmorebeautiful.花儿越来越漂亮。4、“the+比较级…the+比较级‖表示“越??，就越??〞。例如：

Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou’llmake.你越认真，犯的错误就越少。

childrenthereareinafamily,theirlifewillbe.A.Theless,thebetterB.Thefewer,thebetterC.Fewer,richerD.More,poorer

答案B。由句意得知“家里孩子越少，生活会越好。‖children是可数名词，应用few来修饰。四、形容词与不定代词的搭配连用

当形容词和不定代词something,anything,noting,everything连用时，这些代词应放在前面，形容词在后面。例如：

Doyouhaveanythinginterestingtotellusalltoday?今天有啥好玩儿的事情跟我们大家说说吗？Takeiteasy.Thereisnothingseriouswithyourdisease,whichisjustacold.别紧张，你的病无大碍，只是感冒而已。

Ihavetodotoday.

A.anythingimportantB.somethingimportantC.importantnothingD.importantsomething

答案B。形容词修饰不定代词时应放在其后面。故排除C、D。句意是“我今天有重要的事情要做〞，表示确定用something.

五、形容词与enough的搭配连用

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当形容词enough和不定代词连用时，形容词放在前面，enough在后面。例如：CharliewasluckyenoughtohavebeentakentotheLochNesswithfamilies.查理足够幸运地被家人带着去过尼斯湖。

1.只能用作定语，不能用作表语的形容词：little,wooden,golden,many,elder…不能说Theboyislittle.Thewatchisgolden/wooden.

2.只能作表语，不能用作定语的形容词：well,ill,alone,content,unable,worth,afraid,alive,asleep,ashamed,awake,aware…例如：anillboy,analonevillage就是用错的短语。可以说anillidea“坏点子‖，ill当定语时是转义，不是“有病的〞了。

3.英语形容顺序

当两个以上形容词修饰一个名词，形容词该如何排列？为什么不能说ablacknewpen,而是说成anewblackpen?这里面有无规则可循？

假使你记住以下口决：好美小高状其新，颜色国料特别近。那你就能把握英语中系列形容词做前置定语时的排列问题。

“好〞代表评价性的形容词，如nice,good,kind等；

“美〞指描述物体给人的心理感受的形容词，如beautiful,pretty,handsome,ugly,good-looking,lovely等；“小〞指描述物体大小的形容词，如small,big,large,little等；

“高〞指描述物体的高低/矮的形容词，如tall,high,short,deep,wide,shallow,thick等；“状〞指描述物体形状的形容词。如round,square,narrow等;“其〞是整个口诀中的语气词，无含义。

“新〞指描述物体新旧的形容词。如new,oldyoung等。

“颜色〞就是red,green,blue,pink,black,yellow,purple这类词语。

“国〞也就是描述国籍类的形容词。如Chinese,Germany,Russian,Spanish等。

“料〞指描述物体制成所用的材料。如plastic,metal,wood,aluminum,wool,cotton,glass,steel等。英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列，如anicelongnewblackBritishplasticpen当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连用的状况。4.英语同源形容词的区别

在英语中某些词有两种或两种以上的形容词形式，它们词形相近，但词义不同，简单用错。v-ing表示事物的特征frightening令人畏惧的delightingannoyingexciting

Theboyonthetreeaskedinavoice,“AreyousureI’mgoingtolandonthemat？〞A.happyB.frightenedC.frighteningD.embarrassing

答案B。树上的孩子畏惧地问道：“你们确信我会落到垫子上吗？〞afrightenedvoice,说明树上的孩子心理很畏惧。

5.“定冠词the+形容词〞表示一类人或物，用做主语时，谓语用复数形式。例如：

theyoung年青人theweak弱者thestrong强者

thedisabled残疾人theold/aged老年人theinjured受伤人员

E.g:Theinjuredinthetrafficaccidenthavebeenrushedtothenearesthospital.交通事故中受伤的人员已经被迅速送到最近的医院去了。

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v-ed表示人的心理感受Frightened对??感到畏惧delightedannoyedexcited初高中衔接教材?英语

6.“not+比较级〞并不表示否定，而是表示正面的确定。例如：Icouldn’tagreemore.我绝对赞同。

Youcouldn’thavechosenabettergiftforme.你挑拣给我的是最好的礼物。

7.并非所有的形容词都有比较级。如：superior,senior,junior,similar,different,necessary,impossible等形容词没有比较级、最高级的用法。

Afterwecomparethetwo,wefindthisdesignisthatone.A.moresuperiortoB.farsuperiorthanC.moresuperiorthanD.farsuperiorto

答案D。“对比之后，我们发现这款设计比那一款要优越〞。形容词superior没有比较级形式，选项A.C.用了比较级，故错误；superior与to搭配连用，故B也错。

8.连系动词seem,feel,sound,appear,remain,look,go,turn,get,become常接形容词构成系表结构。例如：Thewitnessremainedsilentoverthematterforsomereasons.出于某些原因，目击者对此事保持默然。Yourproposalsoundsverypractical.你的提议听起来很实用。Exercises:

1.Severalhourslater,withthehelpofthepolice,thestudentsmanagedtoescapefromthedangerousplace,.A.hungryandfrightenedB.hungrilyandfrighteningC.hungryandfrighteningD.hungrilyandfrightened2.lfeelevennow.

