话题二 插上成功的翅膀

话题二插上成功的翅膀一、教学目标认知：了解成功的内涵及一些成功人士的事迹情感态度价值观：帮助学生树立正确的人才观和成功观，有成为高技能人才的志向运用：能从行业能手的成长经历中了解成功的方法和途径二、教学重点对成功的正确理解三、教学难点我的成功我作主四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法五、教学过程（导入）互动游戏：体验成功（见教材P10，考虑班级实际情况开展活动）老师适当评价并鼓励，引出话题。（研习新课）（一）天生我才必有用.不拘一格话人才对联：锯锯成材，亦厚亦薄；块块是料，且方且圆。这副对联告诉我们：木材不论厚薄、粗细、是方、是圆，根根都有用，块块都是料，大材可做栋梁，小材可以做门框；就是锯屑，也可以作填料；哪怕是枯根，也可以精心雕琢成难能可贵的艺术品。故事阅读：对原子弹进行最后加工的“技术工人”1959年国家二机部到上海选调一批优秀的技术工人，到西北从事一项非常重要的工作。据原公浦师傅介绍，当时被选去的人，都要经过技术考试，最后只有他合格了。“到了甘肃大漠深处的戈壁滩上的四零四厂，才晓得是要做原子弹里的核心部件一铀球”。当年著名科学家钱三强曾形容原公浦“你是一颗螺丝钉，一颗非常重要螺丝钉。”就是这样的一颗螺丝钉，当年手握原子弹的“心脏”一一铀球进行精细加工。别小看这加工过程，有丝毫的偏差，整个铀球就要报废，20万科研人员10年的成果也就泡汤了。在这样的压力下，原公浦以出色的技术和过硬的心理素质成功地完成了整个加工工程，并由此得名“原三刀”。回想起当年加工铀球的最后三刀，原师傅至今记忆犹新：“只剩下最后三刀了，车多了，整个铀球就要报废；车少了达不到标准，铀球不能拿去组装，原子弹根本不能爆炸。我全神贯注，车一刀，停下来量一下尺寸，然后进第二刀，再停下来，就像为一位总统做心脏移植手术，车完最后一刀，我几乎是瘫倒在地上。当检验员报告核部件各项数据全部达到设计标准，大家拥了上来纷纷向我祝贺，我的眼泪再也止不住滚了出来。”也许我们都知道“两弹元勋”邓稼先、王淦昌、钱学森……等著名科学家。没错，没有他们，就没有今天的两弹。但是，今天，我才知道，没有原公浦，中国第一颗原子弹的爆炸就不会是1964年10月16日……典型案例分析典型案例一：小手艺，大人才。他叫冯三峰，曾是河南省虞城县城关镇一个普普通通的高考落榜生。落榜后，他辗转在河南、山东和安徽等地打工，由于没有一技之长，几年过去，一事无成。这时，有人嘲笑他：“生就一个穷人命，想做富人万不能。”但他没有灰心，而是来到合肥一家厨师学校学手艺。与学做面食的白案相比，学烹饪菜肴的红案有更多的机会拿高薪，可他等了多次机会，也没报上红案的名。不得已，他只得选择了白案。又有人嘲笑他：“就算学成出来，也只不过是个包子师傅，还会有什么大出息？”可是他坚持跟一位师傅学起了做面食。一年下来，竟将手中的面团玩得炉火纯青：可以双手左右开弓擀十二张饺子皮，可以不费吹灰之力做出一桌全面宴，更奇特的是，可以把拉面拉到在一根针眼里穿过十五至二十根。有一天，一家驻外建筑公司招聘两名面点师傅，年薪六万元，工作地点是这家公司设在阿联酋的建筑分公司。他听说后动了心，赶去报了名。凭着高超的面点手艺，他被选中了，来到阿联酋的第二大城市迪拜。在当地人只会做大饼的迪拜市，他变着法子做面食，让那些中国员工欢呼雀跃，更让一些阿联酋员工赞不绝口。几个月的时间里，他的面条、花卷、饺子给这座繁华的城市注入了一股新鲜的活力。一天，迪拜最豪华的也是世界上唯一的七星级酒店的总管找到了他，以四千美元的月薪聘请他出任酒店的面点大师傅。在酒店，他每天面对的几乎都是世界各国的王室成员、政要及体育和娱乐界的顶级人物。工作一个月后，他得到俄罗斯首富、石油大王罗曼•阿布拉莫维奇的亲自召见，这位亿万富翁对他做的面点十分有兴趣。他没有想到，太多太多的富商巨贾在满桌的山珍海味面前，偏偏喜欢他土得掉渣的中国民间小吃。短短的一年时间里，他的月薪涨到六千美元，加上每月小费四千美元，月赚一万美元。其间，他曾亲手教会泰国总理夫妇做饺子，教会美军驻海湾地区前总司令施瓦茨柯普夫将军做兰州拉面，为好莱坞著名导演斯皮尔伯格表演拉面绝活。