体育篮球教案

体育篮球教案体育篮球教案体育篮球教案体育篮球教案1一、教学设计指导思想一、教学设计指导思想够进展学生的奔驰本领、快速反响本领和身体的灵敏性和弹跳成功的喜悦，促进学生的全面进展。够进展学生的奔驰本领、快速反响本领和身体的灵敏性和弹跳成功的喜悦，促进学生的全面进展。二、教材分析二、教材分析了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必需的根底。了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必需的根底。三、学情分析三、学情分析班学生。共有67班学生。共有67生学习兴趣。生学习兴趣。四、教学目标四、教学目标养成良好的熬炼习惯和终生体育的意识。养成良好的熬炼习惯和终生体育的意识。285%的学285%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢快。协作的精神。协作的精神。五、教学重难点：五、教学重难点：篮动作的连贯性及稳定性。篮动作的连贯性及稳定性。六、教学方法六、教学方法养学生创精神的目的。养学生创精神的目的。体育篮球教案体育篮球教案2一、教学资料：一、教学资料：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：二、教学目标与任务：进一步提高学生2、经过素养组合练习，进展学生力气、跳动、协调性、速度等素养，培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。2、经过素养组合练习，进展学生力气、跳动、协调性、速度等素养，培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。〔一〕开头局部〔3〔一〕开头局部〔3〕1、体育委员整队，报告出勤情景。1、体育委员整队，报告出勤情景。2、师生问好。2、师生问好。3、教师宣布本次课资料：篮球、素养。3、教师宣布本次课资料：篮球、素养。4、安排见习生。4、安排见习生。要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。〔二〕预备局部〔6〔二〕预备局部〔6〕学生生疏球性练习学生生疏球性练习组织教法：组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者悉球性练习。1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者悉球性练习。2、教师下到学生中间一齐练习或做一些动作让学生仿照。2、教师下到学生中间一齐练习或做一些动作让学生仿照。要求：学生不能投篮。要求：学生不能投篮。〔三〕根本局部〔32〔三〕根本局部〔32〕1、行进间急停急起运球练习〔81、行进间急停急起运球练习〔8〕变快，重心前移后腿蹬。变快，重心前移后腿蹬。教学重点：手、脚、身体重心协调全都。教学重点：手、脚、身体重心协调全都。教学方法：教学方法：〔1〕教师先进展现范并讲解动作要领。〔1〕教师先进展现范并讲解动作要领。〔2〕学生分两边看示范听讲课。〔2〕学生分两边看示范听讲课。〔3〕学生成四列横队列于篮球场中线。〔3〕学生成四列横队列于篮球场中线。〔4〕学生分组练习。〔4〕学生分组练习。练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身本领调整快慢。练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身本领调整快慢。〔5〕教师认真观看学生动作并准时订正错误。〔5〕教师认真观看学生动作并准时订正错误。〔6〕请个别学生示范，教师进展讲评。〔6〕请个别学生示范，教师进展讲评。2、急停跳投练习〔82、急停跳投练习〔8〕跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。留意事项：前臂与手腕要把握好处手力气。留意事项：前臂与手腕要把握好处手力气。教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。组织教法：组织教法：〔1〕教师讲解、示范动作，学生认真观看，留意听讲解。〔1〕教师讲解、示范动作，学生认真观看，留意听讲解。〔2〕学生分组列于中线〔〔2〕学生分组列于中线〔2〕。〔3〕学生分组进展急停跳投练习。〔3〕学生分组进展急停跳投练习。要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。〔4〕投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。〔4〕投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。〔5〕教师全场观看学生练习情景，准时个别订正错误。〔5〕教师全场观看学生练习情景，准时个别订正错误。3、教学竞赛〔103、教学竞赛〔10〕评。评。4、素养练习〔64、素养练习〔6〕组合练习〔1〕组合练习〔1〕8；〔2〕加速跑；〔3〕“火车前进”8次后向前8次后向前5〔四〕完毕局部〔4〔四〕完毕局部〔4〕1、放松练习1、放松练习2、师小结本次课情景。2、师小结本次课情景。3、教师宣布下一节课资料、地点。3、教师宣布下一节课资料、地点。4、安排值日生还器材。4、安排值日生还器材。5、师生再见。5、师生再见。体育篮球教案体育篮球教案3小小篮球运发动〔大班〕小小篮球运发动〔大班〕一、设计思路：一、设计思路：力。力。二、活动目标：二、活动目标：1．让幼儿通过篮球根本动作〔运球、传球等〕及篮球竞赛促进幼儿肌体的进展。1．让幼儿通过篮球根本动作〔运球、传球等〕及篮球竞赛促进幼儿肌体的进展。2．培育幼儿团结协作的力气。2．培育幼儿团结协作的力气。三、重点与难点：三、重点与难点：学习两人以上协作传球。学习两人以上协作传球。