北师大版二年级(下册)数学第五单元加与减教学案

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主备教师单元课题设计项目教材简析尤佳协备教师第5单元课题：加与减设计内容本单元的教学内容是在学生已经把握百以内数的加减法的基础上，启发学生摸索并把握三位数加减法的计算法，并结合生活实际解决问题。过程与方法：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减单元目标法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。知识与技能：摸索并把握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确进行计算，能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。情感、态度与价值观：结合具体状况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。重点：1、数十、数百数的口算。重2、三位数加减法的计算方法。点3、三位数加减法的估算。难难点：1、三位数连续进位加。点2、三位数连续退位减。课时安排教学准备

11课时钱票100元，计数器，口算卡片若干，课件。专业整理

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教学内容知识技能：买电器课型新授摸索并把握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。课过程与方法：时结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生目活的密切联系。标情感态度价值观：初步培养学生摸索、交流、合作的能力。重点难点教学准备教学时数把握整百、整十数的加减的口算方法。ppt。1课时节次教学过程教师教学活动一、新课引入1.谁能告诉大家，你家都有哪些电器？课件显示：说出四种二、新课学习读问题，并列出（一）买一台洗衣机和1台电视机一共花多少元？算式。独立思1.师：现在谁能告诉大家，图上都有哪些数学信息？考。小组内交流2.师：你们能提出哪些数学问题呢？算法。3.看来小朋友们提的问题可真不少，张老师想买一台专业整理

第1节学生学习活动特性思考部分电器的价格。齐word格式文档

洗衣机和一台电视机，共花多少钱呢？教师根据学生回复板书算式：500+800=1300（元）4.你们是怎样算出1300元的？（二）买一台洗衣机比1台电视机少花多少元？1.老师还想知道一台电视机比一台洗衣机贵多少钱？你们能解决吗？试一试。汇报，展示。提出问题，并列式计算。摸索口算方法。2.学生独立思考，写一写，画一画，或者用计数器拨一拨。3.小组交流。4.算式：800-500=300（元）（三）请你再提一个数学问题，并尝试解答。1.学生独立提出问题并解答。2.小组交流。三、稳定练习完成p44练一练1-5题四、课堂小结师：你今天有什么收获吗？专业整理

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买电器爸爸买一台洗衣机和一台电视机共花了多少钱？板500+800=1300（元）书答：共花了1300元。设一台洗衣机比一台电视机低廉多少钱?计800-500=300(元)答：低廉300元。教学反思教学内容回收废电池课型新授课专业整理

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知识技能：1.把握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。2.能结合具体状况进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增加课时目标估算意识和估算能力。过程与方法：通过创造“回收废电池“的情境，引导学生提出问题，列出算式，先让学生估算出得数的范围，再自主摸索三位数加法的计算方法。情感态度价值观：培养学生交流的意识，逐步养成认真细心的好习惯，结合教学内容培养学生的环保意识。重点难点教学准备教学时数重点：加法的计算方法。难点：位加法的计算方法。计算器、口算卡片若干。2课时4节1次教学过程教师教学活动一、谈话导入同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回复。你们快想想方法，用过的废电池应当怎么处理呢？二、玩中学1.说一说图中的信息，并尝试提出一个数学问题。学生