2006年9月，美国国务卿赖斯入住酒店，她听说这个来自中国的面点师能将十五根拉面穿过针眼，怎么也不相信。于是他当场表演，结果竟穿过了二十根。赖斯被震撼了，所有围观者都目瞪口呆。就在当天的派对舞会上，他的拉面竟卖到一千美元一碗的天价！为此，他个人获得美国国务卿一万美元的天价小费！在人们眼里，会做一碗拉面能有多大出息？可是，只要有心，小手艺也能成大器，一碗拉面也会卖到一千美元，人生还有什么不能实现的！典型案例二：人无全才，但人人有才观看视频：舟舟思考：从这两个事例得到什么启示？解读：杰出的科学家是人才，普通的技术工人也是人才，人人有才，任务全才，扬长避短，个个成才。只要充分挖掘自己的潜能们，努力培养自己的兴趣，每个人都能成为社会的有用之才。.技能型人才受青睐（1）社会对高技能人才的需求趋势：《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》2015年，高技能人才总量由目前的2440万达到3400万人。2020年，高技能人才总量达到3900万人，其中技师、高级技师达到1000万人左右。到2020年高技能人才占技能劳动者比例达到28%。（2）社会对人才的需求是成金字塔型分布的（插入图：见文章“高技能人才的发展状况”）高技能人才是一个国家核心竞争力的体现，是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。知识链接：（教材13、14页）高技能人才，指的是在生产、运输和服务等领域的一线岗位，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作时间中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。高技能人才的特征有：（1）高超的动手能力。不是传统的手艺绝活，而是手脑联盟的技能劳动者。（2）突出的创造能力。工艺革新、技术改良、流程改革即发明创造等。（3）极强的适应能力。适应工作变动，同种工作流动和相近工种流动都可适应。.成为业界最棒的人视频播放：《三百六十行》栏目节选。教师：平凡岗位也会出人才。要做最好的自己。（二）我的成功我作主体会不一样的成功真正的成功是多元的，可能是一种信任、一种责任、也可能是一种心态等等，并不一定是物质上的，也不一定要和别人相比。而是要了解自己，找准目标，相信自己，不懈努力。成功并没有我们想像的那么难1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔•布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友一一韩国总统朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤'、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。因此，任何人都具有成功的条件，每个人自身就是巨大的财富宝库，我们只要找准一个成功的起点，并坚定不移地走下去，就能成功。也许有的人会问：成功就这么简单？是的，就这么简单。越成功越简单，越简单越成功。讨论：怎样抓住成功的机会？2.成功属于有准备的人典型案例：成功需要规划、勤学苦练和坚持陈晨，2000年9月进入某中等职业学校综合高中班学习，当时的目标就是考大学。2001年初，学校内开展了轰轰烈烈的创业教育活动。此时，陈超是校学生会的体育部长及学生记者团成员。根据学校安排，陈超跟随着学兄学姐对学校历届优秀毕业生进行了系列采访报道。这次活动给陈超造成了强烈的思想冲击。为了明确自己的职业目标，在制订职业生涯规划时，陈超问了自己五个问题：（1）我是否一定要考取大学才有出路？（2）不考大学，毕业后选择一条怎样的出路？（3）毕业后投身哪个行业？（4）在行业中我具体要从事什么性质的工作和具体从事哪方面的工作？（5）完成积累后，我该怎样创业？通过对自己和外界的系统分析，陈超有步骤地回答了以上几个问题，最终得出了学好技能、积累知识、财富及社会经验、寻找机会创业分三步走的职业生涯规划。