四、材料与环境创设：四、材料与环境创设：1．幼儿人手一只篮球。1．幼儿人手一只篮球。2．红、绿、黄、蓝四队标记。2．红、绿、黄、蓝四队标记。3．音乐假设干段。3．音乐假设干段。4．记分牌。4．记分牌。五、活动流程：五、活动流程：〔一〕调动身心〔一〕调动身心1．跑步热身：鼓舞幼儿不怕严寒，听鼓声变速跑。1．跑步热身：鼓舞幼儿不怕严寒，听鼓声变速跑。2．热身操：听音乐精神饱满地做。2．热身操：听音乐精神饱满地做。3．保育：略脱衣服。3．保育：略脱衣服。〔二〕根本局部〔二〕根本局部1．四散练习，复习动作。〔幼儿练习，教师观看指导〕1．四散练习，复习动作。〔幼儿练习，教师观看指导〕2．探究练习，重点指导。2．探究练习，重点指导。〔1〕请个别〔3~4〔1〕请个别〔3~4〕幼儿示范两人以上协作传球。〔2〕幼儿自由结伴练习两人以上协作传球。〔教师个别指导，鼓舞幼儿合作传球〕〔2〕幼儿自由结伴练习两人以上协作传球。〔教师个别指导，鼓舞幼儿合作传球〕3．拍球，运球竞赛，加大运动量。〔集体竞赛，增加幼儿的运动量〕3．拍球，运球竞赛，加大运动量。〔集体竞赛，增加幼儿的运动量〕4．灌篮竞赛，综合练习。4．灌篮竞赛，综合练习。〔1〕玩法：〔1〕玩法：队为胜。〔2〕规章：持球者应运球或传球，不能持球跑。〔2〕规章：持球者应运球或传球，不能持球跑。〔3〕幼儿分组进展竞赛。〔3〕幼儿分组进展竞赛。赛规章。赛规章。5．保育：5．保育：〔1〕依据天气状况及运动量大小减脱衣服。〔1〕依据天气状况及运动量大小减脱衣服。〔2〕擦汗。〔2〕擦汗。〔三〕完毕局部〔放松身体〕〔三〕完毕局部〔放松身体〕1．进展颁奖仪式〔胜者得金牌〕，放松身体。1．进展颁奖仪式〔胜者得金牌〕，放松身体。2．听音乐走回教室擦汗，休息。2．听音乐走回教室擦汗，休息。来训练，以到达提高运动技能的目的。来训练，以到达提高运动技能的目的。体育篮球教案体育篮球教案4教学目标：教学目标：1、通过自编操的学习进一步培育学生的身体姿势及提高各技术水平。1、通过自编操的学习进一步培育学生的身体姿势及提高各技术水平。2、培育学生间相互团结，相互帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。2、培育学生间相互团结，相互帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。教学重点：教学重点：自编操的各节拍动作准确到位。教学内容：教学内容：上课常规一、教师指导一、教师指导1、教师提前到场，预备场地器材。1、教师提前到场，预备场地器材。2、承受体委报数，向学生问好。2、承受体委报数，向学生问好。3、宣布课的内容要求。3、宣布课的内容要求。4、检查服装，安排见习生。4、检查服装，安排见习生。5、安全教育5、安全教育二、学生活动二、学生活动1、体委整队，检查人数，向教师报告。1、体委整队，检查人数，向教师报告。2、向教师问好。2、向教师问好。3、要求学生认真听讲。3、要求学生认真听讲。4、见习生应随堂听课。4、见习生应随堂听课。〕三、组织与要求成四列横队：三、组织与要求成四列横队：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求：留意力集中。﹡要求：留意力集中。根本局部根本局部一、教师指导一、教师指导1、教师口令指挥，并随着学生的进展而移动。1、教师口令指挥，并随着学生的进展而移动。〔1〕原地转法〔2〕齐步走——立定〔3〕行进间转法〔1〕原地转法〔2〕齐步走——立定〔3〕行进间转法2、教师认真观看，针对错误和缺乏进展讲解和个别指导。2、教师认真观看，针对错误和缺乏进展讲解和个别指导。3、听音乐集体做自编操。3、听音乐集体做自编操。4、教师巡回观看，觉察错误。4、教师巡回观看，觉察错误。5、教师针对每节的错误进展集体订正。5、教师针对每节的错误进展集体订正。6、订正动作之后，集体练习。6、订正动作之后，集体练习。〕二、学生活动二、学生活动1、听教师的统一口令。〔充分活动个关节〕1、听教师的统一口令。〔充分活动个关节〕223、按要求去做。〔个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务〕〔个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务〕4、学生要依据教师所讲的易犯错误进展改正。4、学生要依据教师所讲的易犯错误进展改正。5、体委组织学生进展。5、体委组织学生进展。三、组织与要求成四列横队。三、组织与要求成四列横队。中。中。完毕局部完毕局部一、教师指导一、教师指导1、放松。1、放松。2、教师进展讲评。2、教师进展讲评。3、布置课下作业。3、布置课下作业。4、归还器材，下课。4、归还器材，下课。二、学生活动二、学生活动1、前后相互放松。1、前后相互放松。2、学生认真听讲。2、学生认真听讲。3、课下认真完成。3、课下认真完成。4、以组为单位。4、以组为单位。三、组织与要求规定范围内自由结组。三、组织与要求规定范围内自由结组。力，取得更好的效果。力，取得更好的效果。体育篮球教案体育篮球教案5一、整理运动：配乐伸展放松操一、整理运动：配乐伸展放松操二、小结，收回器材。二、小结，收回器材。组织：散点组织：散点教法：听音乐，教师讲解、示范，学生仿照练习。教法：听音乐，教师讲解、示范，学生仿照练习。组织：成四列横队集合。组织：成四列横队集合。课的估量课的估量5523、平均心/分左右4、最高心率：1804、最高心率：180次/分。心率曲线〔略〕体育篮球教案体育篮球教案6量等体能。一、转圈跑一、转圈跑力气。力气。〔二〕预备工作：〔二〕预备工作：1、篮球一个。1、篮球一个。2、在场地上画两条相距2、在场地上画两条相距10一条为终点线。〔四〕玩耍规章：〔四〕玩耍规章：1、必需在球落地前方能起动，否则要重回到起点线后再跑。1、必需在球落地前方能起动，否则要重回到起点线后再跑。〔五〕教法建议：〔五〕教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。