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文档简介

2018春二年级下册美术教课工作计划一、学情剖析：二年级学生经过昨年美术学习，对美术有了必定的认识，知道美术不只是画画，还包含制作、赏识。经过一年多的培育，许多学生美术学习兴趣浓重，绘画表现力有了很大的提升。可是，因为学生的年纪小耐心较差，所以对待作业的态度不够认真。二、教材剖析：二年级美术课本采纳人美版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材抓住了低年级学生的年纪和心理特色，丰富了美术教课的形式，着重激发学生美术学习兴趣，培育学生的形象思想能力。着重将察看能力、想象能力和表现能力的发展联合到详细的学习活动中，以促使创新精神和实践能力的培育；着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和试试；着重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为二十二课，课题采纳少儿易于接受的描绘性语言，作业改为活动，更切合学生的学习行为特色，并能清楚的体现教课的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入发掘和拓展，利于教课形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培育。教材分造型与表现、设计与应用、赏识与评论、综合与探究等课型，此中造型与表现课比重较大，主要培育学生综合能力和绘画、手工制作的探究。三、教课目的1、经过轻松的教课游戏，让学生认识和认识林林总总的作画方法；认识和认识绘画基础知识。、培育学生造型技术；培育学生的创建性思想；培育学生对美好事物的感知能力。3、培育学生健康的审美情味，用美学的目光去察看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。四、教课重难点：要点：1、经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习美术的兴趣，培育优秀的学习习惯。2、指引学生赏识、评论自己或他人的绘画作品，培育学生热爱绘画艺术，热爱生活的感情和健康向上的审美感情。难点：提升学生自主赏识的意识和能力。五、教课举措：抓住低年级学生的年纪和心理特色，丰富美术教课的形式，着重激发学生美术学习兴趣，办理好审美教育、思品教育、能力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思想能力，发展学生的创建力。针对学情及二年级学生的心理和生理特色，制定以下教课举措：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。2、培育学生优秀的美术学习的习惯。3、着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和试试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教课形式。培育学生表达自己感觉和意向的能力。4、着重课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为主旨，发挥学生的主体性和创建能力。六、教课进度表1第1课《纸片插接》2第2课《重重叠叠》3第3课《点、线、面》4第4课《漂亮的包装纸》5第5课《五味瓶》第6课《得奖了》6第7课《漂亮的孔雀》7第8课《叶子上的小血管》第9课《漂亮的花边》8第10课《脚迹的联想》第11课《蔬果变变变》9第12课《小鸟的家》第13课《动物的故事》、11第14课《友情卡》12第15课《家乡变了

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