大班健康教案12篇教学意图

大班健康教案12篇教学意图这是大班健康教案12篇教学意图，是优异的幼儿园教案文章，供老师家长们参照学习。第1篇、大班健康活动看不见的洞洞教案反省设计意图：最近我班有几位幼儿的小牙齿掉了，我想到大班幼儿正处于换牙期，为了让孩子保护好自己的牙齿，因此设计了健康活动《看不见的洞洞》。活动目标：1、知道蛀牙产生的原因。2、懂得怎样爱惜自己的牙齿。3、简单认识牙齿的构造，学习正确的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙时间。活动准备：1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干。2、牙医博士的图片一张。3、《牙医之歌》见附。活动过程：一、活动导入：请牙医博士出场：今天我为小朋友请来了很厉害的专家，我们一同用热烈的掌声请他出来，看看他是谁，好不好？（出示牙医博士的图片）他是谁呀？想不想知道他是什么医生呢？听一听他怎么说吧！教师唱《牙医歌》，向幼儿介绍牙医博士。二、经过察看、议论，使幼儿认识蛀牙产生的原因。你的牙齿疼过吗？什么时候？为什么疼的？你认为我们的牙齿里会有洞洞吗？（照镜子寻找自己的蛀牙）今天呀，牙医博士就是特意来帮助小朋友们的牙齿的。牙医博士说了，要想帮助自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里患病了。牙医博士给小朋友们准备了好多小镜子，请你们现在就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，如果有洞洞，那洞洞是什么样子的？什么颜色的？赶忙去看看吧！师幼议论自己的蛀牙？教师小结：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。还想问问小朋友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗？师幼议论蛀牙产生的原因？教师小结：蛀牙的产生是因为糖或巧克力之类的吃多了，或许小的时候喝了太多的酸奶，再或许含有糖份的零食、点心吃的太多了，所以才会致使蛀牙的产生。三、经过议论，认识保护牙齿的方法。那我们已经蛀掉的牙齿或许仍是健康的牙齿是不是都要应当保护呀？那应当怎样让蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齿又应当怎样来保护好它们呢？师幼议论。教师小结：蛀掉的牙齿，我们能够找牙医博士来补完整。而且我们要注意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要坚持每日刷牙。只有做到这些了，我们的牙齿才会越来越健康。四、认识牙齿的基本构造及作用，学习正确使用牙刷和牙膏。（出示牙齿模型）向幼儿介绍牙齿构造（牙龈：保护牙齿的根部，还对牙齿的牢固起着重要的作用；牙齿：咀嚼食物）幼儿议论正确使用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，让个别幼儿上前利用牙齿模型演示。教师小结，并正确演示牙刷和牙膏的正确使用方法和刷牙的正确方法：每日要刷两次牙才是健康的。因为一天吃三顿饭，再吃点水果、点心之类的，虽然每次都漱漱口，可是仍是会有残留的东西，如果晚上睡觉以前不刷牙就会致使蛀牙。为什么清晨要刷牙呢？因为人在晚上睡觉的时候，口腔一直都是闭合的状态，口腔内会滋生好多的细菌，对身体的健康和牙齿的健康都没有利处，所以清晨起床也是一定要刷牙的。而且牙医博士还建议我们每次刷牙要刷够2分钟，才能真实的对牙齿有利处呢。师：老师为你们准备了一首儿歌动画，时间恰好是健康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画结束的时候就是我们刷好牙齿的时候哦！下面我们请翁老师为我们拿出牙刷和牙杯，一同来清洁一下我们的小牙齿吧！（幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷牙！）五、活动结束。收拾牙刷（用封口袋子装起来）和小杯子，用小镜子照一照，检查一下自己的牙齿有没有刷洁净。附：牙医之歌我是一名小牙医，我的本领大！你的牙齿患病了，就来找我吧！我来帮它看看病，然后修修它！保证你的小牙齿，白亮又健康！教学反省：经过学习，幼儿认识蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到优异的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓烈的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把乏味的科学活动和其他领域有机的联合在一同，达到了整合的目的。第2篇、大班健康拒绝垃圾食品教案反省一、活动目标1、能够划分垃圾食品和绿色食品2、喜欢吃绿色食品3、认识垃圾食品对我们身体的危害二、活动准备绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干三、活动过程1、故事导入，惹起幼儿对已有经验老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想认识他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每日都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么认识他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真认真。如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品"。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。