人教版音乐九年级下册《江南好》教案2_第1页
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文档简介

《江南好〉-----音乐教课方案年级:四年级执教者：开发区东居小学伍丽丽教课内容：1．赏识民乐合奏《江南好》2．认识与江南有关的音乐和文化艺术作品。教课目的：1．能够感觉到《江南好》优美而又高兴的情绪，能听辨竹笛洪亮光亮的音色。2．分辨《江南好》的乐曲构造。能鉴别4/4与2/4的特色。在《江南好》音乐赏识过程中产生对江南风光的喜欢之情。教课重难点感觉音乐的美感，分辨乐曲的构造,。教课过程：一、创建情境1、歌唱师生问好2、复习歌曲《》二、赏识乐曲1、初听乐曲师：此刻，我们来倾听一首乐曲，希望你们听完后回答两个小问题：问题：（1）说说音乐给你带来如何的感觉？（2）这首乐曲是什么乐器领奏的？此外老师提个要求：我们在倾听的时候能够自由的加入身体的律动，手、脚、头都能够。师:这段音乐带给我们的感染力,此中有一个乐器发挥了极大的作用,那乐曲的领奏乐器?师：同学们能听出领奏乐器相当棒，那我们进一步认识民族乐器笛子，同学们还可以听出其余的民族乐器吗？生：高胡、扬琴、古筝、二胡、柳琴2、复听音乐师:这么美的音乐究竟是怎么组成的呢?接下来让我们再次倾听乐曲，而且还要回答一个问题：问题：乐曲从构造上分几部分？为何这么分？这一遍听的过程中，你们听出什么乐器就能够模拟它的弹奏姿势，也能够随音音律动。师：乐曲分为两部分：（板书）江南好AB速度：中速迅速力度：较弱较强情绪：优美开朗、高兴拍子：4/42/4（学生假如回答说节奏不一样，老师应当一定回答是正确的，因为节拍是人们熟习的节奏模式）师：因为音乐两部分在因素（速度、力度、情绪、拍子）表现上形成鲜亮对照，是由两个性质不一样的部分组成，因此乐曲分为二部分（AB）老师解说清楚分两部分，并指明分段的地方和原由。3、分段指挥师：同学们我们已经知道赶快度、力度、情绪上的差别给我们两种不一样的音乐感觉，那还有一个重要的因素，让我们直观的就能感觉到两段的差别，想一想是什么？师：同学们，乐曲的第一部分是几拍子的呢？乐曲的第二部分是几拍子的呢？师：就因为4/4自己就给人抒怀的感觉，而2/4自己就带给我们高兴的感觉。师：4/4拍的指挥图示，应当都学过，我们一同来指挥一下。师：而后是2/4的指挥学习。夸奖：指挥很好的同学登台表演，并评比出我们的小小指挥家。4、师：小小指挥家你叫什么名字？太好听了，可我们的乐曲还没名字呢？你们得给她取个好听的名字。师:在乐曲中你们听到了江南的这全部，作曲家一个字就归纳了“好”，简单而丰富。三、拓展1、看江南师：此刻老师与你们一同去感觉一下江南风情。（播放视频）。师:江南自古以来就有很多文人墨客创作了诗篇来赞叹江南，你们知道哪些赞叹江南的诗句？2、唱江南师：江南的别样风情让人感人，江南的音乐给我们带来美感，接下来就让我们用歌声去表达对江南的喜欢之情吧，老师为你们准备了一首汉乐府民歌《江南》。是由有名大连籍女作曲家谷建芬谱曲。播放歌曲《江南》，赏识并演唱。四、讲堂小结。今日音乐带我们走进了江南，音乐使我们感觉如临其景，身在江南。愿美好的音乐带我们翱

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