2022年初级社会工作者《综合能力》试题及答案卷73

2022年初级社会工作者《综合能力》试题及答案卷1、[单选题]老李性格内向，不善言谈，失业后，在近几次的就业面试中屡屡受挫，自信心受到很大打击，在家人的劝说下，向社会工作者求助，老李说：“恐怕我这次的面试还是不能通过，像以往几次一样又没有希望了。”若采用同理技巧，社会工作者的回应方式应为()A.你是因为过去失败的经历比较多就灰心了吗?别这样，要知道世上无难事，只怕有心人。B.你是因为过去失败的经历比较多就胆怯了吗?别这样，相信你会应付的很好。C.由于你过去失败过几次，你担心这次的面试也会失败，好像对自己的能力一点儿信心也没有了。D.由于你过去失败过几次，你找有面试成功经验的人聊聊，可能会知道一些窍门，这样会增加你的自信。【答案】C2、[单选题]从低等级开始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习，减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有的担心和害怕，这一行为治疗技术被称为()。A.放松练习B.系统脱敏C.满灌疗法D.厌恶疗法【答案】B3、[多选题]学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成()。A.自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起B.自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价C.自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等D.自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高E,自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否【答案】B，C，D【解析】学龄前期儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面的因素构成。本题考查的是学龄前期儿童自我意识的因素构成，理解掌握这三个因素。4、[题干]社会工作者老刘正在主持一个居民会议。居民王先生讲述了自己在小区内与外来车辆争停车位的经历，对外来车辆不受限制进入小区停车表达了不满。王先生发言之后，老刘说：“您的想法是小区应更好地保障业主的优先停车权。”老刘所使用的技巧是()。A.总结B.转述C.聚焦D.综合【答案】B5、[单选题]社会工作者招募癌症患者组成小组，通过组员交流，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组【答案】D【解析】支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是，指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够相互理解的共同体关系，达到相互支持的目的。6、[单选题]社会工作督导者在保护督导者避免承担超额工作量的过程中扮演的是()角色。A.组织者B.管理者C.倡导者D.缓冲器【答案】D【解析】社会工作督导者必须成为服务对象与被督导者之间，被督导者与社会服务机构之间，机构内部各部门之间的缓冲器，其任务包括：①处理服务对象申述;②接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请;③保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪;④保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担等。7、[多选题]社会工作教育性督导工作的主要内容有()。A.教导有关“服务对象群”的特殊知识B.教导“社会服务机构”的知识C.教导有关“社会问题”的知识D.教导有关“工作过程”的知识E,教导有关“社会工作者价值观”的知识【答案】A，B，C，D【解析】社会工作教育性督导工作的主要内容包括：①教导有关“服务对象群”的特殊知识;②教导“社会服务机构”的知识;③教导有关“社会问题”的知识;④教导有关“工作过程”的知识;⑤教导有关“工作者本身”的知识;⑥提供专业性“建议和咨询”。8、[单选题]抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是()阶段。A.学龄前B.学龄期C.青少年D.青年【答案】C【解析】青少年阶段的思维主要有两个方面的特点：①青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维;②青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的