2、划分垃圾食品和绿色健康食品小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有好多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，莫非垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应当把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应当挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚才咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。3、和垃圾食品说：不！谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应当怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应当不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。教学反省小食品颜色明丽，包装精巧，口味好，价钱便宜，又有小玩具在里面；在社会中也大量存在，这些漂亮雅观的小食品对幼儿拥有很大的迷惑力和吸引力，但它确实对幼儿的身体健康有特别大的危害。经过这次活动，幼儿认识到了小食品对身体的危害，也意识到了保护身体的重要性，基本达成了活动目标。由于幼儿年纪小，自制力衰，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。第3篇、大班健康我是小小营养师教案反省活动目标：1．初步认识合理的饮食构造，培养科学进餐的好习惯。2．尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。3．主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行适合的评论。活动准备：各样食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。活动过程：一、幼儿尝试第一次精选自助餐。导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。谈吃自助餐的经验：精选食物的注意点。（教师加以总结）幼儿为自己精选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）和身边的伙伴沟通所选的食物。精选几个选择菜肴拥有代表性的幼儿，请幼儿议论他们的自助餐搭配是否合理。营养师针对幼儿精选食物的情况进行小结。二、借助范图，逐层介绍"健康饮食金字塔"。营养师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们感觉会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。概括儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。反省：能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地知足了幼儿的需要，有效地促使了幼儿的发展。活动中幼儿感觉了每日应当吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。第4篇、大班健康活动我们身体里的洞洞教案反省活动目标：知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。能够积极探索，发挥想象力，勇于表达自己的想法。喜欢阅读绘本，体验与同伴游戏的快乐。活动准备：PPT课件。活动过程：一、展示PPT看图猜测，激起幼儿兴趣。师：咦！这两个小朋友在看什么呢？师：这是什么？你们猜猜看，它会是什么的洞？师：那么，这又是什么呢？它会是什么呢？师：这这有两个洞，它会是什么呢？两个洞是做什么用的呢？（幼儿猜测）二、探索身体里"洞"的奥密。1．师：哇！这里的两个洞又是做什么的？幼儿猜测。鼻孔有什么用处呢？（鼻子能够闻气味，还能够用来呼气吸气。）幼儿操作。1）师：我们的身体里还有哪些洞洞呢！请你们找找看。2）看幻灯片解说这些洞洞都有什么作用？。师：你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗？师:听闻身体上还有被堵住的洞，猜猜是什么洞？你的肚脐眼是怎样的？看图小结。师：我们身上的洞真多啊，有洞，有洞，师：如果我身体上没有洞，会怎样呢？师小结：原来我们身体上的这些洞是那么重要啊！让我们一同保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。不要让它们受到伤害。三、结束。在我们的生活中有好多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是有危险性的、有害的。让我们去找找，发现更多的洞洞吧！活动反省：根据幼儿年纪特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞"，以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜想"第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿联合自己的已有经验将身体的"洞"分为能够裸露和需要隐藏的两类，初步理解身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。第5篇、大班健康活动健康娃娃教案反省设计意图：健康娃娃是指身体健康、心情快乐、开朗爽朗，有优异的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培养幼儿健康的身体和优异的个性是这一阶段教育的主要任务，希望经过本次活动幼儿能掌握更多的健康知识。