第一步：达到短期目标一一应聘于一家较大的公司任技术员。2001年9月陈超从综合高中班转入电工电子专业的普职班。2002年3月，由于陈超的学业成绩优秀，提前修满实习就业所需学分，根据学校的安排，他被分配到了江苏昆山一家日本独资企业实习。经过半年多的努力，凭借出色的表现，被企业选拔到技术科，成为当时科室中最年轻的技术员。第二步：积累相关经验，积累行业信息。2003年5月，陈超从公司辞职，进入一家模具企业学习模具制作。在企业学徒每个月只有三百元的工资。没有宿舍，就几个人一起合租一间房子。去掉一百元房租，陈超每月只有二百元的生活费，其生活之艰辛可想而知。可以说，这儿各方面的条件与在日资企业相比有着天壤之别的差距，甚至，有的学徒工挖苦他：“你怎么这么傻啊？放弃那么安逸的工作，来做一个月三百元生活费的学徒？”但陈超一笑置之，不为所动，坚定地朝着自己的目标前行。工作之余，为了能让自己的知识更全面，陈超报名参加了《企业管理》的自考培训。每个周末都会想方设法抽出时间去听课，去学习更多的知识。第三步：实现中长期目标一一完成经验积累自己当老板。2004年3月，陈超与其师傅从模具厂辞职，在昆山经济技术开发区筹办了模具制造厂。2004年底，陈超从师傅手上收购了其手上的企业股份，独资经营该模具制造厂。思考：什么才算是有准备？需要做到哪几点？阅读：请看教材15页案例《迷茫的选择》，并思考问题如何解决。（1）做好规划职业生涯规划的目的就是帮助个人达成其每一阶段生涯发展目标，并为下一个阶段发展做好预先的规划和准备。典型案例：从职业生涯规划大赛中走出来的就业典范2006年，江苏省常州市举办了首届职业学校学生职业生涯规划方案设计大赛。其中，某中等职业学校电工电子部的小沙和计算机部的小储两位同学分获一、二等奖。小沙的职业规划目标是成为一名电工高级技师，因此，2007年五月份她选择了本地机电行业的龙头企业江苏华朋集团作为她的顶岗实习单位。现在她已完成了从普通职工到技术员的转变。而小储的目标是到企业后通过五年的努力完成由企业的普通职工到管理人员的转变，然后再实行创业，通过近一年的努力，她现在已担任江苏新科集团五厂的厂长助理。论相貌，小储长相平平，身高不足一米五五；论学历，只不过中职生；论关系，她在单位里既没有亲戚，也没有朋友。她成功的秘密武器是什么呢？答案其实很简单——职业生涯规划。毕业之前她就树立了在大型企业当管理人员的中期目标，在校学习期间通过社会实践和校园活动来锻炼自己的人际交往、沟通、管理等能力。顶岗实习期间又不断地努力工作，她每天所从事的工作，所考虑的问题，甚至于言谈举止，都是在为自己的目标积累经验，创造条件。最终她实现了自己的职业目标，职业生涯规划使她获得了事业的成功。知识链接：职业生涯规划的类型按照时间的长短来分类，可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型：型’类定义任务及计划生’/划入整个职业生涯的规人划包括从求学阶段的学.酒规划到退休之后的生活规规划，设定整个人生的发展就业或创业总目标。1）我一生的总目标是什么（如成为某企业的高级主管或拥有一定规模的企业）？2）在这一生中我将扮演哪些角色？3）这些角色何时出现？4）目前我该积极投入的角色？5）哪些角色我无法过多投入？6）哪些角色我无法避免？-期划，£5-10年的规划,设定贼长远的目标。1）在这期间我将扮演什么角色（如在某企业刻苦学习技术、积累三脉（知脉、人脉、金脉）并升迁为部门经理或辞职自己开公司等）？2）我的主要工作、收入和地位如何？3）我的家庭生活是怎样的？期J中一般为3-5年内的目亦与任务。1）在这期间我将扮演什么角色（如顺利考取高职，在高职院校学习期间，把自己塑造成为一名符合社会潮流的高素质人

划才，并进入相应企业进行初步的职场适应）？2）我的主要工作内容？3）我在个性上可以尝试的改变是什么？为什么？4）我可以培养的兴趣、能力及其它条件是什么？5）我要进行哪些教育进修或训练？理由是什么？3期划'日3年以内的规划，主要短是确定近期目标，规划近.剧完成的任务（对于职高规生来说，主要指在校三年的学业规划）。1）我的三年计划（如要学习哪些专业知识、掌握哪些业务知识、取得哪些职