中班整理物品活动教案(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班整理物品活动教案(三篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

中班整理物品活动教案篇一

1、学习简单的整理物品及有序摆放的方法，能将物品摆放整齐。

2、能与同伴一起整理物品，保持身边环境的整齐。

养成随时整理的好习惯，体验和小伙伴一起整理物品的开心。

1、教师用照相机拍摄几张活动区里凌乱的很照片。

2、空白纸、水彩笔。活动建议：

1、教师引导幼儿观看没有进行整理的活动去的照片，组织幼儿探讨如何让活动室变得清白整齐。

提问：看到这些照片你心里有什么感觉？为什么？怎样才能让活动室变得清白整齐？让幼儿懂得活动室是我们共同的家，用过的东西要放回原处，大家的生活环境才会变得清白整齐。

2、请幼儿与同伴一起整理活动室，学习简单的整理物品及有序摆放的方法。

（1）请幼儿自由结合，3~5人一组，并探讨制定没组的活动计划，引导幼儿观测本组要整理的活动区，根据本活动区的特点探讨怎样能整理的即快又整齐。

（2）幼儿分组整理，教师巡回指导，并将幼儿整理整理的'过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。

（3）组织幼儿交流：哪一组整理得又快又整齐？你们用什么方法整理物品的？

帮助幼儿总结出：整理物品可依照物品的用途分类摆放，或依照名称、大小、长短等基本特征整理。

（4）请每组幼儿根据自己整理的物品，用简单的符号做成标志，贴在此类物品的下方，再次检查物品摆放的是否整齐。

3、组织幼儿观看照片或录像，感受整齐的环境带来的喜悦。

（1）观看整理过程，教师提出问题：整理的时候你的心情是怎样的？为什么？

（2）观看整理的活动室，组织幼儿探讨：看到整齐的活动室，你的心情是怎样的？以后应当怎样做？

（3）探讨：还有哪些地方需要整理？如：走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得整齐呢？

中班整理物品活动教案篇二

主题进入《我要上小学》，孩子们对小学生活也通过幼小衔接系列活动有了一些初步的了解，在平日的观测中发现班级的部分幼儿做事丢三落四，整理物品的能力较弱。特别在我们每次布置好“回家作业〞后，其次天总有一小部分会说忘掉带了。另外自由活动中孩子们整理的玩具也是比较凌乱，这让我们感觉到要上小学了，整理保管自己的学习用品的习惯是必需要加强培养的。所以选择这样一个活动，希望通过好玩儿的故事引发孩子们的思考，如何才能养成整理和保管好自己的学习用品的好习惯。

1、能正确使用自己的学习用品。

2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

重难点：养成整理和保管自己物品的良好习惯。

故事录音、故事图片：鞋子、肉汤、衣袋、火箭

一、引发兴趣：

小朋友，你们有没有忘掉过自己的东西放在哪里或东西丢失的时候？为什么回遗忘或丢失或遗忘？

二、找不到眼睛

（一）、故事《找不到眼镜》前半部分

1、边看图片，边听故事的前半部分

2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回复熊的问题的。

3、这些地方可能会有熊的眼镜吗？它的眼镜可能会在哪里？

（二）、故事《找不到眼镜》后半部分

1、听故事后，三位朋友有没有看到熊的眼镜。他们为什么都没有告诉他。

2、读一读松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的留言。

3、谈论：熊怎样才能便利地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？

三、探讨：怎样保管自己的物品

1、假使你也像小熊一样戴眼镜看书，觉得会把眼镜放在哪里？为什么？

2、谈论：我们有哪些东西需要保管？怎样才能做到需要时立刻就能找到它们？

3、思考：进入小学，我们需要特别保管好哪些物品呢？

4、我们的学习用品应当放在哪里？怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失？

5、现在我们还在幼儿园，我们怎么保管自己的东西？

四、延伸

让孩子每天带一个书包，里面放一些孩子想带到幼儿园的东西，在回家以前各自检查自己的东西是否还在。

中班整理物品活动教案篇三

１、通过观测、比较，让幼儿懂得物品要访问整齐的道理。

２、让幼儿初步体验将物品进行分类的方法。如：食品、衣物、餐具等。

３、发展幼儿的动手能力。

４、培养幼儿敏锐的观测能力。

５、摸索、发现生活中的多样性及特征。

图片２张——一张是整齐的物品，另一张是凌乱的物品

故事：《家里为什么会出现蚂蚁》

收集卫生用品、餐具、食品等食物

每人小柜子一个

一、通过观测比较，让幼儿感知整齐的美感，凌乱的害处。

ｔ：前写天，老师拍到了这样一些图片，说说你在图片上看到了什么，看了有这些有什么感受？

ｔ：那应当如何处理这些物品呢？

总结：原来将物品摆放整齐会使整个空间看起来更具有美感，让住在这儿的人心情舒畅，拿东西也便利。

过度语：那让我们一起走进宝宝的家吧。

二、故事《家里为什么会出现蚂蚁》

１、通过看图片听故事，让幼儿了解乱放物品的害处。

ｔ：他的家给人有什么感觉？

瞧！在宝宝的房间里出现了什么？他们排着长长的队伍会去干吗呢

为什么这么整齐的屋子里会出现这些呢？

２、让幼儿初次学习给物品分类

ｔ：现在宝宝除了将糖果放在枕头下面还胡乱放了大量的东西，请你帮宝宝整理一下好么？

３、幼儿动手，将物品分类

三、