2、此玩耍可以连续进展，也可以旋转跑出确定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。2、此玩耍可以连续进展，也可以旋转跑出确定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。二、运两球二、运两球〔一〕玩耍目标：提高运球过程中把握和支配球的力气。〔一〕玩耍目标：提高运球过程中把握和支配球的力气。〔二〕〔二〕4再快速跑回本队拍第2再快速跑回本队拍第22将两个球运回交给第3人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。〔四〕玩耍规章：〔四〕玩耍规章：1、起跑和返回跑必需在线外。1、起跑和返回跑必需在线外。2、运球时，假设一球滚离，必需将球捡起并回到失误处重运球前进。2、运球时，假设一球滚离，必需将球捡起并回到失误处重运球前进。〔五〕教法建议：〔五〕教法建议：1、此玩耍可改为运球来回跑。1、此玩耍可改为运球来回跑。2、也可改为对面运球接力赛。2、也可改为对面运球接力赛。三、躲流弹三、躲流弹〔一〕玩耍目标：提高运球力气，进展速度和敏捷性。〔一〕玩耍目标：提高运球力气，进展速度和敏捷性。〔二〕预备工作：篮球场地一块，篮球、排球各一个。〔二〕预备工作：篮球场地一块，篮球、排球各一个。1时，则又为本队得1时，则又为本队得1攻、守双方交换进展玩耍，最终以得分多的队为胜。攻、守双方交换进展玩耍，最终以得分多的队为胜。〔四〕玩耍规章：〔四〕玩耍规章：1、防守队员可相互传递球和连续掷击进攻队员，但掷击时不得越过边线。1、防守队员可相互传递球和连续掷击进攻队员，但掷击时不得越过边线。2、进攻队员运球时，运球失误或被击中，均算失误，并换下一名队员进攻。2、进攻队员运球时，运球失误或被击中，均算失误，并换下一名队员进攻。度。度。四、持球突破接力四、持球突破接力动作的连接力气和冲抢篮板球的.意识。动作的连接力气和冲抢篮板球的.意识。一根立柱。一根立柱。别面对两个球篮，站在立柱后2别面对两个球篮，站在立柱后2第第2人，自己站到队尾。第2人按同样方法进展，最终以先完成的队为胜。的队为胜。〔四〕玩耍规章：〔四〕玩耍规章：1、持球突破上篮时，不得碰撞立柱。1、持球突破上篮时，不得碰撞立柱。2、持球排头听到教师发令前方能开头突破上篮。2、持球排头听到教师发令前方能开头突破上篮。3、持球突破换人时，须接到球前方能起动。3、持球突破换人时，须接到球前方能起动。4、持球突破不得持球走步或两次运球，否则判违例，并应重开头。4、持球突破不得持球走步或两次运球，否则判违例，并应重开头。〔五〕教法建议：〔五〕教法建议：1、持球突破的位置和距离，可依据学生的技术水平加以变动。1、持球突破的位置和距离，可依据学生的技术水平加以变动。体育篮球教案体育篮球教案7教材分析教材分析宠爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生安康成长。宠爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生安康成长。学情分析学情分析而转变学生对篮球的生疏。而转变学生对篮球的生疏。教学目标教学目标1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及生疏，了解篮球运动的起源和进展，培育乐观参与体育活动的意识。1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及生疏，了解篮球运动的起源和进展，培育乐观参与体育活动的意识。3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力气3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力气等素养。等素养。际关系，增加学生的自信念。际关系，增加学生的自信念。教学重点和难点教学重点和难点1．重点：要用手腕去控球1．重点：要用手腕去控球2．难点：如何做到全身协调发力把握球的方向2．难点：如何做到全身协调发力把握球的方向体育篮球教案体育篮球教案810“15〕，然后跳起来投篮。活动目标活动目标1、进展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调力气。1、进展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调力气。2、激发幼儿乐观参与竞争的意识，并能遵守玩耍规章。2、激发幼儿乐观参与竞争的意识，并能遵守玩耍规章。3、学习简洁的投篮、传球动作，初步了解篮球竞赛学问。3、学习简洁的投篮、传球动作，初步了解篮球竞赛学问。活动预备：活动预备：。活动过程：活动过程：一、热身运动，激发幼儿兴趣。一、热身运动，激发幼儿兴趣。教师带着幼儿听音乐跳篮球操，仿照篮球明星的动作。教师带着幼儿听音乐跳篮球操，仿照篮球明星的动作。二、学习投篮与传球。二、学习投篮与传球。1、将幼儿分成几个小组。1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处〔3、排头小朋友跑到篮球架处〔10“15〕，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。5、其次名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。5、其次名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算完毕任务。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算完毕任务。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。