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文档简介
临邑县中小学当堂达标教课课时教课设计学校年级三学科美术主备人讲课人班级备课时间课题难忘的朋友讲课时间年月日教1、熟习人物构造，知道人物的大概比率关系与站立着的人物的主要特色。学(学2、用学过的写生知识，画站立的同学。习)3、经过教课，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于试试。学会尊敬并感谢担当模目标特的同学。1、运用线描的形式写生站立的人物，注意怎样表现同学的比率关系与特色。重2、指引学生写生技法。点方绘画工具学法与手段板难忘的朋友书设画肖像画要抓住人物主要特色。计达画一画我们的同学。标检测教
学
过
程教
师
活
动
学生活动
我的个性化改正一、组织教课：二、讲解新课：1、指引阶段：（创建情形）出示范画——美术老师自己的画像师：同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？师：像吗？为何？说出老师的特色。）师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识，小朋友想不想把你的同学介绍给老师认识呢？生：想，这就是我们今日要学习的——难忘的朋友。2、发展阶段：师：请小朋友们相互察看一下同学们的特色。师：我们一同来赏识一下书上的小朋友们的同学。师：我们来共同赏识一下几幅有名的作品师：我们有请今日的小模特，请出被画的同学指引学生认识头像人物写生的方法：（1）画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼睛5）画鼻子（6）画嘴巴教课过程教师活动
同学们想看一看他人眼中的自己是什回答么样子的吗？今日我们就一同来看一看。生：是美术老师。同学们能够从年龄、脸型、头型、五官等方面认识说出老师的特色回答相互察看一下同学们的特色赏识一下书上的小朋友们的同学经过思虑、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。学生活动我的个性化改正（7）画耳朵（8）画衣饰三、学生写生、教师指导试一试：用线描表现难忘的朋友。四、小结：夸奖优异作业同学们我们共同评比出本次有哪些优异的作品。请你们积极地介绍。五、整理整理
学生依据要求独立达成创作
线描绘人物应注意：1、轮廓线要简练。
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