五年级下册《Class 4 Textbook p.58－59》公开课教案-商洛市优质课-五年级英语教案

EnglishTeachingPlanWeather学情分析四年级的学生通过一学年的学习，对英语这门课程有了一定的基础知识累计，学习的好奇心强、注意力能较为集中、喜欢新鲜的事物。在小学阶段中，英语学科包括四项学科核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。（陈琳，2016）以良好的英语语言环境作为学习的基础，通过创设不同的情境去感知知识、体验英语快乐的学习环境。情景词汇教学贯穿英语学习的始终，学习英语单词通过语言交际、学习认知、文化知识的学习，为学生提供一个全景视野与一条值得探索的学习途径，教师从“知识教学和技能教学”转向对“学科的核心素养的培养。”教材分析教材按“话题-功能-结构-任务”体系编写，紧密联系本单元Weather主题，教学任务设计以“交际”为原则，互动课堂的生成以“认知”为前提。本课时为小学英语四年级下册第三单元词汇部分P28，学习认读、会听、会说单词：rainy、snowy、windy、cloudy、sunny，能使用单词来描述气候特征和天气情况，通过老师精心设计的“真实情境”去学习如何播报worldweather，使得认知的内容在学习和语言发展中提升，中西方交流的文化则隐含在内容、交际和认知之中，让词汇和语境成为相互依赖的整体，以实现语言技能和学科知识并重的双重目标。TopicUnit3ThemeWeatherAims1.知识目标：A.能够听、说、认读单词：rainy、snowy、windy、cloudy、sunnyB.能够说出询问天气情况的句型及答语：-What’stheweatherlikeinSydney?--It’shotandsunny.C.能够在语境中运用五个单词进行交流2.能力目标：A.能够通过情景感知天气情况，知道天气特点的形容词的词形和意义B.能够通过‘Facebook’的活动运用功能句型：It’s...in...介绍不同地方的天气特征3.情感态度：A.关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述B.关心家人、朋友根据天气变化做好出行计划等C.了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能4.学习策略：PPT、短语卡、Facebook、创设情境学习英文词汇KeyPoints注意形容词的正确发音和构词规律，即末尾有字母y，发[i]能够熟练询问天赐情况：What’stheweatherlikeinSydney?It’s...Todayis..DifficultPoints单词的发音：cloudyweatherrainyAids1.板书、教具2.动画PPTTask主动、积极参与播报天气预报活动BlackboardDesignWeatherIt’ssunnyinSydney.LondonMoscowBeijingSingaporeSydneyrainysnowywindycloudysunnyProceduresContentsMethodsPurposes1热身、口语交际(Warm-up/Revision)2.呈现新课(Presentation)3.趣味操练(Practice)4.巩固训练（Consolidation）5.作业(homework)1.歌曲热身、口语交际2.新课教学3.Practice4.巩固训练（Consolidation）5.作业1.1歌曲《How’stheweather?》1.2口语交际:Hello,boysandgirls.IamMissWei.What’stheweatherliketoday?...TshowsaearthandaletterLondon,Moscow,Beijing,Singapore,Sydneya.Tshowstheweatherword:worldweatherb.Groupwork.2.3Playthevideothenlearnthewords:rainy、snowy、windy、cloudy、sunny2.4Makesentences:It’srainyinLondon.It’ssnowyinMoscow.It’swindyinBeijing.It’scloudyinSingapore.2.4Openthebookthenreadtogether.2.5Let’schantWhat‘stheweatherlike?What’stheweatherlike?What’stheweatherlikeinSydney?It’shotandsunny.It’shotandsunny.It’shotandsunnyinSydney.2.6Playthe“weatherreport”LetSstrytobeaweatherreporter.2.7Readandshow2.8Let’splay2.9Dotheexercises.2.9Groupmatch,whichgroupisthewinner,thegroupcangettheairporttickets.3.0关心家人、朋友根据天气变化做好出行计划等Homework1Takecareoftheworldweather2Makeaplan,whereareyougoing?4Singasongagain,Classisover,haveagoodtime.歌曲热身活跃课堂气氛，口语对话，与学生拉近距离，为新课教学做铺垫。引入地球，我们这节课要去环游世界，但要先了解天气情况，选择适当的时期出游。通过不