三、给优胜队颁奖庆祝，完毕活动。三、给优胜队颁奖庆祝，完毕活动。牌。牌。留意事项：留意事项：消灭推搡的动作，尤其要留神。应多做提示！消灭推搡的动作，尤其要留神。应多做提示！体育篮球教案体育篮球教案9教学内容：教学内容：1、趣味小篮球〔行进间运球〕1、趣味小篮球〔行进间运球〕2、运球接力2、运球接力教学目标：教学目标：1、初步生疏行进间运球的动作方法。1、初步生疏行进间运球的动作方法。2、通过练习能够根本把握行进间运球的重、难点。2、通过练习能够根本把握行进间运球的重、难点。3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。4、培育学生乐观动脑，主动参与学习的良好习惯。4、培育学生乐观动脑，主动参与学习的良好习惯。5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的治理力气。教学器材：篮球5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的治理力气。教学器材：篮球教学过程：教学过程：21、体育委员集合整队并报告人数。1、体育委员集合整队并报告人数。2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。3、安排见习生。3、安排见习生。二、8二、8113A、教师向学生讲清要求。A、教师向学生讲清要求。B、学生随着音乐在教师的带着下进展韵律。B、学生随着音乐在教师的带着下进展韵律。组织：四列体操队形组织：四列体操队形225A、运球报数A、运球报数B、高抛球击掌B、高抛球击掌组织：同上组织：同上三、12三、121、运球互指。1、运球互指。在一块长、宽各5在一块长、宽各5人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。A、教师向学生讲解玩耍的方法、规章并提出玩耍的留意事A、教师向学生讲解玩耍的方法、规章并提出玩耍的留意事项。项。B、教师找学生协作一起示范。B、教师找学生协作一起示范。C、学生自由结合在规定的区域内进展玩耍。C、学生自由结合在规定的区域内进展玩耍。D、教师巡回指导。D、教师巡回指导。E、找学生示范，并点评。E、找学生示范，并点评。F、学生相互交换进展玩耍。F、学生相互交换进展玩耍。2、抢运球。2、抢运球。把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手玩耍规章：玩耍规章：〔1〕“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；〔1〕“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；〔2〕假设发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。〔2〕假设发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。A、学生明白玩耍方法规章。A、学生明白玩耍方法规章。B、分组进展玩耍，教师参与其中。B、分组进展玩耍，教师参与其中。四、运二球接力四、运二球接力12分钟先完成队为胜。先完成队为胜。A、教师向学生讲清玩耍的方法、规章。A、教师向学生讲清玩耍的方法、规章。B、组织学生进展运球接力玩耍。B、组织学生进展运球接力玩耍。玩耍规章：玩耍规章：〔1〕运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；〔1〕运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；〔2〕如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；〔2〕如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；〔3〕违反以上规定者，重做一人次。〔3〕违反以上规定者，重做一人次。体育篮球教案体育篮球教案10一、设计意图：一、设计意图：强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。二、活动目标二、活动目标1、熬炼幼儿的快速反映本领，熬炼幼儿手的灵敏度。1、熬炼幼儿的快速反映本领，熬炼幼儿手的灵敏度。2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的团体主义感。2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的团体主义感。三、活动预备：三、活动预备：篮球假设干四、活动过程：四、活动过程：动作。动作。11〕看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。者侧身传〕，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。类推，依据必需的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。类推，依据必需的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。4、活动完毕，对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢4、活动完毕，对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢更进一步感受了团体的合作意识的重要性。体育篮球教案体育篮球教案11大班体育活动：趣味的篮球活动大班体育活动：趣味的篮球活动活动目的：1，幼儿通过活动，初步把握运球、传球的动作要领。2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增活动目的：1，幼儿通过活动，初步把握运球、传球的动作要领。