七年级(上)第二章有理数第17课时有理数混合运算_第1页
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文档简介

第17课时有理数的混淆运算预学目标1．复习、稳固有理数的加、减、乘、除、乘方运算．2．回想从前所学的混淆运算的次序，对照有理数的混淆运算次序．知识梳理有理数的混淆运算次序：先________，再_______，最后_______．注意：(1)假如有括号，先进行________运算．有多重括号时，先________，再_______，最后_______．例题精讲例计算：(1)4×(－3)2＋6；(2)－32×(－3)2－(－3)3÷3；(3)16÷(－2)3－(－吉)×(－4)；(4)112442；237(5)(－2)2＋[18－(－3)×2]÷4.提示：此题波及多种运算，一要注意运算次序，二要注意运算律的运用，三要特别注意符号的变化．评论：(1)假如不过有理数的加减混淆运算，那么一般把正数和负数分别联合，互为相反数的数相联合，同分母分数相联合等方法简化计算．(2)假如有多种不一样级其他运算，那么一般以加、减为分界，分段进行运算．含有括号的有理数混淆运算，一般先算括号里的．有多重括号时，一般从里往外逐渐把括号去掉．(4)整个运算过程一定当心慎重，防备符号差错．热身练习1．计算－0.32÷0.5×2÷(－2)2的结果是( )A．9B．－9C．9D．－910010040040022＝_______．2．3÷(－3)3．现有四个有理数3、4、－6、10，将这四个数进行加、减、乘、除四则混淆运算，使其结果为24．请写出两个不一样的算式：(1)_______________；(2)______________．4．计算：3(1)0.2521111100；282111411；(2)3456602124313192；(3)31132498342(4)160.52123310.52．338参照答案1．B2．－13．(1)10－(－6)×3－4(2

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