活动目标：懂得健康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持快乐的情绪等有利于身体的健康。经过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做能够使自己更健康。教学重点和难点：本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持快乐的情绪等有利于身体的健康。本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做能够使自己更健康。活动准备：经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁患病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。2.幼儿掌握了一定的健康方面的知识，教师准备健康竞赛的题目若干，

PPT一份。健康歌音乐。活动过程：（一）教师出示运动员照片，引导幼儿讲话。教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔同样健康、强壮？那我们能够怎么做呢？（锻炼身体），老师还要告诉你一个小奥密，我们不单要锻炼身体，吃有营养的东西，还要保护好自己的身体。你会怎么样保护好自己的身体？（二）师幼一同议论：怎样保护好自己身体？眼睛很重要我们应当怎么样保护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小朋友会忽然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？方才我们小朋友说到多吃糖果会惹起蛀牙，你会怎么样保护好自己的身体？眼睛很重要我们应当怎么样保护好眼睛？我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？方才我们小朋友说到多吃糖果会惹起蛀牙，（三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有营养的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配。。。）（四）吃了那么多有营养的东西，我们还要注意适量运动，否则可能会惹起肥胖，那在运动前我们应当注意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今每日天气真不错，我们一同来运动一下，我们一同穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开始运动了。（五）方才我们进行了强烈运动，那运动后应当怎么歇息？（六）运动事后我们的心情怎么样？（很开心）那有些时候我们也会不开心，发发小性情，那我们怎么样来调节自己情绪让自己沉静下来？（七）教师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。今天我们小朋友不单学会的保护自己，还懂得合理膳食、调节自己情绪，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖.活动延长：在平时，能够选择更多的健康题，使幼儿认识更多的健康知识。让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。活动反省：本次活动事后，孩子认识身体各部位给我们带来方便，让孩子知道破坏身体的任何一部分，都会给我们的生活带来后患。因此，本次活动关于孩子来说有及其优异的教育作用，让他们知道好多保护自己身体的知识。一、表征自己的身体感觉。保证孩子的健康和安全，是每位老师和父亲母亲的职责，在生活中，光靠成人的保护和照料是不够的，孩子的健康和安全也不能等待和赐予，因此对孩子进行健康教育是完全有必要的，健康知识应当让孩子积极着重地获得。在学习中，我经过让孩子运动和观看PPT，从身边的正反两面的事例，让孩子获得有关的经验，积累健康知识，使其增强安全知识，使自己知道怎样保护自己才不会受到伤害。二、理解运动对自己身体的利处。孩子体力充足，爱动。根据孩子的这一特点，我在活动的一开始就出示了运动员的照片，让孩子知道身体运动的利处。运动，能增强孩子的敏捷度，提高孩子的各样能力，如躲闪、协调能力等等。我给孩子找了好多适合孩子运动的图片，让孩子经过自己的兴趣和爱好选择一些追逐、跳跃、球类的游戏，同时在游戏中，也提出了有关安全、友好游戏的要求。在活动中，我还和孩子听着音乐做了运动，经过看看PPT、动起程体，愉悦了孩子的情操，增进了上课的乐趣。孩子小小的身体里，蕴藏着很多的密码，而且仍是一本育儿的活教材，作为老师和家长的成人们，我们应当要好好运用这个活教材，好好的展开一些促使孩子生长的课程。第6篇、大班健康活动爱惜眼睛教案反省设计意图：爱惜眼睛每个小朋友都知道，但真实能做到保护自己眼睛的却很少。在平时生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太近，画画时，头低得太低而且还有很多家长反应，幼儿在家时经常长时间近距离的看电视，各种现象说明大多半幼儿在实际生活中间，并不能自感觉保护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步认识保护眼睛的重要性。活动目标：牢固和加深对眼睛作用的认识，认识眼睛损害给生活带来的影响。认识损害眼睛的正确做法。活动准备：1特点较显然的几种物体（如球，积木等）2视力表，眼镜。3《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-3页活动过程：一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿领会眼睛的作用。