2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。强上肢肌力。3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的欢快，激发对3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的欢快，激发对篮球运动的兴趣。篮球运动的兴趣。活动重点：s活动重点：s活动预备：活动预备：1，阅历预备：幼儿娴熟把握单手拍打篮球1，阅历预备：幼儿娴熟把握单手拍打篮球161010水桶、篮球14球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈1263活动过程：活动过程：体育篮球教案体育篮球教案12活动目标：活动目标：1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性2在玩耍中学会合作，体验合作玩耍的乐趣，乐观探究球的各种玩法。2在玩耍中学会合作，体验合作玩耍的乐趣，乐观探究球的各种玩法。活动预备：音乐活动预备：音乐篮球假设干个篮球假设干个哨子一个哨子一个篮筐两个篮筐两个课前训练球的各种拍法课前训练球的各种拍法活动过程：活动过程：带着幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进展热拍球像兔子一样，把戏拍球等。。。带着幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进展热拍球像兔子一样，把戏拍球等。。。途假设有小朋友掉球要捡起来之后玩耍才可连续进展。哪一组们创把戏拍球。〔教师适当引导〕途假设有小朋友掉球要捡起来之后玩耍才可连续进展。哪一组们创把戏拍球。〔教师适当引导〕玩耍过程：玩耍过程：1幼儿分成两组，每组十个人〔1幼儿分成两组，每组十个人〔男女生各5个〕排头幼儿双2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给其次2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给其次最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙中多乐观参与各种玩耍活动。在玩中学，学中玩。中多乐观参与各种玩耍活动。在玩中学，学中玩。体育篮球教案体育篮球教案13设计意图：设计意图：有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面进展。有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面进展。活动目标：活动目标：1、能进取参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。1、能进取参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调本领。2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调本领。3、根本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合3、根本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。作。活动重难点：活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调本领协作。重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调本领协作。难点：动作过程中，对球体的连续性把握。难点：动作过程中，对球体的连续性把握。活动预备：活动预备：器材预备：篮球假设干、呼啦圈假设干。器材预备：篮球假设干、呼啦圈假设干。场地预备：划定区域，排解危急干扰因素。场地预备：划定区域，排解危急干扰因素。活动过程：活动过程：1、热身预备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。1、热身预备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。2、根本局部2、根本局部〔1〕情景导入〔可选择〕：〔1〕情景导入〔可选择〕：拍球吧！用我们灵敏的双手去指挥顽皮的篮球。拍球吧！用我们灵敏的双手去指挥顽皮的篮球。〔2〕动作要领讲解示范〔2〕动作要领讲解示范a、动作要领：双手用力要坚持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。a、动作要领：双手用力要坚持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。拍球力气时大时小等。拍球力气时大时小等。b、讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样简洁增加小朋友的留意力和学习兴趣。b、讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样简洁增加小朋友的留意力和学习兴趣。1〕练习1〕练习a、在教师的带着下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。a、在教师的带着下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。并请小朋友点评，教师最终做订正指导。c、拓展练习，在过程中教师能够鼓舞拍球好的小朋友尝试c、拓展练习，在过程中教师能够鼓舞拍球好的小朋友尝试〔可选〔可选择〕。3、玩耍局部：传统的接力赛形式玩耍。教师把小朋友