部编二年级上语文《13 寒号鸟》余晴教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五

13、寒号鸟教学目标1．认识17个生字；会写1个生字“将”；掌握多音字“号、当”；理解“晴朗、劝告、啰唆、冰窖、哀号、得过且过”等词语。(重点)2．分角色朗读课文。(重点)3．理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。(难点)课前准备1．制作本课课件，准备词卡片、关于寒号鸟的资料。(教师)2．预习课文，尝试朗读。(学生)课时安排本课1课时。教学过程第一课时一、故事导入，激发兴趣今天，余老师给同学们带来一个民间故事。很早以前，在很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人们就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。（板书课题）“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao，例如“号叫”、“号哭”，课文中的“哀号”都读第二声。（出示图）孩子们，你们瞧！这就是寒号鸟——寒号鸟是一种鼠类动物，白天呆在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。因其生性怕寒冷，日夜不停号叫，而俗称“寒号鸟”。课文中的寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。（出示图）二、听范读，初步了解课文。师：故事啊，就是从寒号鸟和喜鹊成为邻居后开始的，让我们一起走进课文去探个究竟吧。同学们，听老师朗读第一段，请你们找出文中的两个好伙伴。（出示图）当（第四声）。堵：“土”来“者”，路不通，你们瞧，这就是一堵石崖；缝：裂开，自然露出的狭窄的口，你们瞧，这就是一道缝。跟老师一起来掌握它们：堵，一堵石崖；缝，一条缝。师：原本是多么幸福的生活——寒号鸟住在崖缝里，喜鹊住在对面的大杨树上，两个邻居相互陪伴着。但是在课文的最后一段（展示图）：喜鹊在枝头呼唤寒号鸟，可是寒号鸟已经在夜里冻死了。孩子们，这是为什么呢？生：天气冷，寒号鸟被冻死了。师：细心的孩子找到原因了——是因为天气太冷了。请同学们认真地阅读课文，找出文中描写天气冷的句子。三、朗读品味，感受特点师：同学们自由读课文中描写天气的句子，并思考：从哪里可以看出天气越来越冷？|生交流。(1)“几阵秋风，树叶落尽。”（展示ppt）哪一个词告诉我们冬天快要到了？（落尽）(2)“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。”（展示ppt）哪一个词写出了风很大？——“呼呼地”写出了风很大，寒风就是北风，吹到身上非常冷。(3)“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。”（展示ppt）①同学们，大雪纷飞的天气是怎样的？你们瞧！——（出示图片）师：漫天飞舞的雪花，不一会儿把道路和树木覆盖上了一层厚厚的雪。②你们听！这是什么声音？（听音频，理解北风像狮子一样狂吼，感受天气的寒冷。）③有多冷呢？(生：冷得像冰窖)（看图，老师介绍冰窖，让学生感受当时的寒冷。）看，这就是冰窖。到处都是冰，走在里面，老师的毛冷得都竖起来了。④模仿“冷得像冰窖”，说说冷得怎样？(冷得像在冰窟窿)师：在这么冷的地方，你们受得了吗？寒号鸟也受不了，冻的直哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我了。”3．有感情地朗读句子，读出天气的寒冷。特别是刚才提示的词儿要突出一些。4.孩子们，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却被冻死了？仅仅是因为天气冷吗？聪明的孩子都知道，不全是因为天气冷。除了天气冷，在面对同样的天气，它们却有着不同的做法。5．请孩子们认真地阅读课文，说一说面对这么冷的天气，喜鹊和寒号鸟分别是怎么做的呢？（出示图）课堂活动。寒号鸟在每次冷的受不了的时候，总是说要做窝，要做窝。可是当天气一暖和，寒号鸟是什么样的态度呢？师：冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。喜鹊都已经准备好过冬了，可是寒号鸟什么都没准备。作为邻居的喜鹊可着急了，来劝劝寒号鸟吧。6．指导学生分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。(1)想想喜鹊会怎么说。你们作为寒号鸟的好朋友，该怎么劝它呢？喜鹊热心帮助寒号鸟，语气诚恳。从哪儿看出？生：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”当看到寒号鸟冻得直打哆嗦的时候，喜鹊着急地劝道：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”(2)指导学生读寒号鸟说的话。师：喜鹊第一次劝，寒号鸟听了吗？没听，那咱们帮寒号鸟再劝一次。第一次没听，第二次又没听，那第三次呢？你们觉得寒号鸟会听吗？果不其然，第三次寒号鸟还是没听。师：寒号鸟不吸取教训，很懒。已经挨了一次冻，嘴里也说要做窝，但第二天天气一好，又去玩了。这就可以用文中的一个什么词来概括？“得过且过”（过得去就过去，过一天是一天。）理解“得过且过”：只要能够过得去，就这样过下去。出示图。7.现在你们知道了为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？(喜鹊勤劳做窝，而寒号鸟懒惰不去做窝。)|师：是啊，就是因为寒号鸟的懒惰，（出示图）它在寒冷的夜里冻死了。8.面对这样的结果，你们有什么想对寒号鸟说的吗？师:是啊，太可惜了，如果寒号鸟听了喜鹊的第一次劝告，它就会准备做窝；如果寒号鸟听了喜鹊的第二次劝告，它就会在温暖的窝里过冬，就不会被冻死了。但是人生没有那么多的如果。四、学习生字“将”1.师：老师想把一个字送给同学们：就是喜鹊说的：现在懒惰，将来难过中的“将”。师范书写：部首是（丬，pan）左右结构，左窄右宽，右边两部分要写得紧凑，“寸”