2015下三年级英语计划

佛山市禅城区南庄镇中心小学南庄镇中心小学三年级英语教课计划(2015-2016年度第二学期)PEP小学英语第二册是对第一册教材的延长，教课目标依旧是激发学生英语的兴趣，培育他们学生英语的踊跃态度，培育学生必定的语感和优秀的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单平时沟通的能力。同时，本册教材延承PEP教材的编写总思路，即以话题为纲，以社交功能为主线，兼备语言构造，逐渐指引学生运用英语达成有实质目的的语言任务。简单说就是话题教——功能——构造——任务的思路。材本册对第一册的延长表此刻各单元的内容设置上，基概本环绕第一册的主题：学校生活与文具、动物、数字、饮述食等话题睁开，这样可以激发学生的学习兴趣，同时更深入地扩展了学生已有的知识构造。单词教课和词汇教课依然是教课要点。有必需说起的是第二册与第一册在模块设置上的新亮点，即增加了字母教课Let’ssay部分。字母是本册书的要点教课内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生此后的发音、拼读和记忆单词都很重要。1．重申语言运用。本教材表现社交教课思想，着重学生语言应用能力的培育。2．着重能力培育。整套教材贯串“学会学习”的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。指引学生在学习中反省，在反省中学习。3．突出兴趣激发。教课形式多样化，此中包含对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画。教4．重视双向沟通和中西文化的介绍。重视灵巧扩展。充分考虑学校老师学生个体的差材异。C部分可选择学习。着重教课资料的配套，为学生供给优秀的英语学习特环境，帮助学生拓展自我发展的空间。着重教材的灵巧性和可操作性，以知足不一样层次的点学生的需求。着重交融学科内容，增强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习来获取其余学科的知识。本册教材共有八个教课单元，本书将每个单元整体设计，充分利用主情形图，并依据教课要求将Ｃ部分内容有机浸透到Ａ、Ｂ部分的讲堂教课之中。教课要点和难点教材共有6个话题单元和2个复习单元，每课中都有要修业生熟记的单词和句型演练，力争在教课中娴熟掌握。教2.培育和训练学生的听、说、认读能力及人际互学动能力。重3.经过频频接触新单词，使学生渐渐达到流畅。点4.激励学生最大限度的使用英语谈话，学会在不同的情形使用适合的语言。5．对不一样学生提出不一样的学习目标和要求，保持学生学习兴趣。教1.对单词和短语的熟记和完整掌握。学2.每个单元中出现的要点句型会说会用。难3．基本能用英语表达自己的思想和要求。点4．保持学习英语的兴趣和信心。教1.能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交材流。总2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写目26个字母（包含同学、家庭成员、数字、水果、方向、标动物等6个话题），并能简单地运用。要3.能听、做6个TPR活动。求4.能学会两个小制作。能唱8首歌曲。能听、说、唱7首歌谣。能达成8个自我评论活动。能听懂6个风趣小故事。能认识6项简单的中西方文化知识。单第一单元九课时3周元第二单元九课时3周课第三单元六课时2周复习一六课时2周时第四单元九课时3周第五单元九课时3周安第六单元九课时3周排复习二六课时2周单词的学习与运用相联合。学生在学习单词时，教师要浸透与话题有关的社交用语，让学生在交际中学单词，感知语言。设计较为真切的情形，帮助学生在情形中练习教使用语言。在句子教课时要与单词的学习相联合。学3.要本着“体验、反省、概括、总结、计划”的措原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所施感知的语言进行反省后再对该语言现象进行概括和总结，而后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应一直环绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机联合起来。三年级第一学期英语教课计划进度表周次教课内容起止页一Unit12-5二Unit16-8三Unit19-11四Unit212-15五Unit216-18六Unit219-21七Unit322-26八Unit327-31九复习一32-33十复习一34-35十一Unit436-39三年级第一学期教课计划进度表周次教课内容起止页十二Unit440-42十三Unit443-45十四Unit546-49十五Unit550-52十六Unit553-55十七Unit656-59十八Unit660-62十九Unit663-65二十复习二66-67二十一复习二68-69各单元教课计划单元话题单词学习句型学习语音知识周次能认得并能用“Where能认识字能读出单areyoufrom?母a在单词：China,I’mfrom词中的发Canada,Thisis音规则并Unit1classmatesUK,USA,He’s/1-3能拼读符he,she,She’s”介合发音规teacher,绍自己来自哪则的单student,里并与他人交词。pupil.换有关信息。能认得并能用“Who’s能认识字能读出单thatman/母e在单词：woman?词中的发father,He’s/音规则并familydad,She’smy能拼读符Unit2mother,Ishe/she合发音规4-6membersmum,man,your?No,则的单woman,he/she词。grandfathisn’t.”讨论er,家庭成员。grandpa,grandmother,grandma,brother,sister.能认得并能用“Look能认识字能读出单atIt’s母i在单词：tall,(so)It词中的发short,has”讨论音规则并Unit3animals7-8fat,thin,动物特点。能拼读符long,big,合发音规small.则的单词。Re-cy1.可以把1.将1—3单复习字母cle前三单元元的的要点内a、e和i1所学语言容挑选并融为在单词中知识交融一体。的发音规Revise2．学习1—39-10贯穿，运用则。U1-U3到实质的单元的要点单语言社交词的拼写。中去。2.可以通过复习旧知识开辟思想，自觉学习并运用交融和扩展所学的知识。各单元教课计划单元话题单词学习句型学习语音知识周次能认得并能用“Where能认识字能读出单isthecar?母o在单词：desk,It’sin/on/词中的发chair,in,under”询音规则并on,under,问物件地点并能拼读符Unit4locationcap,ball,回答；能用“Is合发音规11-13car,boat,itin/on/则的单map.under?词。Yes,itis.No,itisn’t.”讨论物件地点。能认得并能用“Doyou能认识字能读出单likepears?母u在单词：pear,Yes,Ido.词中的发Unit5fruitsapple,/No,I音规则并14-16orange,don’t.”咨询能拼读符banana,对某种水果的合发音规water-爱好并回答。则的单melon,词。straw-berry,grape.能认得并能用“How能认识字能读出单manydo母a，e，词：yousee?Ii，o，u在eleven,seeHow单词中的twelve,manydo发音规则thirteen,youhave?I并能拼读Unit6numbersfourteen,have..”咨询切合发音17-19fifteen,物件数目并回规则的单sixteen,答。词。seventeeneighteen,nineteen,twenty.Re-cy1.可以把1.将4-6单元复