教师提问：1凭感觉猜一猜物体是什么形状?物体是什么颜色？教师小结：我们用手能感觉出形状，可是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损害后，给生活带来了那些不方便？三、察看《幼儿习到手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"让幼儿认识视力表请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。请幼儿自由讲话，还有那些不良习惯能破坏眼睛。四、幼儿议论：怎样爱惜眼睛。教师总结：不躺着看书，不离电视太近，念书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光芒弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（教师自编）一二四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔柔。六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。

三，捋眉毛，活动反省：经过游戏的形式让幼儿亲身体验认识眼睛的作用，感觉到保护眼睛的重要意义，并初步掌握认识简单的自我保护眼睛的方法第7篇、大班健康活动玩轮胎教案反省活动目标激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。培养幼儿勇敢、团联合作的精神。引导幼儿创建性的玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。活动准备1．轮胎(每人一只轮胎)2．录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根活动过程一、游戏前的热身活动听音乐做出准备动作"擦汽车"幼儿排成二路纵队听音乐模拟开汽车沿场四周慢跑汽车听信号"开车"、"停车"。二、到了景区玩轮胎1．讲话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎能够怎样玩？2．自由探索幼儿分别玩轮胎，（单独玩）鼓励幼儿玩出多种花式，玩以前提醒幼儿要注意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。3．幼儿集中．沟通玩法，并将玩法统计。将新颖。有趣的玩法推广：(滚、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)3．幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师："轮胎能够一个人玩，也能够很多人玩，请你和气朋友一同玩轮胎，看哪些小朋友花式玩得多、合作得好。"4．合作探索幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师"轮胎能够一个人玩，也能够很多人玩，请你和气朋友一同玩轮胎，看哪些小朋友玩的花式多，合作的好。"5．集中小结统计合作游戏的玩法，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。6．学习新玩法：跳轮胎。教师示范动作，并解说动作要领。教师："今天我们学习一种新玩法--跳轮胎。将两只轮胎平放在一同，然后双脚并拢，使劲跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。"a）幼儿逐个练习，教师在一旁指导。7．竞赛游戏："敲响胜利的锣声"。师生共同布置场所。将幼儿分红两组介绍玩法：钻轮胎－－走轮胎－－爬轮胎－－跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，游戏持续，哪一队最先结束哪一队胜利。教师提醒幼儿恪守游戏规则（可根据时间掌握游戏的次数）游戏结束小结幼儿活动情况，对胜利的幼儿赐予表扬，对失败的幼儿赐予鼓励。听音乐做放松动作。延长活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上转动，感觉轮胎转动速度的不同并探索找出原因。反省：在实际工作中，我们不可能每日为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，怎样使这些旧有的材料持续发挥作用呢？首先察看幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又碰到了困难时，老师适时地赐予详细帮助。并抓住时机投放了一些有关材料，并经过征询幼儿建议，制作了新的活动材料，使孩子们创建出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的认识和知足是相当重要的。第8篇、大班健康课垃圾食品我不吃教案反省活动目标：幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。帮助孩子进一步认识吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。初步养成优异的卫生习惯。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：PPT课件《垃圾食品我不吃》活动过程讲话导入(1).小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？例：薯条、汉堡、碳酸饮料、罐头、爆米花、火腿肠、方便面等。(2).小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？教师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦幻之旅》动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特其他喜欢吃这些垃圾食品。