湖南省邵阳市二中08-09学年高一物理上学期期末考试_第1页
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湖南省邵阳市二中2022-2022学年高一上学期期末考试物理考试范围:必修1(1-4章)满分:100分考试时间:90分钟.温馨提示:请将所有答案做在答题卷上一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项符合题意.,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分.1.落体的运动是司空见惯的,但人类对它的认识却经历了运两千年的时间。是什么因素决定物体下落的快慢呢?亚里十多德的论断是:物体下落的快慢由它们的重量决定。他的这一论断一直被人家奉为经典,后来是哪位物理学家推翻了他的论断A.牛顿B.伽利略C.爱因斯坦D.哥白尼2.第29届奥运会已于今年8月在北京举行,跳水比赛是我国的传统优势项目.某运动员正在进行10m跳台训练,下列说法正确的是A.为了研究运动员的技术动作,可将正在比赛的运动员视为质点B.运动员在下落过程中,感觉水面在匀速上升C.前一半时间内位移大,后一半时间内位移小D.前一半位移用的时间长,后一半位移用的时间短3.下列单位中,属于国际单位制中基本单位的是A.NB.kgC.JD.m/s24.某校高一部分学生分别乘两辆汽车去参加社区劳动实践,两辆汽车在平直公路上行驶时,甲车内同学看见乙车没有运动,而乙车内同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系,上述观察说明A.甲车不动,乙车向东运动B.乙车不动,甲车向东运动C.甲车、乙车以相同速度向东运动D.甲车、乙车以相同速度向西运动5.关于物体惯性,下列说法中正确的是A.把手中的球由静止释放后,球能加速下落,说明力是改变物体惯性的原因B.我国优秀田径运动员刘翔在进行110m栏比赛中做最后冲刺时,速度很大,很难停下来,说明速度越大,物体的惯性也越大C.战斗机在空战时,甩掉副油箱是为了减小惯性,提高飞行的灵活性D.公交汽车在起动时,乘客都要向前倾,这是乘客具有惯性的缘故6.关于运动和力的关系,下列说法中正确的是A.当物体所受合外力不变时,运动状态一定不变B.当物体所受合外力为零时,速度一定不变C.当物体速度为零时,所受合外力不一定为零D.当物体运动的加速度为零时,所受合外力不一定为零7.如图是一质点做直线运动的v-t图像,据此图像可以得到的正确结论是A.质点在第1秒末停止运动B.质点在第1秒末改变运动方向C.质点在第2秒内做匀减速运动D.质点在前2秒内的位移为零8.关于速度、速度变化量、加速度的关系,下列说法中正确的是A.运动物体的速度越大,其速度变化量一定越大B.运动物体的速度越大,其加速度一定越大C.运动物体的速度变化量越大,其加速度一定越大D.运动物体的速度变化越快,其加速度一定越大9、给滑块一初速v0使它沿光滑斜面向上作匀减速运动,加速度大小为g/2,当滑块速度大小减为v0/2时,所用时间可能是A、B、C、D、10.一质量为M的探空气球在匀速下降,若气球所受浮力F始终保持不变,气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为g.现欲使该气球以同样速率匀速上升,则需从气球吊篮中减少的质量为A.B.C.D.011.如图所示,物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些,且物体m仍静止在斜面上,则A.斜面体对物体的支持力变小B.斜面体对物体的摩擦力变大C.水平面与斜面体间的摩擦力变大D.水平面与斜面体间的摩擦力变小vkm12.如图所示,质量为m的滑块在水平面上向左撞向弹簧,当滑块将弹簧压缩了x0时速度减小到零,然后弹簧又将滑块向右推开。已知弹簧的劲度系数为k,滑块与水平面间的动摩擦因数为μ,整个过程弹簧未超过弹性限度,则vkmA.滑块向左运动过程中,始终做减速运动B.滑块向右运动过程中,始终做加速运动C.滑块与弹簧接触过程中最大加速度为D.滑块向右运动过程中,当弹簧形变量时,物体的速度最大二、本题共2小题,共16分,把答案填在答题纸上13.(8分)在“研究匀变速直线运动”的实验中,使用火花式打点计时器。图示是实验得到的一条点迹清晰的匀变速运动的纸带,A、B、C、D为四个计数点,相邻两个计数点之间还有4个点未画出,经测量知道AB=2.20cm,BC=3.80cm,根据以上数据,可知打点计时器打下B点时物体的速度等于▲m/s,物体的加速度等于▲m/s2.(所有计算结果均保留两位有效数字。)OOABCD14在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用下图所示的装置.