A.badB.wellC.worseD.worst3.Shewasveryhappy.Sheranofalltherunners.A.fastestB.thequickestC.slowestD.quickly4.Keepquiet,please.It’snoisyhere.

A.manytooB.toomanyC.muchtooD.toomuch5.—Haveyouspokentoaforeigner?—No,

A.already;neverB.ever;neverC.yet;alreadyD.ever;ever6.Heistallerthaninhisclass.

A.anyboyB.anyc.anyotherboyD.someotherboys7.EnglishisasasChinese.Youshouldlearnitwell.

A.importantB.moreimportantC.themostimportantD.muchmoreimportant8.Musicisnotsousefulasscience.It’susefulthanscience.A.fewerB.lessC.moreD.alot9.We’veneverheardofstorybefore.

A.suchastrangeB.suchstrangeC.soastrangeD.sostrange10.Youmustwearglasses.TheycankeepyoureyesA.softB.safeC.safelyD.safety

11.Theboxisheavyforthegirlcarry.A.too;toB.to;tooC.so;thatD.no;to

12.AsfarasI’mconcerned,educationisaboutlearningandthemoreyoulearn,.A.themoreforlifeareyouequippedB.themoreequippedforlifeyouareC.themorelifeyouareequippedforD.youareequippedthemoreforlife四、副词

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一、成分1、作状语

Weshouldlistentotheteacherscarefullyinclass.我们在课上应当细心听讲。（副词修饰动词）Youarequiteright.你相当正确。（修饰形容词）

Heparkedthecarveryeasily.他很简单地把汽车停放好了。(修饰副词)

Iusuallygotoschoolat6:40everymorning.我寻常每天6点40去上学。（修饰整个句子）2、作定语

有时少数地点副词和时间副词可以作定语，放在所修饰词的后边。

Peoplethereusedtodrinkorusethewaterintheriver.过去那儿的人们饮用那条河里的水。副词作定语时和介词短语作定语一样，一律后置。3、作表语

作表语的副词多数是表示位置的，如in,out,on,back,down,up,off,away,upstairs.Heisin.他在家。

What’sonthisevening?今晚演什么节目？Imustbeoffmow.我现在必需走了。4、作宾语补足语Letthemin.让他们进来。

Wesawherofftwodaysago.两天前我们为她送行。二、副词在句中的位置

1、在形容词之前。It’sextremelyhottoday.Windisakindofenvironmentallyfriendlyenergy.2、在be动词、助动词之后。

I’mterriblysorryforwhatIhavedonetoyou.Englishiswidelyusedallovertheworld.3、多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。但须注意：

①大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。

Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.我们能明了地看到一束奇怪的光在我们的前头。②方式副词well,badly（糟、坏），hard等只放在句尾。HespeaksEnglishwell.

4、地点副词、时间副词和方式副词一般放在句末。地点副词作状语时要后置，不属于这种状况。

I’llwaitforyouhere.我将在这儿等你。（地点副词）

I’llmeethimatthestationtomorrow.明天我将去车站接他。（时间副词）TomorrowI’llmeethimatthestation.

Theboywrotethehomeworkquickly.这个男孩子写作业很快。（方式副词）

Theydidtheirexperimentscarefullyinthelabyesterday.昨天他们在试验室认真地做试验。(方式地点时间)

有时为了强调时间，也可把时间副词放在句首。

Lastweekthestudentsallworkedwellhere.这些学生上周在这里都做得很好。5、频度副词在句子位置有以下两种：

①在be动词、情态动词及第一个助动词之后。例如：Sheisalwayskindtous.她对我们总是很好。（动词）

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Icanneverforgettheday.我永远也不能忘掉这一天。（情态动词）Theworkhasneverbeendone.这件工作永远也做不完。②在实义动词之前。例如：Heoftengoestoschoollate.三、副词的比较级和最高级

规则副词比较级和最高级的变化形式与形容词基本上一样的，这里不再赘述。仅举几例：ha