我们一同来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！)故事内容：皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦幻里碰到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住迷惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来懊悔极了，立誓再也不吃垃圾食品了。提问(1).有那位小朋友记得，方才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？(2).兔子先生对皮皮猴说了些什么？(3).小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？观看电影《十大垃圾食品及危害》教师小结：垃圾食品对我们的身体特别有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易患病，还会越来越胖！看图鉴别对错逐一出示图片让幼儿判断对错。活动结束小朋友们要记着,路边的那些不洁净的小食品大多半都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。活动延长：欣赏《安全儿歌》小朋友,拍拍手,我们来把健康找。健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。荤素搭配要平衡,挑食偏食损健康。样样食物都爱吃,个子高高身体棒。教学反省小食品颜色明丽，包装精巧，口味好，价钱便宜，又有小玩具在里面；在社会中也大量存在，这些漂亮雅观的小食品对幼儿拥有很大的迷惑力和吸引力，但它确实对幼儿的身体健康有特别大的危害。经过这次活动，幼儿认识到了小食品对身体的危害，也意识到了保护身体的重要性，基本达成了活动目标。由于幼儿年纪小，自制力衰，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。第9篇、大班健康活动看得见的情绪教案反省一、设计意图我班都是独生儿女，多半幼儿由于在家备受家长宠爱的关系在平时生活中表现出依赖性强、心理柔弱、抗挫能力差，稍有不顺心或碰到困难就不开心、生气、呜咽等消极的情绪。而大班的幼儿又即将进入小学，从幼儿园到小学生活、学习环境的变化无形之中表示幼儿具备积极情绪的，学会调控自己的情绪至关重要。，因而有必要引导学生成为情绪的主人，而不做情绪的奴隶，为他们的成长及此后适应小学生活确立优异的心理。可是虽大班幼儿已有一定的判断、思考能力，但考虑到情绪是抽象的，不易理解，我从幼儿的详细形象思维出发，以"鉴别面部表情来判断情绪，进而来控制情绪为线索，设计了"健康有氧操--情绪大变脸--玩脸谱转盘--联系生活实际--放飞好意情--一同来舞蹈"这六个环节，在音乐中开始，在音乐中结束，同时在参与丰富多彩的活动中初步学会感知判断情绪，进而认识优异的情绪有助于人的身心健康，并初步教给幼儿控制情绪的方法，存心识地在学习和生活中尝试调节自己的不良情绪。二、教学目的经过鉴别几种常有的面部表情去感知、判断人的优异与不好情绪。知道优异的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。在察看、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的察看力、情绪辨别力。三、重点与难点1、重点：经过鉴别面部表情来判断优异的与不好情绪。2、难点：怎样引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情绪。四、活动准备1、六个表情面具（大笑、微笑、生气、呜咽、愤怒、害怕）2、准备《健康歌》、《若是幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机；3、课前排演好《他落入了情绪的深渊》的小品。五、教学过程一、谜语趣导现在老师给你们猜一个谜语："人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，高盛行来哈哈笑。"你们知道是什么吗？（脸）二、情绪大变脸（一）鉴别面部表情你们见过哪些表情的脸？（启迪幼儿联系自己的生活经验，并根据幼儿的回答出示相应的表情面具）为什么会出现这些不同表情的脸？教师小结："脸"真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒真的变化无穷，我们能够经过脸上的表情他人的情绪。（二）"变脸"游戏现在我们来玩玩变脸游戏好吗？集体游戏。教师出示表情面具，幼儿做相应的表情。同伴之间互相游戏：你说我来做。（三）引导幼儿将表情面具按情绪进行分类方才我们在玩变脸的游戏中，你感觉哪些脸让你心情高兴？哪些脸让你心情不好呢？引导幼儿将几个表情面具从优异情绪和不良情绪进行归类。教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于优异的情绪；而当我们生气、呜咽、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。情绪有喜"、"怒"、"哀"、"乐"四种种类，原来，我们能够从我们脸上的表情知道他的情绪怎样。（四）、玩"脸谱转盘"，牢固对情绪的理解规则：每次请1位小朋友来玩转盘，转动指针，指针指到哪一处脸谱，这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情，判断出情绪大类（好的仍是不好的情绪），并说说自己对这种情绪的感觉。议论：你喜欢哪一种情绪？不喜欢哪一种情绪？为什么？（知道不良的情绪不利于自己的身体健康，快乐的情绪有利于自己的身体健康）三、联系生活实际请幼儿观看教师预先录制好的幼儿园的生活片断。