(8分)(1)本实验应用的实验方法是▲;A控制变量法B假设法C理想实验法(2)下列说法中正确的是▲.A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-图象D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小三、计算题:本题共3小题,共36分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.30°OBA15.(10分)城市中的路灯、无轨电车的供电线路等,常用三角形的栓接结构悬挂,如图所示的是这种三角形结构的一种简化模型。图中硬杆OA可绕A点且垂直于纸面的轴进行转动,不计钢索OB和硬杆OA的重力,角AOB等于30°,如果钢索OB30°OBA⑴O点悬挂物的最大重力;⑵杆OA对O点的最大支持力。Fθ16.(12分)如图所示,质量为m=10kg的纸箱在拉力F的作用下沿水平地面运动,拉力F=50N,方向与水平面的夹角为=53°,纸箱与水平地面的动摩擦因数为=。(取g=10m/s2,sin53°≈,cos53°≈Fθ⑴求出纸箱受到的支持力和摩擦力的大小。⑵纸箱由静止开始运动,求纸箱运动的加速度a=?(3)纸箱在第2s内的位移多大?17、(14分)用一沿斜面向上的恒力F将静止在斜面底端的物体向上推,推到斜面中点时,撤去F,物体正好运动到斜面顶端并开始返回。在此情况下,物体从底端到顶端所需时间为t,从顶端滑到底端所需时间也为t。若物体回到底端时速度为10m/s,试问:(1)推力F与物体所受斜面摩擦力Ff之比为多少?(2)斜面顶端和底端的高度差h为多少?附加题:(20分)质量为M=10kg的B板上表面上方,存在一定厚度的相互作用区域,如图中划虚线的部分,当质量为m=1kg的物块P进入相互作用区时,B板便有竖直向上的恒力f=kmg(k=51)作用于物块P,使其刚好不与B板的上表面接触;在水平方向,物块P与B板间没有相互作用力.已知物块P开始自由下落的时刻,B板向右运动的速度为VBo=10m/s.物块P从开始下落到刚到达相互作用区所经历的时间为t0=.设B板足够长,B板与水平面间的动摩擦因数μ=,为保证物块P总能落入B板上方的相互作用区,问:(1)物块P从起始位置下落到刚好与B板不接触的时间t(2)物块B在上述时间t内速度的改变量(3)当B板刚好停止运动时,物块P已经回到过初始位置几次?(g=10m/s2(附加题得分可以计入成绩,但总分不超过100分)姓名考号班号高一物理答题卷一、选择题(48分)123456789101112二、填空(16分)13(8分)14(8分)(1)(2)三、计算题(15题10分,16题12分,17题14分,共36分)15题:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16题:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------17题: (附加题做在背面)参考答案:一、选择题(48分)123456789101112BDBCCBCCDBCAABACD二、填空(16分)13(8分)14(1)控制变量法(2)CD三、计算题(15题10分,16题12分,17题14分,共36分)15题:⑴当取最大拉力×104N时,O点悬挂物的最大重力N,⑵当取最大拉力×104N时,杆OA对O点的最大支持力N16题:(1)FN=60NFf=12N(2)(3)X=2.7m17解析:设物体的质量为m,在F作用下的加速度大小为a1,到达中点速度为v,撤去F后上滑的加速度大小为a2,下滑的加速度大小为a3,斜面的倾角为θ,斜面的长度为s,根据牛顿第二定律,有上滑过程:下滑过程:由运动学公式:又联立上述各式,解得h=7.5m附加题解:(1)物块P刚到达相互作用区时的速度VO=gto(1)(2分)物块P进入相互作用后的加速度a1=(kmg-mg)/m=(k-1)g(2)(2分)∴物块P在相互作用区内的运动时间t1=v0/a1=(3)(1分)物块P从起始位置下落到刚好与B不接触时的运动时间t=t0+t1=(4)(1分)(2)板B在物块P未进入作用区时的加速度aB1=μg(5)(1分)速度的改变量Δvb1=aB1t0=0.4m/s(6)(2分)当物块P进入作用区后的加速度aB2=μ(Mg+kmg)/M(7)(2分)由(3)(7)得速度的改变量Δvb2=aB2t1=0.0488m/s(8)(1分)所以:板B在物块P从起始位置下落到刚好与B不接触时由(6)(8)得:速度的改变量Δv=Δvb1+Δvb2=0.4488m/s(9)(2分)(3)当物块P的速度减到零后,又开始以加速度a向上做加速运动,经历时间t1,跑出相互作用区,在这段时间内,B板减少的速度仍是Δvb2;物块P离开相互作用区后,做加速度为g的减速运动,经历时间t0,回到初始位置,在这

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