问：录像中哪些小朋友表现出好的情绪？哪些小朋友的情绪是不好的？你是从哪里看出来的？（引导幼儿从面部表情进行判断）这些小朋友为什们会有不好的情绪？你能想什么方法帮助他们有优异的情绪？（引导幼儿说说调节情绪的方法）教师概括小结:是呀，我们长大了，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以想好多办法，如把不高兴的原因讲给别人听，或做一些自己喜欢的事，比方去跑步、做游戏等，慢慢就会把不开心的事给忘了，同时当我们碰到困难时也要变得坚强、勇敢，不要随便掉眼泪。如果我们经常保持快乐的情绪，我们的身体才会更为健康。四、一同来跳舞最后，让我们随着《若是幸福的话拍拍手吧》高兴的旋律唱起来、跳起来。让我们时刻能像现在同样高兴、快乐，保持一份好意情。活动延长：布置"心情墙"，引导幼儿学习用脸谱娃娃的表情进行自己心情的记录。展开"小小心理咨询师"的活动课后反省：情绪是人的心理活动的一部分，为了让幼儿感觉情绪的抽象，在"情绪大变脸"环节中，教师运用了操作性强的"表情面具"和"脸谱转盘"，经过鉴别表情来判断情绪，让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪，将抽象的观点形象化、详细化。经过师生互动的形式，搭起一个体验情绪的平台。然后经过观看幼儿生活中典型的生活片段，真实联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很容易感觉到他们都需要的是一张"笑容"，成为他们不屑的追求，真真实切感觉"情绪"对我们身体的影响，初步会想办法调节自己的情绪。活动环节设计思路清晰、有条有理，活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动延长我认为不错，让讲堂教学回归生活，堪称别开生面。第10篇、大班健康活动动一动教案反省活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。2、懂得一些保护自己身体的正确做法。活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。活动过程：一、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。师：我们一同来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人，拿起枪来打仇敌，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！"木头人能够动啦！提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？小结：做木头人不能动，一点也不舒服。仍是做人好，能够随便动。巧虎邀请我们跟他一同跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探索身体上会动的部位。1、跟从《和快乐在一同》进行舞蹈。师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有好多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应地点画上一个标记（出示图片示范）。3、幼儿操作并相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，集体找出身领会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说？三、试一试，感觉身体受伤造成的不便。1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）腿断了会有哪些不方便呢？2、让幼儿感觉身体受伤造成的不方便。师：若是我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感觉身体受伤造成的不方便。四、讲一讲，懂得保护自己的身体。师：如果人的一个部位不能动了，会造成很多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意实时穿脱衣服等。五、教师小结，结束活动。师：小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！活动反省：《动一动》是一节轻快有趣的舞蹈歌曲，从动动头到动动脚，从扭扭屁股到扭扭腰，孩子们经过身体的律动，感觉歌曲与动作的完美联合。活动的目标即为：在初步学习舞蹈的过程中感觉“动起来”的快乐。初步学会创编舞蹈动作，提高节奏感和表现力。并学习歌曲《动一动》，初步掌握侧点头、扭屁股、小跑步等基本动作。活动一开始，我们经过给小兔子庆贺生日，邀请大家参与舞会让幼儿对活动产生兴趣，进而跟从音乐做动作，并联合歌词尝试自己创编。孩子们在活动中精力集中，表现积极。能够开心快乐的参与活动，并勇敢喜悦的表现自己，在最后的圆圈舞活动中，所有的小朋友都能学会侧点头、扭屁股等动作，活动目标基本达成。活动结束后，我经过反省提升，总结了培养孩子优异表现习惯的第一要素，就是鼓励表扬，赐予幼儿肯定，让他们首先树立自信，进而才能在大家眼前勇敢展示。我们教师要做的，就是同等对待每一位幼儿，让他们都有自我展示的时机，相信他们会有更大的进步。第11篇、大班健康快乐的小青蛙教案反省设计意图：跳跃是幼儿体育游戏活动的一项基本内容。跳跃训练对幼儿的身体素质，运动能力的提高有特其他帮助。可是由于连续性的跳跃动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿容易产生兴趣上的疲劳和怕苦怕累的情绪，于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动，以其达到玩中学习，学中练习，乐中锻炼的目的。活动目标：《大纲》在健康领